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| 編輯推薦： |
桃莉海顿被美国教育界誉为爱的奇迹天使，
她以好奇心、慈悲心、永不放弃的心，一次次叩开孩子的心门，
每个故事都来自真实人物奇迹般的成长和改变，
作品译成30种以上的语言，影响了世界亿万父母和老师。
受到美国图书协会强力推荐，荣获台湾好书大家读奖和中小学生推荐读物。
《沉默的洁蒂》是桃莉老师疗愈成长之旅系列丛书之一，该丛书共有十一本，以小说的形式呈现桃莉在工作中遇到的真实案例，能够看到心的能量如何能改变一切。
《沉默的洁蒂》是桃莉写作生涯中第一本被反复修改的书，原因是出版商认为它的故事结局不够明确。桃莉认为本书讲述的是真人真事，并非小说，很难有一个更适合的结尾。最后，历经15次修改终于成稿。本书深受读者推崇，曾在五个国家荣登最畅销书榜，并被评为桃莉最受欢迎的书之一。
值得一提的是，本书出版之际洁蒂已年近30，正在攻读文学博士学位。时隔多年，她发现自己还是无法谈论那段童年往事。直到现在，桃莉仍然不能完全确定在洁蒂身上究竟发生了什么。这可能成为一个永远的谜。
这是一本极其充满魅力的小说，像个惊悚悬疑的鬼故事，却又由真人真事改编而成。书中的故事情节诡异、神秘，像一
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| 內容簡介： |
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本书讲述了桃莉老师对班上一个不说话又驼背的小女孩洁蒂的特殊关爱。通过两个人的交往不断紧密，桃莉获得了洁蒂的信任。洁蒂不但开口对桃莉讲话，还在她面前令人惊异地直起腰来。在那个上锁的小房间里，洁蒂逐渐向桃莉说出了一系列让人毛骨悚然的秘密。与别人都认为洁蒂有幻想症不同，桃莉老师决定相信洁蒂确实受到了性侵犯、遭遇了非常可怕的事情，并竭尽全力去帮助她。最终在警方的介入下，洁蒂终于脱离了苦海，过上了全新的生活。
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| 關於作者： |
桃莉海顿，心理学专家、教育学家。她不但有丰富的临床经验，更有风格独特、充满真爱的教育方式，因此被美国教育界推崇为爱的奇迹天使。
桃莉老师的文字细腻、发人深省。她的创作都是根据自己的真实案例改编而成，没有说教，更多的是用故事去影响读者，让人们发自内心地体验和感受。
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| 目錄：
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目 录
第1章 拒语症女孩_ 001
第2章 诡异的影像_ 014
第3章 我们的秘密_ 022
第4章 走火入魔_ 036
第5章 变态行为_ 052
第6章 符号和蜘蛛_ 067
第7章 疑似性虐待_ 082
第8章 金发娃娃_ 100
第9章 惊人的秘密_ 124
第10章 刀疤_ 139
第11章 车轮下的娃娃_ 160
第12章 警方介入_ 181
第13章 拒绝回家_ 198
第14章 突如其来的告别_ 216
结 语 劫后新生_ 224
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| 內容試閱：
