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《跟晓蒙老师学作文》是提高学生文学素养和作文能力的匠心之作。作为晓蒙老师十多年教学积累和心血结晶，本书具有以下三方面特点：一是遵循作文规律，从文章结构和写作过程入手，为各类作文提供了内容丰富，思想性、艺术性和启发性兼具的海量素材。俗话说万事开头难编筐编篓全在收口，古人写文章有凤头、猪肚、豹尾之说，并认为文章开头应如爆竹，结尾应如撞钟。为此，本书各类题材下开篇种种充实内容精彩收尾三部分博采众长，佳言荟萃，分别为文章开头、主体、结尾提供了丰富的写作材料，极具参考性。此外，文章过渡关乎语言表达是否严谨顺畅，本书还关注文中承上启下，列举的大量过渡句内容清新自然，颇具启发性。二是创新作文方法，注重文学积累和实际应用，帮学生多角度打开写作思路。本书编写思路和素材收集均来自教学实践，力求将理论化为实例，并注重引用、排比、抒情和引经据典。作者在作文教学中打破教条主义，强调活学活用，并讲求当堂讲座现场作文，经常组织学生进行形式多样的作文实战演练，反映在本书内容上，就是非常接地气，可称为行之有效的实战作文宝典。三是以做人为宗旨，以育人为本，从礼仪、孝道、教养、修身、果敢、忠诚等中华优秀传统文化的各个领域切
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| 內容簡介： |
《跟晓蒙老师学作文》可称为学作文的宝典，具有很强的实用性。其最大的特点是集文化精华于一身，使读者可以用最短的时间，学习到中华优秀传统文化的精华，帮助大家产生文化自信。本书一定会让广大学生受益，使他们从小爱上写作。
知心姐姐 卢 勤
相信读者在翻开这本书的时候，一定能从字里行间深刻体会到作者的心血与努力，体会到让人赏心悦目、笔下生辉的好文章是如何写就的。本书将帮助大家打开一扇学习写作的窗户，带来一缕清爽的晨风。
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| 關於作者： |
孙晓蒙，辽宁省作家协会会员，中国人民大学少年新闻学院沈阳分院教学院长和首席教师。一直走在传统文化教育的最前沿，悉心传授国学经典，在古典诗词、历史、名著赏析方面颇有建树。十余年来教授弟子数万，被孩子和家长亲切称为晓蒙老师。
孙晓萌擅长情感小说、散文、古今故事、古典诗词等方面的创作，先后出版了短篇小说集《花落水流红》《世博园》组诗，主编《童心系汶川》《孝心无价》《铭记血债》和中华少儿《诗》《书》《礼》《乐》系列丛书（中华书局出版），潜心为少年新闻学院编写《小记者》《采访与写作》系列教材等，并在各类报刊发表文章千余篇。
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| 目錄：
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目 录
作文，爱写就不难（代序一） 卢 勤
学习写作的一缕清风（代序二） 张凤羽
第一章 状物篇
◎第一部分 植物
第一例 小草 005
第二例 梅花 015
第三例 桃花 025
第四例 荷花 034
第五例 菊花 046
第六例 牵牛花 056
第七例 迎春花 062
第八例 垂柳 070
第九例 松树 081
第十例 杨树 090
第十一例 草莓 099
◎第二部分 动物
第十二例 骆驼 109
第十三例 大象 115
第十四例 马 121
第十五例 兔子 129
第十六例 可爱的金鱼 140
第十七例 青蛙 149
第十八例 蜜蜂 156
◎第三部分 静物
第十九例 储钱罐 171
第二章 绘景篇
第二十例 春 180
第二十一例 秋 189
第二十二例 月亮 196
第二十三例 雪 207
第二十四例 晚霞 215
第二十五例 春雨 224
第二十六例 大海 229
第二十七例 小溪 238
第二十八例 校园 247
第三章 游记篇
第二十九例 沈阳故宫 255
第三十例 九一八历史博物馆 258
第三十一例 跟着唐诗宋词去旅行 261
第四章 想象篇
第三十二例 动物王国音乐会 272
第五章 读后感
第三十三例 读《美丽的我》有感 282
第六章 话题作文
第三十四例 谈孝道 294
第三十五例 倾听 297
第三十六例 学会欣赏 300
第三十七例 静以修身 303
第三十八例 那一刻，我读懂了西楚霸王 307
第三十九例 环保话题楼兰古城 309
第七章 看图作文
第四十例 单幅图 314
跋 高振河 323
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| 內容試閱：
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作文，爱写就不难
（代序一）
从上小学开始，我就爱上写作文，因为我遇到一位会教作文的好老师。
