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| 內容簡介： |
本书主要介绍河川径流与水文统计的基本知识、地下水的基本知识、水资源计算与评价、地下水取水构筑物、地表水取水工程等内容。介绍相关领域的新方法、新技术和新设备等;各部分内容引入了国家和行业最新规范;引入工程实例与案例，使教学内容与实际应用有机结合，突出实用性和实践性。每章内容有学习指南及思考题与习题。
本书适合于高职高专给排水工程技术、市政工程技术等专业，也可供相关专业的师生及工程技术人员参考。
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| 關於作者： |
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张子贤，江苏建筑职业技术学院，教授，取得了全国注册土木工程师水利水电工程证书;已从事高职高专教学35年，系统承担《水资源与取水工程》课程的教学累计25次，涉及50个教学班，且该课程获校级教学成果三等奖。申报者积累了该课程丰富的教改经验，具备编写高等职业教育特色教材的能力;熟悉该课程教学的重点与难点及其与生产实际问题的结合点，且具备很好的业务功底和较好的文字功底。
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| 目錄：
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第一章 绪论
学习指南1
第一节 水资源及其特点1
一、水资源的定义与地球上的水资源1
二、我国水资源的主要特点2
第二节 水资源与取水工程课程的主要内容与任务3
思考题4
第二章 河川径流与水文统计的基本知识
学习指南5
第一节 水循环与水量平衡6
一、自然界的水循环6
二、水量平衡原理与方程7
第二节 河流与流域7
一、河流及其特征7
二、流域及其特征10
第三节 降水与径流及其表示方法11
一、降水11
二、径流13
第四节 水文观测16
一、水位观测16
二、流量测算与水位流量关系17
三、泥沙的常用术语与测算18
第五节 设计标准与设计水文特征值的推求19
一、水文现象的随机性与统计规律19
二、水文统计及其主要任务20
三、概率与频率20
四、累计频率与重现期21
五、设计频率标准21
六、设计水文特征值的推求22
第六节 相关分析方法24
一、概述24
二、简单直线相关25
三、可线性化的曲线相关31
思考题与技能训练题32
第三章 地下水的基本知识
学习指南34
第一节 地下水的形成条件34
一、包气带和饱和带中的水分34
二、岩土的空隙35
三、岩土的水理性质36
四、含水层38
第二节 地下水类型及其特征38
一、上层滞水38
二、潜水39
三、承压水40
第三节 地下水的循环与运动的基本规律41
一、地下水循环的概念41
二、地下水均衡方程42
三、地下水运动基本规律42
第四节 不同地貌地区地下水分布特征43
一、山前倾斜平原区的地下水44
二、河谷地区的地下水44
三、冲积平原中的地下水45
四、滨海平原的地下水45
五、黄土地区的地下水46
六、丘陵、山区基岩裂隙发育地区的地下水46
七、岩溶地区的地下水48
第五节 供水水文地质勘察48
一、概述48
二、水文地质测绘49
三、水文地质勘探49
四、抽水试验50
五、水文地质勘察报告的撰写和水文地质图的绘制51
思考题与技能训练题51
第四章 水资源的计算与评价
学习指南53
第一节 概述53
第二节 地表水资源量计算与评价54
一、降水量计算54
二、区域地表水资源的计算与评价55
三、入境、出境水量分析57
四、地表水资源可利用量估算57
第三节 地下水资源量计算与评价57
一、平原区地下水资源数量计算57
二、山丘区地下水资源数量计算63
三、地下水储存量的计算65
四、地下水可开采量计算65
第四节 水资源总量计算与评价66
一、单一的山丘区水资源总量的计算66
二、单一的平原区水资源总量的计算66
三、山丘区与平原混合区水资源总量计算67
四、水资源可利用总量估算68
五、水资源可利用率68
第五节 水资源质量评价69
一、水质指标及其标准值69
二、水质评价基本方法70
三、地表水资源水质评价73
四、地下水资源水质评价75
五、供水资源水质评价78
