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『簡體書』职业生涯规划（21世纪高职高专规划教材·公共课系列）

書城自編碼： 2886664
分類：簡體書→大陸圖書→教材→高职高专教材
作者： 范琳 胡琼妃
國際書號(ISBN)： 9787300232850
出版社： 中国人民大学出版社
出版日期： 2016-08-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： /270
書度/開本： 16 釘裝： 平装

售價：HK$ 43.5

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內容簡介：
本书包括职业规划、就业指导、创业发展等内容，从大学教育与职业发展的关系入手，通过自我认知、职业认知、职业环境探索、培养职业素养等方面的学习，对大学生进行职业规划指导，并增加了创业指导的比重。本书内容编排由浅入深，言简意赅；大量使用案例教学，兼顾理论完整性与教学实践性，以达到提高学生的职业适应与创业创新能力，实现职业和人生发展的目的。
關於作者：
范琳，广州科技贸易职业学院科研处副处长，兼任广州市政府重大行政决策论证专家；广州市科信局、广州市科技入库专家。获得广州市第九届教学成果奖二等奖，主持与参与国家、省、市等科研课题10多项，发表论文近30篇，主编及参编教材多部，包括《职业核心能力基础训练》、《就业与创业指导》等。
目錄：
第1章 大学生活与职业生涯规划
1.1 适应人生新阶段
1.2 职业与职业生涯概述
1.3 职业生涯规划指引成功
1.4 职业生涯策略
第2章 职业理想与职业兴趣
2.1 职业理想对人生发展的作用
2.2 职业理想对社会发展的作用
2.3 职业兴趣分析与培养
2.4 霍兰德职业兴趣理论
第3章 职业性格与职业价值观
3.1 自我认知
3.2 职业性格分析与调适
3.3 职业价值取向分析与调整
3.4 职业生活中的道德与法律
第4章 职业能力与职业定向
4.1 专业和专业对应的职业群
4.2 职业对从业者的素质要求
4.3 职业能力的内涵与提高
4.4 职业资格与职业生涯发展
4.5 个人学习状况和行为习惯的分析与改善
4.6 职业定向
4.7 职业定向分析的要素
第5章 职业目标
5.1 职业生涯发展目标的构成
5.2 影响职业生涯目标的因素
5.3 正确选择职业生涯发展路线
5.4 综合分析确定自己的职业生涯路线
5.5 职业生涯发展目标的选择
第6章 职业生涯规划的实施与修正
6.1 职业发展措施
6.2 大学阶段职业生涯规划的实施
6.3 调整职业生涯规划
第7章 择业与就业
7.1 职业生涯发展与就业观
7.2 就业形势
7.3 做好从“学校人”到“职业人”的角色转换
7.4 评价职业生涯发展的要素
7.5 掌握求职的基本方法
7.6 求职面试
第8章 创业
8.1 创业的重要意义
8.2 创业者应有的素质和能力
8.3 打造创业团队
8.4 职业院校学生创业的优势
附录一 大学生职业生涯规划范例
范例一 某经济管理干部学院市场营销专业李某的职业生涯规划
范例二 美国知名企业家比尔·拉福的职业生涯规划
附录二 大学生职业生涯实习知识
知识一 实习生应树立正确的实习观
知识二 实习生应有的工作态度
知识三 实习生必知40大基本规矩
知识四 实习期间应注意的法律问题
附录三 劳动者《劳动合同法》维权十大攻略
参考文献
內容試閱：
3.2.1 职业性格概述
一、职业性格的含义
职业性格，也叫职业人格，它并非是指一个人的智力商数、专业水平、工作经验等显性的职业能力，而是先天性地、内在地、稳定地影响甚至决定着一个人的岗位匹配和职业环境适应性、工作业绩和职业成就的那些心理动力组织，是达成工作绩效的一系列无法改变或者说至少是难以培育的非智力决定的因素。职业性格自动自发地决定着一个人的职业成就的高低及职业发展的成败。
如果自己的性格和职业需要的性格相反，那么工作时就会遇到很大的心理冲突，工作上成功的概率也会较小。例如，缄默的人往往乐群性比较低，喜欢对事不对人，如果让他去做销售工作，应付销售工作中人与人之间复杂的情绪交流，那么，他在工作的过程中就不可避免地会有很多心理冲突。所以，就业前认识自己的职业性格就显得异常重要。另外，认识自己的职业性格有利于反省自己，提高自己的修养，使自己获得更适合的职位，推动自己的人脉建设。
二、职业性格的分类
职业性格可分为以下九种不同的类型:
（1）变化型:能够在新的或意外的工作情境中感到愉快，喜欢工作内容经常有些变化，在有压力的情况下工作得很出色，追求并且能够适应多样化的工作环境，善于将注意力从一件事转移到另一件事情上去。
（2）重复型:适合并喜欢连续不断地从事同一种工作，喜欢按照一个固定的模式或别人安排好的计划工作，爱好重复的、有规则的、有标准的职业。
（3）服从型:喜欢配合别人或按照别人的指示去办事，愿意让别人对自己的工作负责，不愿意自己担负责任，不愿意自己独立作出决策。
（4）独立型:喜欢计划自己的活动并指导别人的活动，会从独立的、负有责任的工作中获得快感，喜欢对将要发生的事情作出决定。
（5）协作型:会对与人协同工作感到愉快，善于引导别人按客观规律办事，希望自己能得到同事的喜欢。
（6）劝服型:乐于设法使别人同意自己的观点，并能够通过交谈或书面文字达到自己的目的。对别人的反应具有较强的判断能力，并善于影响他人的态度、观点和判断。
（7）机智型:在紧张、危险的情况下能很好地执行任务，在意外的情况下，能够自我控制、镇定自若、工作出色。在出差错时不会惊慌，应变能力强。
（8）自我表现型:喜欢表现自己，通过自己的工作和情感来表达自己的思想。
（9）严谨型:注重细节的精确，愿意在工作过程的各个环节中，按照一套规则、步骤将工作过程做得尽善尽美。工作严格、努力、自觉、认真，保质保量，喜欢看到自己出色完成工作后的效果。

 

 

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