这位老师的名字很好听：张效梅。她的作文课是语文、美术、音乐、活动课的集合体。如果让学生写梅，她先要学生去想梅：想梅花的样子；观梅：观察梅花的形状；找梅：寻找梅花的资料；画梅：用毛笔、彩笔画梅花的图画；听梅：用心去听咏梅的诗、歌；写梅：写出自己对梅花的认识；最后学梅：学习梅花傲霜斗雪、永不退缩的顽强精神。这样一堂课，要花费几周的时间，但却让学生刻骨铭心，一辈子都不会忘记。
亲其师，方信其道。张效梅老师教过的学生，大都爱写作文，她教会学生怎样热爱生活、歌颂生活。张老师如今已年过九旬，桃李满天下。她的学生，有的当了学者教授，有的当了作家、诗人，有的当了画家，还有许多人当了语文老师。
我当知心姐姐的日子里，许多孩子向我倾诉：最怕写作文，一写作文就发愁。这时，我常常会回想起我的童年，庆幸自己小时候遇到一位会教作文的好老师。
写作文难吗？爱写就不难！爱写的前提是热爱生活。如果对生活中遇到的环境、植物、动物、人物熟视无睹，漠不关心，那脑子里一定空空荡荡，当然不知写什么；如果面对美景只会说哇，真美呀，不会描写，不知怎样表达，当然也写不出好文。
我曾多次想过，如果有一位会教作文的好老师，把如何去观察，如何描写植物、动物、人物及有关的诗词、歌曲、绘画汇集成一本书，让学生从多元的角度去看待世界，用多元的手法去表现世界，那将是多么开心的一件事！
当有一天，我的朋友中国人民大学少年新闻学院沈阳分院院长高振河将《跟晓蒙老师学作文》文稿发给我，请我写序时，我才发现，原来已经有人完成这么一个伟大的工程！我一口气翻阅了这部近30万字的书稿，喜出望外，拍手叫绝！这不正是我期盼已久的好书吗？
晓蒙老师在一线工作多年，作为中国人民大学少年新闻学院沈阳分院的教学院长和首席教师，十多年来，她不仅教授弟子数万，可谓桃李满天下，而且一直笔耕不辍，写出不少好作品。这本《跟晓蒙老师学作文》，可称为学作文的宝典，具有很强的实用性。
这本教作文的书与众不同，其最大的特点是集文化精华于一身，使读者可以用最短的时间，学习到中华优秀传统文化的精华，帮助大家产生文化自信。文化视野、文化功底、文化理念、文化传统会潜移默化地影响人的一生。一个孩子从小学习写作文，就是在培养文化自信。
在素材的收集上，晓蒙老师十分注重文学积累，如诗词集萃词语集锦佳句妙段几部分内容，都是从中国古今诸子百家之名篇名著、经典诗词和名言警句等各个角度海选，然后精雕细刻，力求文采斐然，使人读后为中华民族的文化底蕴而感到自豪。
就拿小草一章来说，书中就收集了白居易写的离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生等古代诗人12篇描写小草的名诗；21个形容小草的词语；27句歌颂小草的佳句妙段，其中包括人人熟知的名句天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊（南北朝《敕勒歌》），也有现代人写的春天的小草真绿呀，那翠绿的颜色给大地带来了生机，似乎每一片小草上都有一群新的生命在颤动；春天的小草真强壮啊，它们挺着胸脯，像一个个帅气的士兵 。这其中，也有小学生写的佳句。在附录歌曲点播一栏中，选用了大家都爱唱的歌《小草》的歌词。
另外，在开篇种种一栏中，用13个名句介绍了4种文章开头的方法：自然开篇、抒情议论式、引用式、设疑式；在充实内容一栏中，分别用20个佳句妙段介绍了春草、夏草、秋草、冬草的写法；在精彩收尾中，用7段精彩收尾歌颂了小草的精神。这三部分博采众长，佳言荟萃，分别为文章的开头、主体、结尾提供了丰富的写作材料，有力地启发了孩子的灵感。
读完小草一章，你会为作者的用心感动，同时更为中华民族文化的博大精深感动。一棵小草就有这么多学问，那么大千世界有多少植物、动物、人物值得我们去观察、去探索、去表现哪！
再仔细阅读这本书，状物篇中的植物，就涉及到小草、梅花、桃花、荷花、菊花、牵牛花、迎春花、垂柳、松树、杨树、草莓11种植物，种种都和小草一例一样，给予了充盈的营养，使读者大饱眼福，让人更加热爱大自然，热爱生活，热爱写作。
文章合为时而著，歌诗合为事而作。时代进步一日千里，社会发展日新月异，作文选材应与时俱进，但经典永远妙不可言。以中华文史哲为根基，推陈出新，避同求异，兼长百家，时尚与传统交融，是孙晓蒙老师多年读写教学不断追求的目标。十多年来，晓蒙老师在诗词、国学、历史、写作等方面的专长，对广大学员的满腔热忱，受到学生和家长的喜爱和尊重。
我相信，这本厚重的《跟晓蒙老师学作文》一书的出版，一定会让广大学生受益，使他们从小爱上写作，从而树立文化自信。
还是那句话：作文，爱写就不难！
卢 勤
2016年9月6日于北京
（本序作者为中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长，中国关心下
一代工作委员会专家委员会委员，中国少年儿童新闻出版总社原总编辑，著
名青少年教育专家，被广大青少年和家长称为知心姐姐）
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