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情商，是现在社会中提的越来越多的一个词。人们发现，高智商也许会在某个领域取得卓越的成绩，但要想在这个社会上过的如鱼得水，情商要比智商更加重要。因此，现在越来越多的家长，从小开始培养孩子的情商。让孩子不仅做一个智商卓越、情商更加突出的人。
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| 內容簡介： |
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蒙氏教育中，对于如何培养孩子的情商，如何让孩子更加自信、如何让孩子融入到集体当中、如何让孩子能够独立自主的生活和学习有着详细的讲解和分析。而这套蒙氏教育也越来越多地获得老师和家长的认可，逐步深入人心。但是，很多家长和老师都是从蒙氏教育中摘取一部分来进行学习和对孩子的教育，很少有系统地阅读蒙氏教育在孩子成长中的每一个环节所能起到的作用。
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| 關於作者： |
作者：李世强，内蒙古人。自由撰稿人、旅行作家、80后新锐作者。
曾创办原创类型小说网站。做过图书编辑，做互联网营销策划多年。
热爱文学、历史、旅游。并对职场、心理学、企业管类类书籍有较深了解和个人独特见解。
柴一兵自由作家、学者。某文化公司特约审稿编辑，中文系汉语言文学专业，本科，现定居北京。从事撰稿、编辑、策划等工作多年。
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| 目錄：
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第一章 高情商要有好智商，开发孩子无限的想象力
孩子的心灵，需要一个空间3
儿童都有着出色的想象力6
任何想象力，都是以现实为基础的10
激发孩子的潜能，每个儿童都能成为天才18
将孩子意识中的意象分门别类22
给孩子一支笔，看看会发生什么27
培养想象力，训练抽象力30
第二章 坚强的意志品质，是高情商的助推器
意志是一种力量，一种不气馁的精神37
意志在儿童才能方面发挥着重要作用 42
每一个孩子都应该掌控自己的意志49
以自由为基础教育，让孩子自由发展54
意志是心智发展的前提，服从是在意志的基础上产生的58
服从，是人类的一种自然表现63
溺爱，会让孩子的意志消磨殆尽71
第三章 孩子无法独立，就无法培养自己的情商
给孩子全部的自由，让他们独立地成长79
生命通过活动才能趋于完美87
不要把你的意志强加于孩子，更不要想着替代孩子92
给孩子一个适宜的生长环境96
教师，不要给孩子的身心发展设置障碍101
不要因为你认为孩子累，就停止他们的工作105
不要轻视孩子，他们有能力为自己服务112
没有人能代替孩子去成长115
孩子能做的事，远远超出你的想象118
过度保护，孩子如何独立健康地成长121
第四章 让孩子充满好奇，不要困在思想架构的
牢笼中
孩子用视觉，能照亮一个黑暗的世界127
让孩子在想象中书写人生131
好奇，让孩子的思维不断成长137
不要亲手扼杀了孩子的天性141
第五章 不要怕犯错，让孩子在磕碰中成长
不犯错，孩子怎样去成长147
莫在孩子的心灵上留下阴影151
不要小看了孩子的破坏力158
错误也是生活的一部分160
别怕孩子摔倒，让孩子独立自主地行走163
让孩子在学习中学会自我纠正167
正确认识孩子的优点和缺点172
不要害怕失败，让孩子相信自己179
第六章 贴近生活的练习，不断提高孩子的情商
与人交往，是一门大学问185
锻炼孩子的双手，完善大脑的发育191
生活不能自理，孩子如何健康成长197
孩子应该在自然规律中长大成人200
帮助孩子慢慢适应环境与社会207
在点滴生活中，建立孩子的辨别能力211
