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| 編輯推薦： |
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中国传统文化，以传承为首要。传统蒙书的预设读者虽然是少年儿童，且多以浅近文言写成，但例皆引经据典、传承有自。是以本套丛书的注释，尤其重视语典语源的考察。传统蒙书如《三字经》《千字文》，前人（多为清人）已有注本，多有可采之处。但这些注本也存在一些问题：一是注释亦为文言，今人阅读有难度；二是古人注语典和典故出处，多凭记忆，难免有疏漏。是以本套丛书的注译工作，不得不在参考前贤成果的同时另起炉灶，凡有经史子集语源者，尤其是出自先秦两汉典籍的，皆在注释中注明出处并征引原文，以明与前贤同于所不得不同，异于所不得不异。
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| 內容簡介： |
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《千家诗》是由宋代谢枋得《重定千家诗》和明代王相所选《五言千家诗》合并而成，是我国旧时带有启蒙性质的诗歌选本。所选的诗歌大多是唐宋时期的名家名篇，易学好懂，题材多样，较为广泛地反映了唐宋时代的社会现实，所以在民间流传非常广泛，影响也非常深远。本书是作者以其雒诵堂为教学实践基地，以亲身教学经历，为《千家诗（讲读本）》配套使用所做的拼音版诵读本。
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| 關於作者： |
檀作文，北京大学中国古代文学博士，首都师范大学教师，得著名文史专家吴小如教授亲炙，致力于儒学、诗学、蒙学三方面研究，并创办雒诵堂国学馆，教授青少年传统文化知识，为新生代国学教育代表人物。
《雒诵堂国学系列注译本》的注译体例，由檀作文制定。第一辑七种中的《弟子规》《三字经》《千字文》《声律启蒙》四种的注译工作，由檀作文承担。《千家诗》的注译工作，由陈骥承当；《五字鉴》的注译工作，由杨涛承当；檀作文对《千家诗》《五字鉴》《幼学琼林》注译本的全部内容，进行了审定。
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| 目錄：
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目录
七 绝
1 春日偶成 〔北宋〕 程 颢三
2 春 日 〔南宋〕 朱 熹四
3 春 宵 〔北宋〕 苏 轼五
4 城东早春 〔唐〕 杨巨源六
5 春 夜 〔北宋〕 王安石七
6 初春小雨 〔唐〕 韩 愈八
7 元 日 〔北宋〕 王安石九
8 上元侍宴 〔北宋〕 苏 轼一〇
9 立春偶成 〔南宋〕 张 栻一一
10 打球图 〔北宋〕 晁说之一二
11 宫 词 〔唐〕 王 建一三
12 廷 试 〔北宋〕 夏 竦一四
13 咏华清宫 〔北宋〕 杜 常一五
14 清平调词 〔唐〕 李 白一七
15 题邸间壁 〔南宋〕 郑 会一八
16 绝 句 〔唐〕 杜 甫一九
17 海 棠 〔北宋〕 苏 轼二〇
18 清 明 〔唐〕 杜 牧二一
19 清 明 〔北宋〕 王禹偁二二
20 社 日 〔唐〕 王 驾二三
21 寒 食 〔唐〕 韩 翃二四
22 江南春 〔唐〕 杜 牧二五
23 上高侍郎 〔唐〕 高 蟾二七
24 绝 句 〔南宋〕 僧志南二八
25 游园不值 〔南宋〕 叶绍翁二九
26 客中行 〔唐〕 李 白三〇
27 题 屏 〔北宋〕 刘季孙三一
28 漫兴其五 〔唐〕 杜 甫三二
29 庆全庵桃花 〔南宋〕 谢枋得三三
30 玄都观桃花 〔唐〕 刘禹锡三四
31 再游玄都观 〔唐〕 刘禹锡三五
32 滁州西涧 〔唐〕 韦应物三六
33 花 影 〔南宋〕 谢枋得三七
34 北 山 〔北宋〕 王安石三八
35 湖 上 〔南宋〕 徐元杰三九
36 漫兴其七 〔唐〕 杜 甫四〇
37 春 晴 〔唐〕 王 驾四一
38 春 暮 〔南宋〕 曹 豳四二
39 落 花 〔南宋〕 朱淑贞四三
40 春暮游小园 〔北宋〕 王 淇四四
41 莺 梭 〔南宋〕 刘克庄四五
42 暮春即事 〔南宋〕 叶 采四六
43 登 山 〔唐〕 李 涉四七
44 蚕妇吟 〔南宋〕 谢枋得四八
45 晚 春 〔唐〕 韩 愈四九
46 伤 春 〔南宋〕 杨万里五〇
47 送 春 〔北宋〕 王 令五一
48 三月晦日送春 〔唐〕 贾 岛五二
49 客中初夏 〔北宋〕 司马光五三
。。。。。
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| 內容試閱：
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春日偶成〔1〕
〔北宋〕 程 颢
云淡风轻近午天〔2〕。
傍花随柳过前川〔3〕。
时人不识余心乐〔4〕，
将谓偷闲学少年〔5〕。
注 释
〔1〕这首诗借描写柔和明丽的春光，抒发作者怡然自得的体道情怀。
偶成：偶然写得。 指作者原本不想写诗，但客观事物使作者很有感触，不禁写下诗篇。
〔2〕 午天：中午时分。在古代，古诗是没有标点的。为与本套诵读本系列图书对应，又因首句入韵，故本书凡首句入韵句末处则用句号标识，然赏析处为了表达和行文方便则沿用逗号标识。
〔3〕川：此指小河。
〔4〕时人：当时的人。
〔5〕将谓：可能认为。
诗人简介
程颢（1032－1085），字伯淳，号明道。世称明道先生，北宋洛城伊川人。程颢与其弟程颐，皆理学大师，世称二程。早年兄弟二人共师周敦颐。程颢北宋嘉祐二年（1057）中进士，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。后追封豫国公，配祀孔庙。
意 译
在这云淡风轻的天气，已是快要晌午了，我沿着这些花朵和柳树，一直走过小溪。旁人都不知道我内心的快乐呢，以为我便如那些贪玩的少年，一得闲便跑出来玩耍。
赏 析
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
本篇作者是宋代大学者程颢，但诗却写得平淡清新，并不像很多宋代诗人那样卖弄学问。他只是写在一个云淡风轻的中午外出游玩，看着随微风摇曳的花儿，沿着青碧成行的柳树，自己不知不觉就走到了河边。这两句诗明白如话，通畅自然。虽是写景，但很有感染力，作者的愉悦跃然纸上。同时，也为下面的诗句做好了铺垫。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
这愉悦，就如春天的柳芽，在诗人的心中酝酿、生长，诗人终于藏不住这份快乐了，不禁喊了出来。他自得地想，那些一味在书斋中枯坐，只知道死记硬背，却完全不肯思考，不晓得到生活中去体验、去践履先贤哲思的人，又怎么会知道我现在的愉快。他们怕是要以为我像那些贪玩的少年，偷得闲工夫便跑出来玩耍了。看，作者是个多么可爱的人。
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