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| 內容簡介： |
本书以一名高职毕业生的职业生涯为主线，搭建教材的主体框架，按照毕业生就业或创业后对于企业的认知情况，由浅入深地介绍了现代企业管理的基本原理和实际操作方法。全书分为三篇，共十二个项目，这些项目涉及择业与创业，融入团队、制定工作计划、设计企业组织结构、进入领导角色、实施控制、工作创新、构建企业经营战略、配置企业资源、运作企业生产系统、
熟悉营销管理、创建企业文化。
在每个项目中安排了不同的任务，每个任务后都设有实践训练，项目结束时，又安排了综合实训，以期最大限度地提高学生分析问题和解决问题的能力。
本书可供高等职业院校财经类各专业作为专业教材，也可作为理工类专业的公共基础课教材使用，同时也可供其他相关人员参考和使用。
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| 目錄：
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第一篇 进入职场
项目一 择业与创业
任务1.1 认识企业
1.1.1 企业的含义
1.1.2 企业的基本特征
1.1.3 企业的类型
实践训练 认识企业
任务1.2 创立企业
1.2.1 创业的含义与特点
1.2.2 创业的过程
1.2.3 创业的类型
1.2.4 创业者的素质
1.2.5 大学生创业
1.2.6 创业计划书的制定
1.2.7 创办现代企业的条件和程序
实践训练 撰写创业计划书
任务1.3 接触企业管理
实践训练 对话企业管理者
综合实训
项目二 融入团队
任务2.1 认识团队
2.1.1 团队的概念
2.1.2 团队的构成要素
2.1.3 团队成员的角色
实践训练 认识团队成员角色
任务2.2 融入团队
2.2.1 团队信任
2.2.2 团队精神
2.2.3 融入团队
2.2.4 正确处理团队冲突
实践训练 无敌风火轮
任务2.3 建设高绩效团队
2.3.1 高绩效团队的五大表征和四大
类型
2.3.2 打造高绩效团队
实践训练 彩圈飞舞
综合实训
第二篇 成为基层管理者
项目三 制定工作计划
任务3.1 认识计划与目标
3.1.1 计划的含义及作用
3.1.2 目标与目标管理
任务3.2 制定工作计划
3.2.1 计划工作的程序
3.2.2 计划的方法
3.2.3 计划工作的基本原理
实践训练 周末计划
综合实训
项目四 设计企业组织结构
任务4.1 走进组织
4.1.1 组织的含义
4.1.2 组织管理
实践训练 创建学习型集体
任务4.2 设计组织结构
4.2.1 组织结构设计的定义和基本原则
4.2.2 组织结构设计的内容
4.2.3 常见的企业组织结构类型
4.2.4 现代组织设计的发展趋势
4.2.5 组织结构图的绘制
实践训练 中小企业组织结构调查
综合实训
项目五 进入领导角色
任务5.1 认识并有效运用领导权力
5.1.1 领导的含义
5.1.2 领导艺术
实践训练 领导方式的选择
任务5.2 提升管理者的素质和技能
5.2.1 管理者的素质
5.2.2 管理者的技能
实践训练 假如我是经理
任务5.3 激励员工
5.3.1 激励的概念
5.3.2 激励的作用
5.3.3 有效激励的实施
实践训练 如何激励员工
任务5.4 实行有效沟通
5.4.1 沟通的重要性
5.4.2 沟通的类型
5.4.3 沟通的技巧与方式
实践训练 沟通游戏
综合实训
项目六 实施控制
任务6.1 认识控制
6.1.1 控制的含义
6.1.2 控制的目标和特点
6.1.3 常见的控制类型
实践训练 认识控制
任务6.2 实施有效控制
6.2.1 实施有效控制的过程
6.2.2 有效控制的方法
实践训练 对话企业部门管理者
任务6.3 全面质量管理
6.3.1 质量与质量管理
6.3.2 全面质量管理
6.3.3 全面质量管理的基本工作方法
实践训练 PDCA管理循环的应用
综合实训
项目七 工作创新
任务7.1 时刻发现问题，找出创新点
7.1.1 创新的内涵
7.1.2 发现问题是找出创新点的关键
7.1.3 管理的创新发展
7.1.4 培养创新性思维
实践训练 认识创新
任务7.2 组织员工创新
7.2.1 善于发现问题的员工才是好员工
7.2.2 正确看待员工的创新能力
7.2.3 如何培养和开发员工的创新能力
7.2.4 员工创新的实施方式
实践训练 员工创新实战
综合实训
第三篇 做最优秀的管理者
项目八 构建企业经营战略
任务8.1 分析企业经营环境
8.1.1 企业经营环境
8.1.2 企业外部环境分析
8.1.3 企业内部环境分析
实践训练 企业经营环境分析
任务8.2 制定企业战略和目标
8.2.1 企业使命
8.2.2 企业战略目标的确定
8.2.3 企业战略目标的内容
8.2.4 企业战略目标的原则
实践训练 企业经营管理环境与战略性
计划
任务8.3 企业战略的选择
8.3.1 稳定发展战略
8.3.2 增长战略
8.3.3 紧缩战略
实践训练 制定战略性计划与评价
综合实训
项目九 配置企业资源