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第1章拒语症女孩
顶着一月凛冽刺骨的寒风，我在曙光初露之际驾车出发。一路上人烟稀少，只见各类野生动物在一片广袤的草原上自由自在地活动、奔跑。
经过两个半小时的车程，我终于到达了这个偏僻的小城市贝京市。
早安！愉快的声音从校门口传过来。站在门口的正是这所学校的校长葛伦蒂伯金先生。一切都安顿好了吗？他问。
差不多了，我一面回答他一面跨上门口的台阶，可是我要到星期五才能拿到我公寓的钥匙，所以今天早上是从家里直接过来的。
我的天，你太厉害了。你从那个大城市开一个早上的车过来的？他露出惊讶的表情。蒂伯金先生身材高瘦，穿着灰西装，40岁出头，不过长着一张娃娃脸，不易让人猜出他的实际年龄，他的微笑给人一种亲切感。总之，我希望你尽快安顿好，也希望你会喜欢这个小城。我们很高兴你加入我们的行列。他转身走向学校大厅，我会利用午餐时间介绍同事给你认识。不过，我猜此刻你最想做的事情可能是去看你的教室，它正等着你的光临。
我的教室位于二楼最左侧，有一扇很大的窗户，视野非常棒。里面设备齐全，设计也很人性化，不但有小型的图书阅览角，还有一间不算小的衣帽间。衣帽间的前后各有一道门，前门打开，手一伸就可以把教师的桌子拉进来。这张桌子平常派不上用场的时候，可以推到衣帽间里。我不禁越看越喜欢。
当然，你可以依照自己的喜好布置这间教室，蒂伯金先生说，为了孩子们，前一任老师离开后，我们没再动过这间教室。几个星期以来，代课老师换了一个又一个，也真够那几个孩子受的了。如今，这间教室是你的了，你就放手去做吧。蒂伯金先生说完又走回教室，你要我留下来吗？稍后我可以为你介绍班上的小朋友们。
老实说，我真的不希望他留下来，不过初次见面就拒绝对方未免有些不近人情。于是我微笑着点了点头：那再好不过了。
这个班总共只有四个学生，是我教书多年来带过的最小的班级。另外，这间教室的位置适中，校长也大力支持，同时又可以远离喧嚣的大城市。我很高兴自己做了一个明智的选择，却万万没有想到后来的道路竟是那么的坎坷。
九点十五分，第一个孩子出现了，他是被他的母亲强拉进来的。9岁的鲁宾是个英俊的小男孩，他身材修长，体形发育得相当匀称，黑亮的头发剪得十分整齐，像个玩具娃娃似的。他那双又黑又大的眼睛在教室中四处张望，就是不愿看我。
资料显示，他有自闭倾向。和他相处了几分钟后，我已经知道资料上的记录准确无误。不过，只要在他的能力范围内，他的行为表现很稳定。他会说话，也会顺利地使用厕所，而且在某些功课上也很出色。
安排好鲁宾，我转身发现窗户外有一个小小的脸庞，不停地朝着教室里面张望着。你好，我说，这是你的教室吗？
门被轻轻地推开，一个瘦小的女孩走了进来。她的双腿有如玉米杆般纤细，一头及腰的黑发曲曲卷卷地垂在背后，还有那一脸的苍白更叫人印象深刻。我立刻认出她就是洁蒂埃科德，这个班上唯一的女孩。在她的档案中最引起我注意的是关于她拒语症的记录，因为我在这方面做过多年的研究。档案显示，她在家时会讲话，但是在学校却从来没有开口跟任何人讲过话，不笑、不哭、不咳嗽、不打嗝，甚至也不打喷嚏。更有传言说，当鼻涕流出来的时候，她不但不会擦掉，还会让它滴到衣服上。虽然校方当初决定让她在幼儿园多待一年，却仍然无法解决她拒绝说话的问题。上了一年级后，她的学习成绩还不错，但就是没有开口说过话，因而遭到其他小朋友的孤立，最后校方才把她转到这个班级来。她现在8岁。
