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| 編輯推薦： |
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《弟子规》以《论语•学而》中的入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心思想，采用三字一句、两句一韵的韵文形式，具体阐述了为人子弟在家、外出、待人、接物和学习上应该恪守的规范，是教导孩子尽守本分、克己守礼、约束邪念、保持诚实，养成良好生活习惯并传承忠厚家风的*启蒙教材。
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| 內容簡介： |
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有句话说：教儿教女先教自己。在这本书中，这种说法将得到最大程度的印证。只要父母做好了，孩子不用教自然会做好，正所谓其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。本书通过《弟子规》这本小册子把最彻底的家庭教育方法总结、提炼出来，深入解读分析，从而让父母甚至是爷爷奶奶、外公外婆都能从无章可循的、摸不着北的家庭教育中解放出来，让教育孩子这件事不再迷茫、无助，让更多的孩子不再迷失自己，进而让家庭教育真的成为一件超级简单的事！
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| 關於作者： |
鲁鹏程
家庭教育专家，教育畅销书作者。中华传统文化传播者、推动者。中国关心下一代工作委员会特聘专家，北京大学中小学骨干教师高级研修班主讲专家。中央人民广播电台、江苏教育电视台、凤凰讲堂等教育类节目特约访谈嘉宾。亲子教育类杂志《时尚育儿》《亲子》等专家顾问团成员、撰稿人。机械工业出版社成立60周年最具影响力作者，作品总销量超过200万册，其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》自2011年出版以来持续加印、已畅销50余万册，长期雄踞各大图书排行榜前列，续篇《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》（实践版）入选全民阅读年会50种重点推荐图书（2014-2015）及全国图书馆推荐书目（2014-2015），姊妹书《好妈妈不宠不娇教育女孩100招》（经典版）（实践版）、《3岁叛逆期，妈妈怎么办》及《教师的国学素养》等图书深受家长和老师们欢迎。
多部作品分别入选20112012年中国十大家庭教育图书、《中国教育报》2011年教师暑期阅读推荐书目。
另有多部作品版权输往韩国、越南、中国香港等国家和地区。
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| 目錄：
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第一章 总叙良好的家庭教育为孩子一生的幸福奠基
第一节 父母孩子一起走近《弟子规》，并掌握学习方法
第二节 孝悌家风的传承是家庭教育的关键所在
第三节 要想教育好孩子，必须走出现代家庭教育的误区
第四节 人生一定要先作对抉择再奋斗
本章后记
第二章 入则孝德行是做人的根本，而孝是德行的根本
第一节 培养孩子的孝心从与父母的日常应对开始
第二节 教孩子从小懂得冬温夏凊、晨昏定省，让父母心安
第三节 再小的事也要让孩子谨慎，不能有辱父母
第四节 善于体察父母的需要，对父母竭尽全力孝养
第五节 父母不是完人，有过错也应该允许孩子指出来
第六节 教孩子用心应对父母生病，行好治丧的礼节
本章后记
第三章 出则悌教孩子学会与兄弟姐妹相处的礼节,以及和长辈在一起的规矩
第一节 引导孩子有智慧地与兄弟姐妹、同学相处，轻财忍言
第二节 让孩子从小就懂得长幼有序，为长辈做力所能及的事
第三节 对待长辈的礼节是一门学问，教孩子自如地应对
第四节 帮助孩子拓宽心胸，教他做好孝悌在社会上的延伸
本章后记
第四章 谨孩子在任何时候都要谨言慎行，懂得自重自爱
第一节 教孩子珍惜时光，培养良好的生活习惯
第二节 孩子的修养体现在穿衣戴帽、归置衣服的细节中
第三节 让孩子戒除攀比，依循自己的本分穿衣
第四节 引导孩子合理、健康饮食，不要饮酒
第五节 让孩子从小掌握正确的坐立行走姿势
第六节 教孩子做事有礼有度、有条不紊、不慌不乱
第七节 让孩子远离斗闹场所，不打探他人的邪僻事
第八节 做访客时，要让孩子务必遵循一定的礼节
第九节 教孩子如何正确地借用他人的物品
本章后记
第五章 信孩子要言而有信，这是立业处世的基础
第一节 让孩子在言语上做到诚实守信，不欺诈他人
第二节 教孩子说话注意分寸，知道哪些话不该说
第三节 告诉孩子，言语要谨慎，不轻言、轻传不确定的事
