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| 編輯推薦： |
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使学生的能力在任务的实施中逐步得到提高，达到学以致用的目的。
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| 內容簡介： |
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本书以实际电子产品的设计过程为主线设计学习情境，建设基于任务引领的项目教学体系，将每个任务分解成多个学习活动，合理地将技能安排到相关任务中。选择三极管放大器 单片机控制板设计等典型工作任务为载体。通过任务训练，使学生逐步掌握使用Protel DXP 2004绘制电路原理图、电路仿真、设计印刷电路板的步骤、方法及技巧，掌握电子CAD设计的技能。
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| 關於作者： |
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沈桂军，女，1975年生，黑龙江人，高级讲师，现任教学督导主任，研究生学历，中共党员。参编《AutoCAD综合强化习题册》作为十一五规划教材在机械工业出版社出版。黑龙江省技工教育课题《教学改革、专业建设及就业为导向的课程体系建设的研究》担任课题组组长。多篇学术论文发表及获奖，多次荣获市级优秀教师。
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| 目錄：
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项目一 初识电子CAD软件 1
任务1 Protel DXP 2004软件安装 1
活动1 了解Protel DXP
2004 1
活动2 Protel DXP 2004软件的安装 3
任务2 认识 Protel DXP
2004操作界面 13
活动1 Protel DXP 2004 的设计环境 13
项目二
简单电路原理图设计 23
任务1绘制三极管放大电路原理图 24
活动1 Protel DXP 2004电路原理图编辑器的界面环境 24
活动2 绘制三极管基本放大电路原理图步骤 28
活动3 三极管基本放大电路的元件库 35
任务2单片机实验板原理图绘制 51
活动1 单片机实验板原理图各模块设计 51
活动2 单片机实验板原理图总图绘制 65
活动3 生成元器件报表 79
项目三 层次化原理图设计 84
任务1 层次化原理图设计方法 84
活动1 层次原理图的设计概念及方法 84
活动2 自上而下的层次原理图设计方法 86
任务2 自下而上的层次原理图设计方法 101
活动1 自下而上的层次原理图设计方法 101
活动2 层次原理图之间的切换 103
项目四 PCB电路板设计 115
任务1 初识PCB编辑器 115
任务2 创建PCB文件 124
任务3 布局与布线 140
活动1 布 局 140
活动2 布 线 149
任务4 单片机实验板PCB设计 157
活动1 认识元件封装编辑器 157
活动2 创建元件封装 159
活动3 添加安装孔 169
活动4 添加泪滴、敷铜 178
项目五
声控变频电路PCB设计 185
任务1 声控变频电路PCB设计 185
参考文献 1
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| 內容試閱：
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2013年4月，牡丹江市高级技工学校被三部委确定为国家中等职业教育改革发展示范校创建单位，为扎实推进示范校项目建设，切实深化教学模式改革，实现教学内容的创新，使学校的职业教育更好地适应本地经济特色。学校广泛开展行业、企业调研，反复论证本地相关企业的技能岗位的典型任务与技能需求，在专业建设指导委员会的指导与配合下，科学设置课程体系，积极组织广大专业教师与合作企业的技术骨干研发和编写具有我市特色的校本教材。示范校项目建设期间，我校的校本教材研发工作取得了丰硕成果。2014年8月，《汽车营销》教材在中国劳动社会保障出版社出版发行。2014年12月，学校对校本教材严格审核，评选出《零件的数控车床加工》《模拟电子技术》《中式烹调工艺》等20册能体现本校特色的校本教材。这套系列教材以学校和区域经济作为本位和阵地，在学生学习需求和区域经济发展分析的基础上，由学校与合作企业联合开发和编制。教材本着行动导向、任务引领、学做结合、理实一体的原则编写，以职业能力为核心，有针对性地传授专业知识和训练操作技能，符合新课程理念，对学生全面成长和区域经济发展也会产生积极的作用。各册教材的学习内容分别划分为若干个单元项目，再分为若干个学习任务，每个学习任务包括任务描述及相关知识、操作步骤和方法、思考与训练等。适合各类学生学用结合、学以致用的学习模式和特点，适合于各类中职学校使用。《电子CAD技术》分为认识电子CAD软件、 简单电路原理图设计、 层次化原理图设计、 设计PCB电路板、 声控变频电路PCB设计5个项目单元，共计11个学习任务，18个教学活动。本书在牡丹江安联设备开关公司工程师张旭、张明和牡丹江佳友电气有限公司工程师付起君、姜彤的合作指导下完成。限于时间与水平，书中不足之处在所难免，恳请广大教师和学生批评指正，希望读者和专家给予帮助指导！
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