早安，洁蒂。蒂伯金先生微笑着对她说，进来啊，这位是你们的新老师。她是你们真正的老师哦，可不是另一个代课老师。
洁蒂瞟了我一眼后便蹒跚地走进衣帽间挂她的外套。我注意到她的走路姿势很奇特。她有严重的驼背，而且走路时双手老是交叉在胸前，好像抱着一堆书。
接着进来了两位小朋友。
6岁的菲利浦是身材瘦小的黑人小孩，头发剪得非常短，还有两颗大龅牙。他出生于芝加哥，母亲有严重毒瘾。由于她无力改善自身的状况，最后政府取消了她对菲利浦的监护权，从此菲利浦便在一个又一个的寄养家庭中长大。在班上，菲利浦是一个不怎么受欢迎的人。他知道怎么使用马桶，但却总是把裤子尿湿。上了两年的学了，他对功课依旧一窍不通，弱智的班级也许比较适合他。另外，菲利浦个性十分胆小怯懦，一遇到新环境，他便会因为害怕而无法适应；当他遇到挫折时，又会惊慌失措，最后总是以暴力行为收场。
8岁的杰罗米，家里有四个弟妹，经济情况十分拮据。他生性好勇斗狠，行为很极端，满口脏话。之前那所学校的家长们不能容忍他的种种不良行为，纷纷逼校方开除他。于是最后，杰罗米来到了这个四人小班级。他的发型很特别，好像公鸡鸡冠一样竖立着，这倒也颇符合他的个性。
好了，孩子们，看到人员都到齐后，蒂伯金先生愉快地说，这位就是你们的新任老师。她是你们正式的老师，不再只是一位代课老师，她是桃莉海顿小姐。她说你们可以叫她桃莉，我们现在一起向桃莉说你好。
四个孩子直愣愣地盯着我，没有人开口说话。
快点呀，我们一起来欢迎桃莉。鲁宾，你可以向老师说早安吗？
早安。他跟着蒂伯金先生鹦鹉学舌般的说。
菲利浦呢？
菲利浦咕哝了一声后便把头埋在他的手臂下。
杰罗米呢？
杰罗米和菲利浦一样也轻轻咕哝了一声。
洁蒂？你也问一声好，好不好？然后蒂伯金先生转过身来说，欢迎加入我们的行列。
我微微一笑。
好了，现在我把这个班级交给你了，你一定等不及想要开始你的计划了。说完后，蒂伯金先生走出了教室。
轻轻关上门，我回到教室中央。早安，各位同学。我说，早安，菲利浦；早安，鲁宾；早安，杰罗米；还有你洁蒂，早安，洁蒂。
她根本就不会讲话，你不要白费力气了。杰罗米说。
我还是可以跟她讲话啊。我答道。
哦，天哪，杰罗米翻翻白眼，你跟他们一样，就是不肯放过她，对不对？
你很担心这个问题吗？我问他。
你很担心这个问题吗？他模仿着我的语气，哦，老天，各位，你们听听她说的，真让人受不了。
我冲他笑了笑，又回到教室的中间。
我无法形容那个早上的感受，那种感觉有如活在炼狱。杰罗米简直就是一场噩梦，只要我一转身，他便夺门而逃，和我玩起捉迷藏的游戏。若是我不去追他，他就跑到教室门口晃来晃去想引起我的注意；若我还是不理睬，他就会跑到厕所把卫生纸全都拉出来塞到马桶里面，让大家没有办法上厕所。有一次我决定把他追回来，一看到我走出教室，他便冲进教室把我反锁在外面。这样的游戏他可以玩一个早上。
菲利浦显然和杰罗米背道而驰。他十分畏缩，只要看到我靠近，他就会缩在椅子上。我积极鼓励他加入我们一起唱歌讲故事，他却捂住耳朵不愿听我说话，并且前前后后使劲摆弄着椅子。
鲁宾的情绪则是一直处于紊乱状态。他会旁若无人地突然从座位上站起来，然后在教室里绕圈子，绕了一圈又一圈，同时用手指摸着墙壁，口中念念有词。要是我把他抓回座位，过不了几分钟，他又会突然站起来。此外，虽然他长期以来接受过使用厕所的训练，但还是会经常尿湿裤子。有一次他把书架旁的垃圾筒当成马桶撒起尿来。