第四节 不要让孩子轻易许下诺言，否则将进退两难
第五节 教孩子学会正确地说话
第六节 告诫孩子不去议论别人的长短，要管好自己
第七节 引导孩子学会见善而思齐、见恶而内省
第八节 教孩子看淡物质追求，看重道德学问的提升
第九节 把正确对待批评与赞誉的态度传给孩子
第十节 教孩子面对错误不试图掩饰，并且知过改过
本章后记
第六章 泛爱众教孩子真诚地爱一切，创造和谐的人生
第一节 教孩子爱人，也要爱物，无论其有无生命
第二节 让孩子明白名望的基础是德行与才干，而非外表
第三节 教孩子克服自私的弱点，远离傲慢的习气
第四节 不要让孩子谄媚富人、低看穷人，不要有喜新厌旧的心
第五节 教孩子观察办事、说话的时机，不可盲动、乱言
第六节 告诉孩子，要隐恶扬善，不可逆而行之
第七节 教孩子学会有智慧地规劝他人
第八节 鼓励孩子多给予、少索取，己所不欲，勿施于人
第九节 引导孩子懂得知恩报恩，不怨恨别人
第十节 教孩子宽以待人，以德服人，而非以势服人
本章后记
第七章 亲仁孩子亲近仁者，一生将受益无穷
第一节 教孩子明白如何分辨仁者，如何做一个仁者
第二节 鼓励孩子亲近仁者，他的德行才会与日俱增
本章后记
第八章 余力学文教孩子德才兼备，从小立志做圣贤
第一节 引导孩子去力行圣贤的教诲，而不是知而不行
第二节 教孩子掌握正确的读书方法
第三节 培养孩子对笔墨纸砚、字、典籍的恭敬态度
第四节 鼓励孩子多读圣贤书，不读坏心志的书
第五节 教孩子立定读书志在圣贤，而非赚钱的志向
本章后记
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| 內容試閱：
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十几年以来，我一直从事家庭教育的研究与实践指导工作，看到很多父母为教育子女而痛苦不堪，也看到众多的孩子由于缺少正确的家庭教育而迷失自己。所以，我一直在思考一个问题：有没有一本书能够让父母读了之后，既能把自己解放出来，又能轻松地把孩子教育好？
这些年，我研究了大量的家庭教育书籍，既有国内的，也有国外的，每本书好像讲得都有道理，但仔细一思考，发现道理和实用方法是两回事。尽管有些书也在讲教育方法，那些方法似乎也很有效，但是我却发现，那些方法的有效期并不长，有的甚至就管一个月，或者一个星期，甚至是一天，副作用就显现出来了。
举一个例子：今天很多孩子不勤快、不爱劳动，父母为此头疼不已，于是就有家庭教育书籍出招了：给孩子钱，洗碗给两元，扫地给两元，洗衣服给五元这样，一方面可以调动孩子劳动的积极性，让他变勤快，爱劳动；另一方面，也可以从小培养孩子的理财能力，真是一举两得。
结果真是这样吗？一位母亲使用了这样的方法，结果孩子真的勤快了，这位母亲非常高兴，以为真的找到了治孩子懒惰的灵丹妙药。几天后，这位母亲洗完衣服后对孩子说：妈妈很累了，好孩子，你把这些衣服拿到衣架上晾一下，妈妈给你两元钱。可是，孩子却随口讲出这样一句话：今天我也很累，这个钱我不赚了。这位母亲顿时就愣住了。
可见，这位母亲找到的灵丹妙药的有效期太短，还有副作用。
有效期太短，还有副作用的教育方法，就不是彻底的、没有流弊的教育方法。实际上，用这样的方法教育孩子，是没有真实效果的，甚至还会害了孩子。当父母用这样的方法对孩子进行教育的时候，教育方法有效的欣喜感觉还没有享受一会儿，烦恼就会随之而来。
好几次，我跟几个教育界的朋友交流用金钱刺激孩子劳动，并让他学理财这样的观点，遗憾的是，他们竟然都非常赞同这样的方法。
很多教育观念看似正确，实际上却是对为人父母者的误导。用金钱、物质刺激孩子学习也一样，短期看似有效，时间稍微一长绝对有害，副作用巨大，会增强孩子的金钱、物质欲望，最终，他的欲望就会成为一个填不满的无底洞，他会堕入其中，难以自拔。
那么，我所希望的能彻底解决当今家庭教育问题的书在哪里呢？
在2006年初，我开始研究儒家启蒙经典《弟子规》，越研究我就越发现，《弟子规》里蕴含的智慧是无穷的，适合每一个人学习、力行，也适合用来在家庭中、学校中教育孩子。我发现，真正合乎人性而又切实有效的家庭教育方法，其实就在这本小书里。
而我自己这些年也在实践这些家庭教育方法，并在各种家庭教育咨询指导及讲座中提到《弟子规》里的家庭教育理念与方法，听众反响十分热烈。所以我就想写一本书，把《弟子规》和家庭教育联系起来，完全站在家庭教育的角度，全面、系统、彻底地解读《弟子规》。现在，随着这本《学好弟子规 教出好孩子》的出版，我的愿望也终于实现了。
先说说《弟子规》这本小册子吧。
《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间的著名教育家李毓秀先生所作。李毓秀，生卒年月不详，山西绛州（今山西省新绛县）人，字子潜，一生只考中过秀才，生平主要是教书。《训蒙文》是他根据自己的教学经验编写的一本儿童蒙学读物。后来，清朝乾隆年间的学者、大儒贾存仁先生对此作了修订改编，并将其改名为《弟子规》。
