《翻转课堂与微课（小学卷）》 - 倪牟双，王建勋主编 - Meg Book Store - 香港.大書城

	登入帳戶　 \|　訂單查詢　 \|　購物車/收銀台( 0 )　\|　在線留言板　 \|　付款方式　 \|　運費計算　 \|　聯絡我們　 \|　幫助中心　\|　加入書簽
		會員登入新用戶登記

HOME

新書上架

暢銷書架

好書推介

會員書架精選

2023年度TOP

臺灣用戶

品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心

服務：香港／台灣／澳門／海外

送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書繁體書
暢銷書架：簡體書繁體書
好書推介：簡體書繁體書

八月出版：大陸書台灣書
七月出版：大陸書台灣書
六月出版：大陸書台灣書
五月出版：大陸書台灣書
四月出版：大陸書台灣書
三月出版：大陸書台灣書
二月出版：大陸書台灣書
一月出版：大陸書台灣書
12月出版：大陸書台灣書
11月出版：大陸書台灣書
十月出版：大陸書台灣書
九月出版：大陸書台灣書
八月出版：大陸書台灣書
七月出版：大陸書台灣書
六月出版：大陸書台灣書

『簡體書』翻转课堂与微课（小学卷）

書城自編碼： 2793595
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：倪牟双，王建勋主编
國際書號(ISBN)： 9787518408108
出版社：中国轻工业出版社
出版日期： 2016-01-01

書度/開本： 16开

售價：HK$ 52.5

我要買件

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：

给好奇者的黑洞简史

《给好奇者的黑洞简史》
售價：HK$ 67.9

债务机器：美国的银行政策与个人陷阱

《债务机器：美国的银行政策与个人陷阱》
售價：HK$ 79.4

朝鲜半岛古代史研究

《朝鲜半岛古代史研究》
售價：HK$ 182.6

钱穆：国史新论

《钱穆：国史新论》
售價：HK$ 78.2

洪武元年：大明开国的罪与罚

《洪武元年：大明开国的罪与罚》
售價：HK$ 66.7

大学问·从东方到中亚——19世纪的英俄“冷战”（1821—1907）

《大学问·从东方到中亚——19世纪的英俄“冷战”（1821—1907）》
售價：HK$ 90.9

《元宴》
售價：HK$ 216.2

米兰讲稿（翁贝托·埃科作品系列）

《米兰讲稿（翁贝托·埃科作品系列）》
售價：HK$ 227.7

建議一齊購買：

+

HK$ 55.1
《微课：课堂新革命》

+

HK$ 53.3
《案例解读高效课堂教学模式》

+

HK$ 64.8
《从难点到亮点—有效学习微课堂（初中卷）》

+

HK$ 73.6
《微课制作实例教程配光盘高等学校计算机应用规划教材》

+

HK$ 92.1
《微课开发与制作技术》

+

HK$ 53.7
《以学生为中心的翻转教学11法》

內容簡介：

翻转课堂，是指把“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的教学模式翻转过来，构建“学生晚上在家学习新知识，白天在教室完成知识内化过程”的新型教学模式。微课，是以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点“重点、难点、疑点”或教学环节而开展的教与学活动的全过程。
本书以“解惑答疑”为切入点，以“实践课例”为主干，突出“微课内容设计”和“课堂活动设计”两个创新点，融入微课制作及翻转课堂的实践经验和前瞻性思考，真正帮助教师了解翻转课堂与微课，会应用微课实现翻转课堂教学。

目錄：

绪论　运用微课实现翻转课堂
翻转课堂需要视频资源的支持，而慕课和微课都可以作为视频资源。可以说，翻转课堂的兴起在一定程度上借助了慕课的理念和声势，而真正能够实现翻转课堂宗旨的则是微课。因此，对于一线中小学教师来讲，学会制作与运用微课，是推进翻转课堂实施的重要前提。
专题一　解惑翻转课堂
可以从以下几方面来理解翻转课堂到底翻转了什么：翻转教师角色：教师由“知识传授者、课堂管理者”翻转为“学习的指导者、促进者”；翻转学生角色：学生由“被动接受者”翻转为“主动研究者”；翻转教学形式：教学形式由“课堂讲解+课后作业”翻转为“课前学习+课堂研究”；翻转教学内容：教学内容由“传授知识”翻转为“问题探究”……
一、翻转课堂来自何方
1．翻转课堂的源起和发展脉络
2．翻转课堂的基本思路和教学结构
3．国内翻转课堂应用实践
二、翻转课堂道理何在
1．掌握学习理论
2．建构主义学习理论
3．自组织学习理论
三、翻转课堂翻转什么
四、翻转课堂为我所用
专题二　翻转课堂实施：学会制作微课
教师在开发与应用微课时，存在以下主要问题：概念理解不透：有的是微课件，有的是微讲座，还有的是微型课、说课、课例片段等；教学主题不准：有的微课主题直接使用了课题或以单元内容为题，选题大或偏，没有聚焦到一个教学重点、难点、疑点、易错点上；内容设计不精：有些微课只注重高密度地呈现知识，忽视通过在微课的前、中、后三个阶段提出系列问题引导学生深度思考；教学环节不全：有些微课自始至终只有讲授环节，但实际上，微课同样具有课堂教学结构的完整性，其教学环节包含教学导入、新授、小结、训练等。
一、怎样理解微课
1．微课的含义、类型组成
2．微课的特点和优势
3．教育部微课征集活动及各地微课评优竞赛
二、如何设计微课
1．微课设计制作流程
……
专题三　翻转课堂实施：升级课上学习
专题四　翻转课堂评价：优化应用练习
专题五　翻转课堂实践课例精选
主要参考文献

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户

megBook.com.hk

Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.