这些孩子中表现最正常的就属洁蒂了。她完全像一个正常班的孩子，主动做功课，练习写字，做完后主动把作业交给老师，然后乖乖戴上耳机练习听力。除了偶尔抬起头来看着六神无主的我和另外几个孩子搏斗外，她安静得简直就像个隐形人似的。
午休的钟声响了，我这辈子大概没听过那么好听的钟声，顿时感觉如释重负。一不留神，才被我抓在手上的杰罗米又溜之大吉了，这时隔壁班的老师正好带班上的小朋友走出来，见到这种状况，她笑着对我说：待会儿下去的时候我会顺道拦住他的。
谢谢。我感激地说道。
我想当时的我一定很狼狈，因为听到我的道谢后，她又笑了起来，眼中有些许的同情：要我顺便把小朋友们带下去吗？反正我要带我的小朋友们到楼下的餐厅。
那真是太好了！
回到教室后我发现洁蒂不见了，于是我便把鲁宾和菲利浦带了出去。
哦，她回家吃午饭了，她家就在学校对面。听到我说我班上一个学生不见了，隔壁班的老师解释说：哦，对了，我是露西麦卡伦，欢迎加入我们的行列。
我疲惫地说：这种情况通常不会发生在我身上的，就算是第一天也不会。不过现在形势对他们比较有利，他们比我清楚这个地方。
别担心，你做得很好。那些代课老师都熬不过一个上午就放弃了，还有一个只来了半小时就走了。她笑着说。
回到空荡荡的教室，我疲倦地坐在一张小椅子上想放松一下自己。大约5分钟后，我拿出午餐准备去楼下的教师休息室，突然听到衣帽间传来悉悉窣窣的声音，这个声音使我刚放松下来的情绪再度绷紧。我缓缓从椅子上站了起来，感觉心脏好像要从喉咙里面跳出来。
突然，洁蒂出现在衣帽间的门口。
你怎么还在这里呢？我以为你已经回家吃午饭了呢。
她一动也不动地注视着我。
我研究着她的表情。老实说，洁蒂真的是一个长得很标致的女孩。
你想不想知道一些事情呢？我问。
她还是一动也不动，眼睛都没眨一下，甚至连呼吸的声音都听不到。
过来这边，我拉开身边的一张椅子示意她坐下来。
她蹒跚地走过来，一边走眼睛一边盯着我看。她并没有坐下来。
你知道我来这个学校之前是做什么的吗？
没有回应。
我在一个大城市的一家非常特别的诊所做事，我的工作就是教导一些像你这样的男孩和女孩那些说话有困难的孩子。
洁蒂的眼睛在我的脸上搜索着。
这是不是很奇妙呢？我以前在那个地方工作，现在在这个地方工作。这就是我的工作，来帮助像你这样的孩子。
她眯起了眼睛。
你知道世界上还有许多像你这样的孩子吗？他们在学校没有办法开口讲话。
沉默了好一会儿之后，她轻轻地摇了摇头。
我微微一笑：所以你看，我们的相遇真的是一种缘分。你刚好在这个班级，而我又刚好懂这方面的知识，也许我可以帮助你开口说话。
她的眼神黯淡下来。
我笑了笑：你不太相信我，对不对？你真的觉得这个世界上没有人了解你的感受？你真的觉得你是孤独的吗？
没有回应。
那种感觉真让人害怕，对不对？孤孤单单一个人，无法将心中的感觉告诉别人，让人感到很害怕，对不对？
她蜻蜓点水般轻轻点了点头。
所以我们能够碰到一起真的非常幸运，对不对？以前我帮助别的小孩子，现在我来这里帮助你。
她的眼睛泛起一层薄雾。有那么一瞬间我以为她要哭出来了，但是没有，她没有哭。
那天下午，我给他们纸笔让他们自由画画，情况明显得到改善，不再乱成一团了。
画着画着，菲利浦和杰罗米吵了起来。杰罗米抢了菲利浦的水彩笔，还把水彩笔扔得满地都是。
把水彩笔还给他，杰罗米！
杰罗米心不甘情不愿地把水彩笔丢给菲利浦，然后无聊地在自己的纸上涂鸦。安静了不到几分钟，杰罗米又去招惹鲁宾。为了制止杰罗米的行为，我罚他到角落里坐着，除非他能够乖乖上课，否则不准他离开那张椅子。为此，他还对我出言不逊：小姐，你会后悔这样对我的。
