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內容簡介: |
小说虚构了一段地球史,讲述地球被严重污染之后,人类离开了地面,利用水循环在天空中重新建立了一个云上世界。故事通过三个孩子不同的成长轨迹,讲述了一段发生在云间众国之间、跨越十四年的战争,历史恢弘,人物众多,引导小读者思考科学与人类、地球之间的关系。
故事涉及的科学知识从宇宙科学、气象学、地球科学、光学到植物学,知识点与故事情节的结合很紧密,并在相关故事章节结束后,有专文深入浅出、图文结合地讲述该知识点,很能激发小读者对科学的兴趣。
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關於作者: |
克里斯多夫加尔法 克里斯多夫加尔法出生于1976年,他曾入读法国中央理工学院,之后到英国剑桥继续深造,成为著名天体物理学家史蒂芬霍金的学生,最后获得理论物理学博士学位。克里斯多夫加尔法是霍金亲自指导的为数不多的几名博士生之一,也是黑洞和宇宙起源专家。他与露西霍金和史蒂芬霍金一起撰写了《乔治的宇宙秘密钥匙》一书。
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目錄:
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第一部 蓝莓村 … 1
第二部 跳海刑 … 125
第三部 暴风云 … 223
鸣 谢 … 323
科学知识插页目录 … 324
科学知识插页目录
水与云 … 11
光线 … 19
颜色 … 27
为什么白天的天空是蓝色的? … 47
为什么天空到了傍晚是红色的? … 55
黑夜里的星星后面藏着什么? … 77
温室效应 … 103
恒星 … 131
银河系 … 132
为什么云是白色的? … 141
氧气 … 163
地球的大气层 … 178
太阳 … 195
地球的旋转 … 205
大气层的电流 … 216
地球表面的电 … 222
大气层如何散发太阳的热量 … 234
大气层如何散发太阳的热量(续) … 246
热带龙卷风 … 260
雷电 … 271
高空急流 … 279
气候变暖的几种现象 … 316
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內容試閱:
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第一章
问题一:
1. 从太空看,太阳是什么颜色的?
2. 解释天空为什么是蓝色的。
问题二:
蓝莓村所在的云层高度是多少?从大气层的几个主要原理解释你的答案。
问题三:
……
这是开学后的第一次小测验,老师尽量把问题提得简单一些,都是基础知识。
“这种问题连海鸥都答得出来。”阿祖先生说,他是天体物理老师。说完他又冲提丹吼道:“我警告你,要是再交白卷你就留级!回到低年级去!听见了吗?”
提丹坐在教室的最后一排,眼睛盯着纸上的两个问题有半个小时了,他实在想不出答案,看着别人在写答卷又让他恼火。
他心想:“海鸥当然会做了。它们会飞,会飞就什么都好办了,我们真应该学习飞……”
他看了眼好朋友汤姆·布里吉,他是村长布里吉上校的儿子。汤姆坐第一排,他完全没有提丹的烦恼,作为全班第一名,他是极少数喜欢阿祖先生讲课的学生。他喜欢学习自然界的规律,了解空气、云、彩虹和星星的运行原理。
汤姆从考试一开始就写呀写,没停过笔。大多数学生更喜欢用布瓦卡先生教给他们的方法来解答物理难题,但他不一样。
阿祖先生说过:“一切作弊行为均会受到严厉的惩罚。”不过,这种警告并不能杜绝作弊。只是,阿祖老师也不是吃闲饭的,他稳稳地坐在讲台后面,眼睛紧盯着学生,不许他们闭上眼睛。阿祖先生的课跟布瓦卡先生的一点也不一样。布瓦卡先生是心灵感知课老师,比他的同事受欢迎多了。去年,他教学生们如何集中精神力,听风从墙上吹过,体会风的感觉。今年他们高了一年级,他就教他们如何闭上眼睛,估算空气中的湿度和温度。
由于使用布瓦卡先生教会他们的方法,所以学生们已经能够通过闭上眼睛感知风,就在脑子里看到他们所生活的云层飘浮在空中的样子。因此,他们知道只要闭上眼睛,使用“心灵感知法”,就可以看见风、水、云和空气的内部运动,轻松回答阿祖先生的物理问题,根本用不着死啃课本。
布瓦卡先生说过:“所有事物之间都是有关联的,大气层就是一个整体,我们生活在其中,每时每刻都在呼吸大气中的空气。你们要相信自己心灵的感觉,你们能够感知到世界。闭上眼睛,集中精神……”
提丹从来没有感觉到任何东西,既感觉不到空气,也感觉不到风。他确实认真试过,可他看到的总是蓝天, 总是一样的蓝天,没有一丝风,没有一片云。
阿祖先生是物理课老师,而不是感知课老师,因此他禁止学生们在他的课上使用心灵感知力。“如果你们不理解原理,那么不论看见什么都是没有用处的。”他总是这么说。提丹真是不幸,不会运用感知力也罢了,仅有那么几次,他试图集中精力去听阿祖先生的课,结果还是什么都听不 懂。
提丹抬起头看着窗外,天还是蓝色的,但快到晚上了。
他给自己打气:“快点,赶快想呀!天是蓝色的,这我知道;可是,从太空看太阳……”
就在他快要放弃的时候,脑子里突然出现一个念头。他抓起笔,先小心地把题目抄了一遍,这样答卷看起来能长一点。他写道:
问题 一:
1. 从太空看,太阳是什么颜色的?
2. 解释天空为什么是蓝色的。
第一题答 案:
第1小题答案:从太空看,太阳是蓝色的。
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