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| 編輯推薦： |
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《留学这件事》通过一个中国杭州的普通中学生在加拿大留学的四年经历，非常详尽地介绍了不同的教育理念、不同的教育环境和不同的教育经历对青少年成长的重要。不仅是因为兴趣导向、激励导向使得一个中学生脱胎换骨，获得了知识上的巨大进步，从而*后被加拿大排列前三的大学录取，而且更加重要的是揭示了成才和成长内在的意义，在知识学习以外的甚至对人生更加重要的意义，比如对社会活动的参与度和关注，动手能力和表达能力的提高，团队合作精神的建立，大胆尝试和勇于介入的精神，能够负责的担当意识的建立，等等，都是远远比学业更加重要甚至能够影响一辈子的素质和财富。让我们活生生地看到现有教育机制和父母们教育理念的落后和弊端，引起我们进一步的思考，从而在教书育人上有切切实实的进步，同时对那些正在留学和尝试留学的家长和孩子也是一面镜子，让读者看到教训，也让获得教益。
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| 內容簡介： |
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《留学这件事》通过一个中国中学生在加拿大三年的留学经历，展示了其丰富的成长经历和指出了留学过程中会遭遇的种种问题和解决方案，是一本适合正在留学、即将留学的中国学生和其家长的留学指南。《留学这件事》为父子俩合著，由儿子的留学经验、体悟与父亲对前者的感言、评价两部分组成，既有留学信息的一手资料，又有与之相应的深入分析，内容可信且富有参考价值。
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| 關於作者： |
吴一舟（父亲）
作家 画家
出版有《天虫》、《天生我才》、《你的教育生态了吗？》等作品。
吴爽（儿子）
加拿大知名律师事务所执业律师，专事反垄断法案件。曾就读于书中的加拿大温哥华TUPPER公立中学以及不列颠哥伦比亚大学和多伦多大学。
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| 目錄：
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非起点的开始
2003夏：不安而快乐的季节
SARS和《猫》
陌生的温哥华
TUPPER中学
男孩女孩俱乐部
夏令营与学车指南
2003秋：我的学校和老师们
排课
预言家德克森和老ESL伍德伍兹
戏剧课和职业计划CAPP
约翰斯顿和陈
2003冬：大喜大悲的日子
阵亡将士纪念日
JOMAR之死
过渡班和家长会
圣诞的雪
2004春：忙碌的安排
《神秘园》与《中学生天地》
PE、篮球联赛和SUNRUN
领导力培训
告别父亲
2004夏秋：还算平稳的过渡
一年了
夏季学校、义工和网球
遭遇堡垒
初涉学校政坛
助理，助理
2004冬：新的体验
首度登台
乡情依旧
课外的世界
走进维多利亚
2005春：参与的快乐
浪漫的情人节
别样的生物学
科学节的失败
触摸选举
竞选议员
2005夏：走过坦途
两年了
又是夏季学校
真正的国会议员
天体海滩和同性恋游行
2005秋冬：多彩的感受
快乐并痛着的课程
辩论大赛
教师罢工
首都之旅
2006春：新一轮的忙碌
爱默生的危机
申请，申请
MANDARIN、TOFEL和LPI
狼狈的学生会
2006夏：收获的季节
三年了
毕业典礼
不归夜与纪念日
麦当劳和父亲节
未完的结尾
留学这件事的问与答
一、家长们最关心的10大问题和解答
二、学生们最关心的10大问题和解答
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| 內容試閱：
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留学，美丽并纠结着（代序）
虽然国内的教育体制天天在接受口诛笔伐，但在可以预见的未来，众人共挤独木桥的高考模式不会改变，因为大家都说它还是相对公平的；虽然不能让孩子输在起跑线上越来越遭到有识之士的诟病，但谁也不敢，更不愿让自己的孩子退后半步。幸好，社会的开明和经济的发达，使我们对孩子的教育拥有了越来越多的选择。出国留学无疑是最佳的另类选择，它既能避免去挤独木桥，又可以不输在起跑线上。事实上，在几乎所有人的印象中，出国留学不但不会输在起跑线上，而且会赢在起跑线上，对有条件的家庭而言，何乐而不为呢？