如果说三个小男生是调皮鬼的话，那么洁蒂也好不到哪里去。没有人去和她讲话或是去看一看她，甚至不会注意到她的存在。不只大家如此对她，她也是这样对待大家的。因为她根本无视任何人的存在，总是沉湎在自己的世界里。
我走过去看她的画。她在纸上细致地描绘着一间蓝顶白墙的房子，房子前面有一个很特别的图案，形状类似钟铃，钟铃下面伸出两条长腿，一头及腰的金发披肩而下。于是，我把它假设成是一个人，而且是个女孩。她的尺寸十分小，只占整张纸的四分之一，上面画了一片蓝天和一个大大的太阳，中间则有大片的空白。
我很喜欢你的画，你用了好多的颜色。这个人是谁呢？
老天啊，小姐，你怎么老是听不懂呢？杰罗米大叫着，她不会讲话的，我不是早就告诉过你了吗？你不要再白费力气了，你帮不了她的。
谢谢你的好意，杰罗米，可是我现在就是要和洁蒂讲话。
下课铃声响了，杰罗米拔腿跑出教室，紧跟在后面的是菲利浦，教室中只剩下鲁宾、洁蒂和我。我知道我应该去把他们两个人找回来，但是我没有去，继续待在教室里看看他们会不会自己回来。等了一会儿不见他们的人影，我到教室门口向外望了望，确定他们没有在外面捣乱后，又回到洁蒂的身旁。我直接指着图画上的那个人，再次问她：这个人是谁？
她沉默不语。
画面上的这个人是什么人？
还是沉默不语。
告诉我这个人是谁？
还是没有回应。
这个人到底是谁？我的声音有些严肃，但并没有生气，也没有提高嗓门。
是一个女孩子。她喃喃地说。
你说什么？
一个女孩子。她的声音低沉粗哑，轻微得几乎听不到。
我明白了。那她叫什么名字呢？
泰希。她回答道。
泰希？这个名字很有趣。她是你的朋友吗？
洁蒂点了点头。
泰希在画里面做些什么呢？
她正站在她外婆的房子前面。
哦，那么这个房子就是外婆的房子喽。看起来很漂亮，有蓝色有白色，尤其是门最特别了，你把门画得很漂亮。泰希几岁了？
6岁。
那就是和你一样大了？
不对，我是8岁。那时候我刚满7岁，刚在圣诞节的时候过完生日。
我明白了。你是不是有时候也会和泰希一起玩呢？
没有。
你去过她外婆家吗？
洁蒂盯着她的画好一会儿：我不认识她的外婆，只是经常听她说起她的外婆。
洁蒂的手指轻轻地在画上扫过：我应该把她的头发画成黑色才对。
难道泰希的头发不是金色的吗？
她摇了摇头，说道：不是的，她的头发是黑色的，又黑又直。我一直觉得她是个印第安人，但是我不是很确定。
原来是这样，我笑了笑说，我很喜欢这张画。我们可以把它放在后面的讲台上风干。现在，我们还是赶快出去找他们，好吗？
收拾好画具，我们三个人一起出去找杰罗米和菲利浦。
第2章诡异的影像
不会吧？我的天啊！葛伦，葛伦，你听说那件事了吗？太不可思议了。她才来这里6个小时而已，竟然就让洁蒂开口讲话了。你知道你请了一位神奇女郎吗？
短短的时间内这件事情传遍了整个校园，他们为我取了个绰号叫神奇女郎，还有好多位老师好奇地跑来问我秘诀是什么，真让我无言以对。其实这只是开始，真正的苦战还在后面。
接下来的几个星期，对我来说是个大挑战。我制订了一些行为规范，引导孩子们遵守规矩。同时我也利用放学后的时间重新布置教室，希望这些小朋友能够抛开旧有的习惯，一切重新来过。
不过，最让我不解的还是洁蒂的驼背。她总是驼着背，双手交叉在胸前，好像要护住什么似的。我和学校的心理医生谈过洁蒂的问题，但是她的回答无法说服我。
有一天早上，我发觉自己竟然在静静地观察洁蒂做功课的样子。
洁蒂，我叫她，请你过来这里一下好吗？