《弟子规》以《论语学而》中的入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心思想，采用三字一句、两句一韵的韵文形式，具体阐述了为人子弟在家、外出、待人、接物和学习上应该恪守的规范。全书共360句、1080字，讲述了113件事，是教导孩子尽守本分、克己守礼、约束邪念、保持诚实，养成良好生活习惯并传承忠厚家风的最佳启蒙教材。
《弟子规》浅显易懂，通篇押韵，既朗朗上口，又极易记诵，特别是它的核心思想重在教导孩子的言行，注重家庭教育与生活教育，既有文采，又非常实用，因此在清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》（合称三百千）有同等影响。在今天，《弟子规》仍然是对孩子进行学习指导和品行修养教育的优秀启蒙读物，能帮助孩子建立良好的行为规范，并在全国各地甚至海外的中小学校、幼儿园、大学、企事业单位等被广泛推广，被称为做人的宪法。
《弟子规》的原文我特别附在了本书的最后，以方便读者查阅。
其实，《弟子规》中最重要的内容就是孝，这是一个人做人处事的根本。正因为如此，《弟子规》开篇第一部分即为入则孝， 即在家要孝敬父母。孔子在2500年前就说过：夫孝，德之本也，教之所由生也。也就是说，孝道是德行的根本，是一切教育的出发点。教孩子一定要从孝道教起。一个懂得孝道的孩子，他一定会好好学习、积极乐观地生活，以后也一定会有一份非常好的工作，有好的前程，更会有幸福美满的人生。那么，我们为什么不教孩子学孝呢？为什么不带头学孝呢？
孩子从父母那里继承了血脉和家训，孩子就是父母的分身。我们是父母，但我们也是我们自己父母的分身。如果一个人不孝敬父母，他就失去了做人的大根大本。也正是因为这个原因，古语才说：夫孝，天之经也，地之义也。也就是说，孝敬父母，是天经地义的事。无论是孩子，还是我们成人，只有做到了孝，家庭才会是和谐的，事业才会是顺利的，人生才会是幸福的。
《弟子规》后面的出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文其实都是孝的延续，这些都做好了，父母就开心了，就不用担心孩子了，就会安享晚年，那孩子做到这些，不就是在对父母尽孝吗？所以，在我看来，《弟子规》就是一部实践版的《孝经》，每个人都应该学，都应该懂，都应该把其中的教诲落实在生活中。
再说回来，这本《学好弟子规 教出好孩子》以《弟子规》的原文为纲目，加上我多年来对家庭教育的研究心得体会，一字不漏地对《弟子规》1080字的原文进行全面的解读，向广大父母介绍改造自己、成就孩子的各种行之有效的家庭教育方法。在这里，我想强调一下：父母在读了这本书后，如果按照书中所写的方法去做，就能最大程度地改造自己，更能轻松地成就自己的孩子，从而让教育孩子这件事变得简单、轻松、有效。
有句话说：教儿教女先教自己。在这本书中，这种说法将得到最大程度的印证。有时候真的是这样，只要父母做好了，孩子不用教自然会做好，正所谓其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
在我看来，《弟子规》完全能解决当今家庭教育中的各种难题，无论是孩子不爱学习、不合群、懒惰，或是太过于依赖父母，不能自理、自立，还是忸怩害羞、胆小怕事，又或者是注意力不集中、粗心大意，等等。不仅仅是家庭教育问题，就是我们成人的家庭问题、工作问题，甚至是社会问题，都能用这本《弟子规》来解决。关键是要相信里面的方法，并尽全力去实践这些方法，这样才会看到效果。否则，再好的方法，不真正去用它，它也不会发挥应有的作用。
我想再次重申：在对孩子进行教育时，《弟子规》是最简单、最彻底、最有效的参考书。不过，如果不对《弟子规》进行全面的、与时俱进的分析解读和有效方法的总结，很多为人父母者是不会发现它的巨大价值的，甚至会认为《弟子规》里满是糟粕。而经过全面解读后，为人父母者就会发现《弟子规》的无限魅力。这本《学好弟子规 教出好孩子》就是通过对《弟子规》每一个字、每一句话的解读，把最彻底、最根本、最有效、最简单的家庭教育方法总结、提炼出来，让处于水深火热之中的父母，甚至是爷爷奶奶、外公外婆都能从无章可循、摸不着北的家庭教育中解放出来。所以，我坚信，这本书一定能够经得起读者的检验，读后会有一种豁然开朗、柳暗花明的感觉；一定能经得住时间的考验，家庭教育的核心理念与根本方法就在其中，历久弥新；一定能让更多的父母、孩子、家庭受益，父母安心，孩子成才，家庭兴旺。
最后，衷心希望本书的出版能让更多的父母对教育孩子这件事不再迷茫、无助，让更多的孩子不再迷失自己，进而让家庭教育真的成为一件轻松、快乐、简单的事！祝福天下父母！祝福天下孩子！
由于水平有限，书中可能还有诸多不足、不当，甚至是错误之处，冀望高明不吝赐予指正。谢谢你们！
鲁鹏程
2016年6月30日于北京
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