任务9.1 企业人力资源的配置
9.1.1 选人
9.1.2 育人
9.1.3 用人
9.1.4 留人
实践训练 访问某企业的人力资源部门
任务9.2 企业财力资源的配置
9.2.1 筹资管理
9.2.2 资金投放
9.2.3 成本费用管理
9.2.4 利润管理
实践训练 编制一份企业财务报表
任务9.3 企业物力资源的配置
9.3.1 材料采购与供应的合理化配置
9.3.2 运输和仓储的合理化配置
9.3.3 流通加工与包装的合理化配置
9.3.4 配送的合理化配置
实践训练 编制一份企业物力资源的配置
计划
任务9.4 企业信息资源的配置
9.4.1 信息及企业信息资源
9.4.2 企业信息化与企业信息化系统
9.4.3 管理信息系统
实践训练 编制一份企业信息资源的配置
计划
综合实训
项目十 运作企业生产系统
任务10.1 了解生产过程组织
10.1.1 生产运作的概念与过程
10.1.2 生产过程
10.1.3 生产类型
实践训练 认识生产管理
任务10.2 生产现场管理
10.2.1 生产过程的空间组织
10.2.2 生产过程的时间组织
10.2.3 生产过程的组织形式
实践训练 企业生产过程的组织
任务10.3 现代生产管理方式
10.3.1 现代生产管理的特征
10.3.2 几种现代生产管理方式
实践训练 调查企业的生产管理方式
综合实训
项目十一 熟悉营销管理
任务11.1 选择目标市场
11.1.1 市场细分的含义和标准
11.1.2 目标市场的选择
11.1.3 市场定位
实践训练 运用市场定位原理进行职业规划
任务11.2 市场营销组合策略
11.2.1 产品策略
11.2.2 价格策略
11.2.3 分销渠道策略
11.2.4 促销策略
实践训练 节假日促销计划
综合实训
项目十二 创建企业文化
任务12.1 认知企业文化
12.1.1 企业文化的含义
12.1.2 企业文化的功能
实践训练 认识企业文化
任务12.2 构建企业文化
12.2.1 企业文化建设的内容
12.2.2 企业文化建设的影响因素
实践训练 深入企业，分析文化
任务12.3 优化企业形象
12.3.1 企业形象设计的内容
12.3.2 企业形象优化的方法
实践训练 了解企业文化
综合实训
参考文献
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| 內容試閱：
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高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，
在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。教材建设是课程建设与改革的一个重要组成部分，如何将教、学、做融为一体是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。由此可见，开发适合高等职业技术教育的教材，是改革教学方法、提高教学质量的重要条件。长期以来，高等职业院校在教学中多使用本科教材或本科院校编写的高等职业教育教材，这些教材并不适应其教学工作的实际需要。为此，我们编写了本教材。
本教材按照教育部关于高职高专人才培养目标的要求，针对高职高专教学的实际需要而编写，实现了教学与实践零距离、教师与学生零间隙、毕业上岗零过渡，充分体现了理论够用、实践为重、基础扎实、操作简单、易教易学的教改思路。全书共分为进入职场、成为基层管理者、做最优秀的管理者三篇，共十二个项目，内容包括择业与创业、融入团队、制定工作计划、设计企业组织结构、进入领导角色、实施控制、工作创新、构建企业经营战略、配置企业资源、运作企业生产系统、熟悉营销管理以及创建企业文化。本教材每个任务都以案例入手，将学生引入到相关理论知识的学习，并实时结合管理故事和知识链接，拓展学生的视野；
每个任务后设有实践训练，每个项目结束又安排了综合实训，用拓展模拟和拓展训练的形式巩固理论知识。通过这些方法，解决了以往此类教材只讲理论而不注重实践的缺陷，内容更具系统性和完整性。
本教材的编写分工为：唐山科技职业技术学院董秀娟和唐山钢铁集团审计处冬哲旭共同编写项目一和项目四，唐山科技职业技术学院李文艳和玉林师范学院职业技术学院赵秋英共同编写项目五和项目九，唐山科技职业技术学院张育洁和许昌职业技术学院申纲领共同编写项目二和项目十，唐山科技职业技术学院王玉和陕西职业技术学院任雁共同编写项目三和项目十二，唐山科技职业技术学院宋亚静编写项目六，唐山科技职业技术学院袁芳编写项目七，唐山科技职业技术学院王丽娟编写项目八，唐山科技职业技术学院田艺编写项目十一，唐山科技职业技术学院董秀娟负责全书的策划、内容安排以及统稿工作，唐山钢铁集团审计处冬哲旭负责全书的审阅工作。
由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，敬请读者批评指正，以便本书再版时加以完善。
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