洁蒂转过身注视着我好一会儿后，驼着背，非常缓慢地走到我的身边。我们来试试看你可不可以站直一些。我非常小心地催促着她。
我把手轻轻地压在她的脊背上，想要知道她是不是有脊椎侧弯的问题。我可以明显地感受到她的抗拒，接着我把手往下移。这里的肌肉，我轻轻地示意她，你可以把这里的肌肉放松些吗？衣服下的脊椎骨僵硬如石头，肌肉也绷得很紧，我越摸她越紧绷。最后，我把手放了下来。
我那样碰你的时候，你会痛吗？
我不要你那样碰我。
好，我不那样碰你，可是那样你会痛吗？
不会。
那么，你可不可以站直给我看呢？
她摇摇头。
如果我把手拿开，你可以自己站直吗？
不能。
为什么呢？那样会痛吗？
不会。
那为什么不能站直呢？
因为我必须弯着腰。
这又是为什么呢？
因为我必须那个样子。
可这究竟是为什么呢？
这样我里面的东西才不会掉出来。
为了进一步了解洁蒂的情况，我安排了一次家访。洁蒂的家看上去相当陈旧，窗棂上的油漆都已经剥落。埃科德夫妇十分热情地招待我。他们一共有三个孩子，洁蒂是老大，二女儿是5岁的琥珀，还有襁褓中的小女儿翡翠。
做了一番详细的自我介绍之后，我直奔主题。
我今天来的目的是要谈谈洁蒂
他们夫妇俩专注地望着我。
不知你们对洁蒂在学校不愿开口说话有什么看法？
我们没有什么看法。埃科德太太柔声细语地说。
没有看法？
我们并不认为那是一个问题，至少对我们而言不是。她在家的时候很正常，有时候还会像个话匣子一样讲个不停，叫她停都停不下来。
哦，那你们可以描述一下那种情形吗？
她会变得很愚蠢。埃科德先生接着说。
怎么个蠢法？
他耸了耸肩：就是很蠢，到处跳来跳去的，她，还有琥珀。他对躲在身后的琥珀微微一笑。
那个时候的洁蒂会开口说话吗？
会，而且还说个不停，乱喊乱叫的，尽说些愚蠢的话。
碰到这种情况，你们怎么办呢？我问。
就叫她不要乱喊乱叫，不要在沙发上跳来跳去。因为她已经把我们的沙发都给跳破了，你看这里。他指着那块跳破的地方。
还有叫她不要说脏话，埃科德太太附和道，有时候她会骂一些脏话，然后琥珀就会有样学样。
他们口中的洁蒂和我在学校所认识的洁蒂竟然有那么大的反差，我真的很难想象她在家中会是这个样子。
我知道那些脏话是在学校学来的，在运动场上跟那些年纪较大的男生学的。每次她想要惹恼我们的时候，就把那些话搬出来气我们。埃科德太太缓缓地说。
那么她是不是会听你们的话然后闭嘴呢？
有时候会，有时候不会。埃科德先生答道。
她不听话时，你们怎么办呢？你们会打她吗？
不会，他斩钉截铁地说，我觉得父母亲打小孩子是不对的，我们不会打我们的小孩，不过会处罚她们。有时候会罚她到屋外去，随便她怎么吼、怎么叫。
我明白了。
一阵沉默之后，我注视着那对夫妻：这么说来你们并不认为洁蒂在学校不说话是什么大不了的问题了？
她只是害羞罢了，她和外界的接触太少，也不太能适应外面的社会。她和琥珀都一样，总认为家里是最好的地方。
呃，还有一件事情就是洁蒂走路的样子。这件事情你们有什么想法吗？
哦，那个啊，那真的是没办法的事，她一出生就是那个样子。埃科德太太说，生她的时候我真的是受尽折磨，因为她的胎位不正，挣扎到最后，还是动了刀子才把她取出来。不过也因为时间拖得太久，导致她的脑部缺氧，所以才变成那个样子。
哦，我惊讶地说，这点我倒是不知道，学校里没有人跟我提到过这件事。
我们一直都对洁蒂呵护有加。我并不认为她有什么问题，她的年纪还那么小，又那么害羞。不过这并不表示她就什么都不行，她的功课一直都很好。我觉得只要耐心对待她就不会有什么问题。