第六节 我国水资源可持续开发方略与措施简介81
一、水资源过度开发引发的后果81
二、水资源可持续开发方略与措施简介81
三、洪水资源化及建设海绵城市的理念与措施82
思考题与技能训练题84
第五章 地下水取水构筑物
学习指南85
第一节 概述85
第二节 管井86
一、管井的形式与构造86
二、管井的水力计算87
三、管井的单位出水量92
四、井群系统与井群互阻计算93
五、管井的设计97
六、管井的施工与维护管理101
第三节 大口井107
一、大口井的形式与构造107
二、大口井的结构设计108
三、大口井的水力计算110
四、大口井的施工与维护管理111
第四节 复合井与辐射井111
一、复合井111
二、辐射井112
第五节 渗渠115
一、渗渠的构造与形式115
二、渗渠出水量的计算116
三、渗渠的设计要点117
四、渗渠的施工与维护管理118
思考题与技能训练题119
第六章 地表水取水工程
学习指南121
第一节 概述121
一、地表水取水工程系统及取水构筑物分类121
二、影响地表水取水构筑物运行的主要因素122
三、地表水取水构筑物的位置选择122
第二节 岸边式取水构筑物124
一、岸边式取水构筑物的基本形式124
二、岸边式取水构筑物的构造和计算125
第三节 河床式取水构筑物130
一、河床式取水构筑物的基本形式130
二、河床式取水构筑物的构造和计算133
三、固定式取水构筑物设计案例135
第四节 浮船式取水构筑物139
一、浮船式取水构筑物的组成与适用条件139
二、浮船与水泵设置140
三、联络管与输水斜管141
四、浮船的平衡与稳定142
五、浮船的锚固142
第五节 缆车式取水构筑物142
一、缆车式取水构筑物的组成与适用条件142
二、缆车式取水构筑物的构造143
第六节 其他取水构筑物144
一、斗槽式取水构筑物144
二、山区浅水河流取水构筑物145
三、湖泊和水库取水构筑物147
四、海水取水构筑物149
思考题与技能训练题151
参考文献
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| 內容試閱：
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随着专业发展和课程教学的需要，水资源与取水工程领域的新成果、新技术、新方法、新设备亟需引入《水资源与取水工程》教材中，涉及的10余种技术规范多已修订，亟需按现行规范编写有关内容。因此，《水资源与取水工程》教材建设迫在眉睫。该教材涵盖多个专业领域，涉及专业知识面广，内容复杂，且具有基础性、专业性、综合性，编写具有一定的难度，故教材建设具有重要意义。基于上述原因，笔者新编了本书，本书具有如下特点：
1.力求突出高职高专特色，遵循循序渐进规律。注重基本知识、基本理论、基本方法的应用，并引入较多实际案例作为例题，理论与实践有机融合; 在内容深广度的把握上，体现高等职业教育的人才培养目标；在内容叙述上环环相扣，科学严谨。
2.在结构上整合有关内容，将“水体污染及其污染控制”一章中的水体污染物质及其污染特性整合到水资源评价一章中；将水体污染回归预测方法整合到河川径流与水文统计一章中；删减水质监测等内容，避免与有关课程重复。
3.介绍新成果、新技术、新方法、新设备，并引入10余种现行规范，体现行业发展，紧扣现行规范。同时，依据行业规范和行业手册确定有关工程参数，数据翔实、可靠，体现了先进性、规范性和严谨性。
4.开拓性编写各章学习指南、恰当与适量的思考题与技能训练题等，便于教和学，有利于学生自主学习、实训与思考，体现自主性。
5.内容叙述层次分明，逻辑性强，语言简练，行文流畅，符号与图表规范，便于阅读。
本书由江苏建筑职业技术学院张子贤教授、袁涛博士编著。章～第五章由张子贤编写；第六章由江苏建筑职业技术学院袁涛博士编写，张子贤负责统稿与补充编写本章学习指南、第三节中的固定式取水构筑物设计案例、思考题与技能训练题等。
河海大学博士生导师缴锡云教授担任主审，他对书稿进行了认真细致的审查，并提出修改意见，编者在此深表谢意。
在本书的编写过程中，得到了河北水文水资源勘测局刘惠霞、河北水利水电勘测设计院何书会教授级高工的热情帮助，特此表示感谢。
限于编者水平，书中不妥之处恳请读者批评指正。
编著者
2016年1月
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