然而，留学这件事真的就那么美丽吗？我相信，不是的。对于那些曾经经历过的学生和家长们而言，其中的酸甜苦辣只有他们自知，出于种种原因，他们多半不愿拿出来分享。对于那些正在经历留学岁月的家庭而言，也许他们正在焦虑和困惑之中，还没来得及梳理其中的得失，甚至还在云里雾里，不知眼前迈出的这一步究竟是对是错。对于正在谋划阶段的家庭而言，他们充满了向往和激动，当然，还有一个接一个冒出来的问题。
孩子留学，究竟是早一点好，还是晚一点好呢？
除了孩子留学的事，我自己也有移民的想法，能否把这两者结合起来一起考虑？有何利弊？
我经常听到中国留学生在国外学习或找工作受到歧视的说法，到底有没有歧视？
出国留学，总想找个好学校。到底排名在什么范围的学校可以算是好学校呢？
出国留学，到底是选学校重要，还是选专业重要？
听说国外大学的学生宿舍挺少，条件不好还很贵，让孩子自己在外面租房子住也可以吧？
听说在国外留学，选课也有很多讲究，有些什么原则或方法吗？
类似这样的问题我可以随便列出一大堆来。这些问题有大有小，但不同的答案会引出完全不同的结果，而不同结果的背后，都是一个，不，可能是一群孩子的前程和幸福。最关键的是，对每一位具体的当事人而言，每个问题的选择机会只有一次，你不可以反悔重来。在孩子教育的问题上，特别是在对待孩子留学的问题上，还有不重要的问题吗？毫无疑问，关于留学这件事，借用一句老歌的歌词来形容，真是让我欢喜让我忧啊。
作为一位十多年前的经历者，我已经走过了向往、激动和困惑，我也尝过了酸甜苦辣，更重要的是，我积累了大量的感触和思考。事实上，这十年来，我零零星星地一直在对朋友们说一些关于留学的话，因为他们总是带着诚恳的态度来向我咨询，原因是十多年前我就陪儿子走上了留学之路，之后，又与儿子合作出版了有关这段经历的一本书《比尔这家伙》。
严格地说，《比尔这家伙》是一件自传性质的作品，详细描述了我儿子（他的英文名叫比尔）作为一个小留学生在加拿大最初三年的经历。因为这三年是我们一家共同的、不同寻常的经历，我作为陪伴者、见证者也有不少的感触，所以，其中也夹杂了一些我的感言。当时创作这件作品的初衷，是想为儿子，事实上是为我们全家，这段太不寻常的经历留下一个记录和纪念。不管这段经历曾经让我们如何煎熬，我们自以为结果还算圆满，因此，写作这本书也免不了有点炫耀的意思。然而，写作的过程，自然也是个梳理和总结的过程。在这个过程中，我渐渐发现，之所以会有这个还算不错的结果，其中固然有我自以为与众不同的教育理念在发挥指导性作用，有比尔自身的努力，但更多的，却是当时的机缘巧合或无意识的正确选择。这些偶然因素的重要性，现在回过头去看，无论怎么强调都不为过，甚至起到了关键性的作用。就这些因素而言，只能说我们的运气比较好。我们的成功，正是来源于这些主观的和客观的、必然的和偶然的因素的共同叠加。
十多年过去了，比尔的人生经历了更多彩的见识和更艰辛的考验，他已经如他所愿，成为了一名加拿大知名律所的执业律师，专注于他感兴趣的反垄断法。再回望那最初的三年，实在不值得一提，更没什么可炫耀的。然而，他之所以会有今天的如愿以偿，其起点便是那现在看来不值得一提的最初三年，甚至是飞往加拿大那个具体日子的选择。对于那些还处于向往和困惑阶段的朋友们来说，这起点的借鉴意义远远大于现在的成就。更重要的是，十年以后，无论是比尔还是我，都可以抛弃当年的感情因素，冷静地回望、总结和分析当年的经历，获得更多理性的、有借鉴意义的东西。尤其是当年那些带有偶然性的因素，通过今天的分析，就可以成为后来者们的自觉选择。其功德善莫大焉。这便是今天出版《留学这件事》的动因。
《留学这件事》的主体部分，仍然保留了《比尔这家伙》中比尔的自述，因为这部分内容可以让你更生动地感受到留学生活的方方面面，以及那些必然的或偶然的、无意义的或可借鉴的细节，借此，也便于我展开分析和说话。与《比尔这家伙》所不同的是，伴随着比尔的自述，我加进了大量十年后的今天我特别想说的话。这些话，正是经过理性分析和梳理总结的，对后来者具有更多指导和借鉴意义的内容。因为这一改变，自传性质的《比尔这家伙》变成了阐述教育理念和留学指导的《留学这件事》。
这样做的原因，实在是这十年来，关于留学这件事，我看到、听到的太多，向我咨询的人太多，眼看着误入歧途的人太多，花费了精力财力却耽误了儿女前程的太多，而满志而归或能驰骋国际大舞台的则寥寥无几。
