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| 編輯推薦： |
在本套书中，孩子们每阅读或者诵读一则国学经典，就会学到一个传统故事，同时也会学会画一幅创意美术。孩子们会通过这些巧妙的创意美术画，惊喜地发现原来万事万物都存在着美的奥秘，等着他们挖掘和创造。
我们希望中国的孩子都能够受到国学经典和创意美术的双重滋润，在阅读与绘画中发现传统的美好和现实的美好，在诵读中感悟传统的智慧与现代的智慧，我们希望每一个孩子都能在阅读与美术中收获满满的幸福感，成为一个快乐的读书人！
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| 內容簡介： |
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童年时期的美术的最大特点就是发展了幼儿的创造性思维。孩子学习美术可以有效地拓展创造性思维、培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。本套书中的创意画是教孩子运用身边最平常普通的事物，来绘画与国学故事相关的事物，让孩子在创作的过程中，提升对故事的理解力、感受力，激发他们的创作力和想象力，同时也提升他们对色彩、线条、结构的认知能力和把控能力。
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| 目錄：
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人之初，性本善。??
孟母教子 2
X形剪刀 3
养不教，父之过。??
卞和献玉 4
Ｏ形玉璧 5
香九龄，能温席。??
孔融让梨 6
Y形大梨树 7
三才者，天地人。??
吴刚伐桂 8
Ｃ形月亮 9
曰水火，木金土。??
黄帝制历 10
Ｇ形地球仪 11
寒燠均，霜露改。??
女娲补天 12
Ｍ形山河 13
曰士农，曰工商。??
立木取信 14
Ｃ形金元宝 15
地所生，有草木。??
农神后稷 16
Ｑ形猪宝宝 17
曰喜怒，曰哀惧。??
彩虹的传说 18
Ｃ形弯彩虹 19
匏土革，木石金。??
高山流水 20
Ｆ形古琴 21
高曾祖，父而身。??
举案齐眉 22
Ｈ形拉手小人儿 23
斩齐衰，大小功。??
学富五车 24
E形大书 25
若广学，惧其繁。??
孙康映雪 26
Ａ形小雪人 27
为学者，必有初。??
韦编三绝 28
Ｋ形书架 29
作中庸，乃孔伋。??
曾子误耕 30
O形圆西瓜 31
有连山，有归藏。??
握发吐哺 32
D形饭碗 33
曰国风，曰雅颂。??
孔子趣事 34
D形大嘴巴 35
古圣著，先贤传。??
老子的传说 36
B形大耳朵 37
五子者，有荀扬。??
庄周梦蝶 38
B形花蝴蝶 39
自羲农，至黄帝。??
伏羲的传说 40
D形房子 41
汤伐夏，国号商。??
商汤请贤人 42
Ｂ形弓箭 43
嬴秦氏，始兼并。??
火烧赤壁 44
D形小帆船 45
宋齐继，梁陈承。??
木兰从军 46
L形大长靴 47
二十传，三百载。??
以人为镜 48
O形大圆镜 49
舆图广，超前代。??
四菜一汤 50
U形大葱 51
清世祖，膺景命。??
虎门销烟 52
A形官帽 53
革命兴，废帝制。??
改造中国的决心 54
V形大毽子 55
读史者，考实录。??
孔子拜师 56
N形城堡 57
披蒲编，削竹简。??
车胤囊萤 58
D形萤火虫 59
苏老泉，二十七。??
苏洵发愤 60
Z形大马 61
莹八岁，能咏诗。??
文姬辨琴 62
F形琵琶 63
唐刘晏，方七岁。??
神童刘晏 64
I形大毛笔 65
犬守夜，鸡司晨。??
凿壁借光 66
D形写字灯 67
幼而学，壮而行。??
民族英雄林则徐 68
D形孩子 69
自由创作吧 70
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| 內容試閱：
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原文诵读
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。 教五子， 名俱扬。
译文精解
人生下来时本性都是善良的，只因成长过程中环境不同，性格也就有了好坏之分。如果小时候不好好教育，孩子性情就会变坏。教育孩子要专心。战国时，孟子的母亲曾三次搬家，只为使孟子有好的学习环境。为了教育逃学的孟子，孟母不惜割断自己正在织的布。五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，五个儿子都很有成就，声名远扬。
孟母教子
孟轲是战国时的思想家，小时候家里很穷，但母亲很重视对他的教育。为了能有一个好的学习环境，孟母曾经三次搬家，最终才找到适合他学习的好住处。可是，有一天，孟轲读书累了，就悄悄从学堂跑出来，溜回了家。正在织布的孟母看见逃学回来的孟轲，很是生气，拿起手边的剪刀，一把就将织了一半的布匹剪断。孟轲很奇怪地问：母亲，布还没织完，为什么剪掉呢？孟母说：一匹布要一寸寸地织，学习跟织布的道理一样，你这么偷懒，将来还能有何成就？孟轲听后恍然大悟，从此更加用功。
X形剪刀
孟母用剪刀割断正在织的布教育儿子学习要坚持，不要半途而废，否则最终会一事无成。这种教子的美德一直被人们崇尚。现在我们用字母X画一把大剪刀吧！
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