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『簡體書』生成与失范——民国时期中学教师管理制度研究(1912-1949)

書城自編碼: 2838940
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 陈光春
國際書號(ISBN): 9787568009539
出版社: 华中科技大学出版社
出版日期: 2016-06-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 296/352240
書度/開本: 16开 釘裝: 软精装

售價:HK$ 102.0

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編輯推薦:
本书力求客观揭示民国时期中学教师管理制度失范的原因,以及不同时期不同内容和要求的教师管理制度对当时教师队伍建设和教育的影响。同时,按照新制度经济学中的制度变迁理论具体分析且明确提出民国时期中学教师管理制度的生成特点,即路径依赖与路径创新两种途径并行,自然演进与理性构建两种力量兼具,强制性制度变迁与诱致性制度变迁两种模式并存。
內容簡介:
本书力图以民国时期中学教师制度的形成过程为经,以主要的五项教师管理制度为纬,再现了民国时期中学教师管理制度的发展轨迹,展现了不同教师管理制度的具体内容和实施情况。
關於作者:
陈光春 湖北天门人,教育学博士。教育部高等学校青年骨干教师北京师范大学访问学者,湖北第二师范学院教育科学学院副教授、副院长。主要从事中外比较教育、中国教育史和教师教育研究。先后主持部(省)级和厅级课题8项,参与教育部和湖北省教育厅科研课题5项。在《教育发展研究》、《教育实验与研究》、《外国中小学教育》等期刊发表论文近30篇,其中被人大复印报刊资料《教育学》全文转载两篇。主编《幼儿园课程论》,参与编撰《全球化背景下基础教育改革比较研究》、《简明比较教育》、《中外教育思想概览》等著作多部。
目錄
目录
第一章导论1
第一节民国中学教师管理制度研究溯源1
一、中国近代教育改革的启幕与演进1
二、民国中学教师管理制度研究的理论与现实观照5
第二节研究方法及概念界定6
一、研究范围的确定6
二、研究方法的采用7
三、核心概念的界定9
第三节研究资料及文献说明14
一、民国时期学术发展史回顾14
二、现当代学术研究概览15
第四节研究思路与框架21
一、研究思路21
二、研究框架22
第二章清末、民国时期中学教师基本概况24
第一节清末、民国时期中学教师社会来源24
一、清末、民国时期中学教师的培养24
二、清末、民国时期中学教师的来源32
第二节清末、民国时期中学教师构成概况40
一、清末、民国时期中学教师的学历结构40
二、民国时期中学教师的性别结构45
三、民国时期中学教师的年龄结构51
四、民国时期中学的教职员工结构55
第三节清末、民国时期中学教师管理概况56
一、清朝末年中学教师的任用和管理57
二、民国时期中学教师的任用和管理58
第三章民国时期中学教师任用管理制度61
第一节民国时期中学教师任职资格条例61
一、民国时期中学教师任职资格的有关法规61
二、民国时期中学教师任职资格的实施情况65
三、民国时期中学教师任职资格的失范分析70
第二节民国时期中学教师聘任制度法规75
一、民国时期中学教师聘任制度的内容75
二、民国时期中学教师聘任制实施情况84
三、民国时期中学教师聘任制失范分析89
第四章民国时期中学教师审定检定制度93
第一节建章立制完善中学教师检定制度93
一、民国时期严格中学教师检定的时代选择93
二、民国时期中学教师检定制度的主要法规98
三、民国时期中学教师检定制度的突出特点105
第二节地方各省实施教师审定检定实况106
一、奉天省中学教师检定情况106
二、湖北省中学教师检定情况107
三、贵州省中学教师检定情况110
四、福建省中学教师检定情况110
第三节中学教师检定制度的历史局限性111
一、初中教师资格定得比高级学校师资低111
二、中学教师资格未体现教师专业化精神111
三、将著述的能力与教导的能力相提并论112
四、片面强调教学经验欠缺考虑教学业绩112
五、力厚于留学生而薄于本国大学毕业生112
第五章民国时期中学教师培训进修制度117
第一节加强中学师资培训进修的必要性117
一、弥补职前师资培养先天不足的需要118
二、完善教师培养培训融合沟通的需要119
三、促进在职教师专业能力发展的需要121
四、剔除在职教师因循守旧恶习的需要122
第二节民国中学教师培训制度的主要内容125
一、颁布高校训练辅导中学师资条例125
二、制定奖励优秀教师休假进修制度129
第三节民国中学教师培训进修实施情况134
一、民国中学教师培训进修实施形式134
二、民国中学教师培训取得一定成效143
三、影响中学教师培训效果原因分析145
第六章民国时期中学教师薪给待遇制度153
第一节民国时期中学教师薪给制度演变153
一、民国建立至1932年以前以时薪制为主154
二、1932年至抗战爆发以前从时薪制渐转到月薪制156
三、抗战期间以及战后时期以月薪制为主159
第二节民国中学教师待遇实况比较分析168
一、中学教师薪俸收入与生活开支的比较168
二、中学教师待遇教育系统内的差别比较171
三、中学教师待遇与其他社会群体的比较190
第三节影响教师待遇因素分析192
一、战乱不休,政府重军轻教192
二、官吏腐败,教师待遇的无所保障195
三、物价飞涨,教师待遇的入不敷出198
四、历史局限,教师待遇的制度缺陷200
第七章民国时期中学教师养老抚恤制度203
第一节民国时期中学教师养老退休制度203
一、民国教师养老退休制度的初步确立204
二、民国教师养老退休制度的逐步完善206
第二节民国时期中学教师抚恤制度条例210
一、民国教师抚恤制度的初步形成210
二、民国教师抚恤制度的逐步完善212
第三节中学教师退休抚恤制度实况分析215
一、民国中学教师退休抚恤制度的具体实施情况215
二、中学教师养老退休抚恤制度落实不到位原因222
第八章健全教师管理制度加强教师队伍建设227
一、民国时期中学教师管理制度生成路径归结227
二、民国时期中学教师管理制度失范原因剖析238
三、建立健全当前我国教师管理制度现实思考244
参考文献258
后记267

 

 

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