家访结束之后，我仍然觉得有很多疑问。我并不是指埃科德夫妇有所隐瞒，可是他们的答案依旧无法解开我心中的谜团。
三月初刚好是周末，我利用两天休息时间回到以前工作的诊所。除了看看同事之外，我想利用这个机会向诊所的所长罗森道医生借一台录像机。我一直有使用录像机记录课堂教学的习惯，因为那样便于我更清楚地调整我的教学方式。
星期一早上，我在教室中安装录像机的时候，洁蒂蹒跚地走过来。
我知道，这种东西可以拍出电视画面，你要把我们都放到电视里吗？
不是，只是把我们放进这个小小的地方，它叫作屏幕。
我的妈妈和爸爸可以看到这个屏幕吗？
不行，这只是给我们看的。当我们全部到齐的时候，就可以把它打开，然后每个人都可以看到他自己。我们还可以把我们上课和每个人做功课、玩游戏的情景拍下来，那一定会很棒的。
洁蒂在镜头前好奇地看来看去，一会儿把脸贴在镜头上，一会儿又把距离拉得远远的，然后她看着录像机底座：这就是开，对不对？
没错。
那么，这就是关，对不对？按下这个按钮后它就停了，对不对？然后她凑近机器，录像，她念着这两个字。
对，录像。你只要按下那个按钮，机器就会开始拍摄。
我知道它的意思。
我抬头看着她：你以前见过这种东西吗？
她点了点头：巴迪艾温家就有一台。
他是你的朋友吗？我问。
是的。巴迪还有杰亚，每次他们来时，他们就会把人们放进电视里面。
杰亚？我听得一头雾水，杰亚？巴迪？你是指电视上那个巴迪？
不是，我不是说巴迪在电视上，是他把人放进电视里，那个人就会变成大明星，就会赚很多的钱。
我依旧听不懂她在说些什么，不过我还是把这段对话记录在洁蒂的个人档案中。
除了中午用餐时我把它关掉之外，那台录像机把我们那天上课的情形全部都拍了下来。连续录了两天，我把录像带拿出来播放，内容大都是我在指导杰罗米的画面，其他三个小朋友的部分并不多。上课的录像全部播完后，我正起身准备关机，突然画面上出现一个模糊的影像。一开始我以为是诊所以前录的东西没有洗干净，但是仔细一看，我吓了一大跳，那个背景正是我们现在上课用的教室，只是角度稍微有些不一样。想必这一段是在没有开灯的情况下录的。问题是怎么录的呢？又是什么时候录的呢？我记得很清楚，午休的时候我把录像关掉了，怎么还会有这一段呢？
喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔。一种细细的、有些尖锐的声音从里面传了出来，中间还夹杂着其他的声音。
我大惑不解，浑身很不舒服。我坐下来，思前想后也找不出理由解释眼前的影像。
喔喔喔喔喔喔喔喔，洁蒂的身影离镜头大约数米之遥。喔喔喔喔她继续叫着，镜头里的影像忽前忽后，时而清晰，时而模糊，至少持续了两三分钟。然后她又突然一言不发地盯着镜头看了好一会儿。接着她转身抓起两只铅笔压住上嘴唇，再把下嘴唇用力地往外伸，弄出非常夸张的嘴型。她开始对着镜头吹气，同时还发出阿卡，阿卡，阿卡的声音。
我被这一段恐怖诡异的影像吓得坐在椅子上无法动弹。当她的影像又飘回镜头前的时候，我眼前浮现出一堆黑发，黑发中间显露出她那张毫无生气的白皙脸庞。然后，她把脸又贴到镜头上，开始小声地说话。
屏息凝神之中，我听见她说：救我，救我！她的声音犹如喘息。救我，她不停地说。接着，屏幕变成一片空白。
我回过神来细想了一番，这才惊觉录像带里面的洁蒂从始至终都没有驼背，她一直都站得笔直。
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