近几年来，出国留学已成为小康家庭投资子女教育的上佳选择，每年的留学人数呈几何级增长，但这些众多的后来者们，他们在茫然中获得的，多半是来自于留学中介和那些把教育当作产业来做的所谓教育集团或企业的资讯，却少有可资借鉴的经验或教训，尤其在对国外教育环境的深刻理解，对留学利弊的深入分析，对具体操作的正确把握等等方面，更缺乏实实在在的指导。于是，我决定借着比尔的这段经历，做一点我认为对面临留学困惑的人们有些实际意义的事。
书中以楷体文字排版的部分正是我说的话。因为是伴随着比尔的叙述而展开的感言、评论或分析，这些话显得有些凌乱且碎片化，似乎无法形成系统的阐述，但当你读完本书，我相信你自己会归纳出最重要、最核心的观点和做法。这里面的内容无非是两类。一类是针对留学这件事而言的理念和经验教训；另一类是无论留学与否都可资借鉴的我的教育观，但也许只有留学才能更好地实践之。
为了使本书多一点实践操作的指导作用，我有意在书末安排了一个附件，把近年来朋友们咨询我最多的问题整理成家长们最关心的10大问题和解答和学生们最关心的10大问题和解答附上。当然，这些解答是基于我的理念和经验教训而形成的，你是否接受又是另一回事了。
我以为，任何事总是兼听则明，但愿本书对你具有一定的借鉴意义。
吴一舟
于2016年8月杭州
我还想说说另一门怪课CAPP。CAPP是Career Planning Program的简称，它是一门课。直到上课以前，我始终不知道这门课是关于什么内容的，但它却是10年级的必修课。上过几次课以后，我开始慢慢知道它的作用了，也开始喜欢它了。原来，它是在给我们的理想与未来现实之间寻找合适坐标的。
除了讲一些基本概念以外，这门课多半时候是以游戏、场景模拟或问卷调查的方式进行的。
有时候，老师会让我们填一些类似于网上流行的星象运程之类的东西，比如你的星座、血型是什么，你的兴趣是什么，你对未来配偶的要求怎么样，最喜欢的偶像是谁，最喜欢的品牌是什么，你最想做什么职业，期望的收入是多少，等等。
有时候，老师又会给你一个模拟场景，让你做一家之主，由你自己设计你的职业及相应的收入，再列出一个月的生活预算，让你自己想办法平衡生活开销，等等。
有时候，也会给你多少万虚拟的钱，由你自己去安排，可以花天酒地，也可以去买房子，炒股票，娶老婆生孩子，若干时间后，再看看你的资产情况。
类似这样的活动很多，我们玩得很开心。尽管是虚拟的，但很少有同学会乱玩，大家都很认真地对待每一元钱，每一笔开销，会为自己的成功而雀跃，也会为失败而唉声叹气。
通过这门课，大家开始慢慢了解了自己，关于自己的所长和所短，关于自己的兴趣爱好，关于自己的理想和现实之间的距离。
我也开始知道，人生是可以丰富多彩的，社会对人才的需求也是多元化的。我们的未来并不只有上大学一条路，也并不是只有做科学家、做企业家、做明星、做政治家才是风光的。每一种职业都有它的好处，也有它的坏处。我最适合做什么？我应该如何去实现我的理想？这门课教会了我思考，至少教会了我不再盲目崇拜或跟风。
CAPP的老师叫Strong（斯特朗），还兼任着另一个职位，Career
Center（职业中心）的负责人。其实这个中心也就他一个人，但中心的作用可不小。可以说，它是我们学校与社会的一个桥梁，通过他这个中心，我们可以找到很多我们需要的信息。后来我申请奖学金的很多信息就是从他这里获得的，请麦当劳的人事主管来我们学校面试也是他安排的。
这是一门务实的课，是教会学生尽快长大的一门课，也是教学生懂得负责任的一门课。很遗憾国内至今没有类似的课程。我想，这也是造成所有的学生和家长跟着应试的指挥棒团团乱转的原因之一。因为我们的孩子都很盲目，不知道社会的需求，不知道自己的长处和短处，也不知道如何来定位自己，来规划自己的人生。
有一次我去BILL的学校参加一个家长见面会，针对总是以读大学为主要目标的亚裔家长们。学校老师明确指出，加拿大真正需要从大学毕业的研究型人才只有15%，其余的85%中，65%是从技术学院毕业的应用型人才（相当于国内的大专学历），还有20%只需要高中毕业的学历就够了。作为发达国家的加拿大尚且如此，我们中国究竟需要多少大学生？你最适合在哪个位置上？这是个需要所有家长和孩子深思的问题。反观国内当前大量大学毕业生就业难的问题，我们是不是应该从中得出些教训呢？
如果说在国外留学有什么好处的话，我想，接受这种务实的教育理念也许是很重要的一个方面。遗憾的是，所谓的留学产业在不断诱惑着家长们投钱，却少有这样务实的引导，也少有家长意识到这个问题的重要性。这恐怕也是越来越多的海龟（海归）变成海带（海待）的原因吧？
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