给孩子建造一个世界，让他们永远保持热情214
从断奶开始，让孩子自然发展217
第七章 知识，是提高情商的最佳途径
孩子的学习能力，永远是那么惊人227
让孩子的占有欲发展到对知识的渴望231
语言技能，让孩子打开世界的大门235
通过游戏，让孩子对数字敏感起来238
用音乐抚慰孩子激动的情绪245
书写和阅读，孩子必不可少的课程249
知识不是对书本的死记硬背255
礼仪，是人类最必不可少的知识257
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| 內容試閱：
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第一章高情商要有好智商，开发孩子无限的想象力
孩子的心灵，需要一个空间
孩子的心理发展离不开外部环境，它为孩子的心理发展提供了一个必不可少的空间。在这个空间里，在父母还没有注意的情况下，孩子的心理已经在悄然发展。
孩子的心理发展是秘密进行的，无穷的奥秘就隐藏在这团纷乱的线团中，只有找到这团线团的结点，我们才能对孩子的心理发展有更清晰和深入的了解，而这结点就是孩子的敏感性。孩子与他所在的环境之间，有一种特别敏感的关系，这种关系正是揭开孩子心理发展秘密的钥匙。
敏感性容易快速消逝，只有当生物体为了获得某种特性时，针对其敏感性才相应出现，而且在生物体获得了这种特性之后，敏感性就会很快消失了。
德弗里斯曾经做过一个实验，这个实验能够给我们一些启示：德弗里斯发现，刚生下来的毛毛虫吃不了大树叶，只能吃树尖上的小嫩叶。为了幼虫的安全，蝴蝶妈妈总是喜欢在树干和树枝连接的角落里产卵，所以当毛毛虫破卵之后，要学会自己去觅食。问题是，那些小嫩叶并不在毛毛虫的身边，需要它们自己爬到树枝顶端的最高处才能觅到。
令人不可思议的是，毛毛虫虽然不知道小嫩叶长在什么地方，但是它们能够很轻易地找到。这种情形是如何发生的呢？这应该算是本能的驱使。事实上，毛毛虫的感觉非常敏锐，特别是它对光的敏感性。而小嫩叶处所照射到的太阳光显然要多些，幼虫通过感觉光的位置，便能够判断出小嫩叶的位置。也就是说，凭借着对光的敏感，幼虫一步步向小嫩叶爬去，并最终找到它们。
令人奇怪的是，等到毛毛虫稍微长大一点，能把其他东西当作食物的时候，它对光的敏感性就消失了。也就是过了幼虫时期，毛毛虫对光线的敏感就变得完全迟钝了。从此之后，毛毛虫便找到新的生活方式，运用本能求生存的时期已经过去。
孩子身上也有类似的敏感性，使得孩子有强烈的欲望去探索外部世界。在孩子的敏感期间，他们对周围的一切都充满了好奇。这个时期的孩子充满了活力和激情，大脑活跃，能够轻松地学会一些技能。孩子每学会一样技能，他的能力就会得到提升，自身也会逐渐完善，随着这个敏感期目标的实现，孩子对外部世界的某一方面的刺激反应也变得迟钝。
但是，孩子的敏感期又是多方面的。当孩子的一种激情耗竭后，另一种激情又会被点燃。孩子就从一种敏感期过渡到了另一种敏感期。这个过渡过程非常平稳，孩子丝毫感觉不到不适，就这样，对外部世界各方面都充满了好奇的孩子快乐又幸福地度过了童年。当孩子的敏感期消失之后，孩子的思考力也得到了提升，通过积极努力和不断思考，最终获得了智力的发展。
我们应该重视孩子的心理发展过程，要做好从一开始就为他们提供帮助的准备。这种帮助并不是说让我们去塑造孩子，因为塑造孩子是大自然的任务；这种帮助仅在于认真观察孩子的行为，因为行为是孩子心理发展的外在表现。通过观察，我们能不断地为孩子提供帮助，使其心灵得以成长。如果没有我们的帮助，单靠孩子自己的努力，他的心灵是无法得到完善的。
人类的第一个本能是大自然赋予的，这项本能就是对秩序的敏感性。人类通过这种本能去适应世界，这就像大自然给了人类一个指南针，教给人类如何去做。等孩子经历了一个又一个敏感期之后，他们的智力也便慢慢地发展起来了。
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