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| 內容簡介： |
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本书根据女装品种大类和纸样设计学习的难易程度分为原型、连身裙装、衬衫、宽松女上衣、合体女上衣、紧身女上衣和女大衣等七大类型，其中选取的案例基本涵盖了女装纸样经典，并且根据服装企业制版生产流程制定纸样设计的分步骤图。本书的纸样讲解以图示为主，简单明了、条理清晰且通俗易懂，可操作性极强，既可以作为服装相关专业的教材使用，也可以作为服装行业从业人员提高职业能力的技术参考书。
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| 關於作者： |
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作者为重庆城市管理职业学院服装设计专业教师，讲师，有丰富的行业企业工作经历。主要从事服装设计专业服装制版与服装计算机辅助设计方向的教学，参与2项市级科研项目课题，编写讲义六部，公开发表论文10篇，获得授权的国家外观设计专利两项，2013年及2014年分别获得重庆市服装行业十佳制版师称号。
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| 目錄：
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目 录
第一章 微课制作服装纸样的教学设计 1
第一节 微课概述 1
第二节 服装纸样设计专业教学现状 3
第三节 微课制作服装纸样需要的相关软件 5
第四节 微课制作服装纸样的教学设计原则及教学模式 8
第五节 Camtasia Studio屏幕录制的操作步骤 12
第二章 女装原型纸样 24
第一节 纸样设计学习要点 26
第二节 胸臀式原型 30
第三节 原型的省道处理 36
第三章 连身裙装的纸样设计 49
第一节 断腰基本型裙装的纸样设计 49
第二节 连腰型裙装的纸样设计 52
第三节 抹胸裙的纸样设计 55
第四节 旗袍的纸样设计 58
第四章 女衬衫的纸样设计 64
第一节 标准女衬衫的纸样设计 64
第二节 女衬衫款式变化的纸样设计1 67
第三节 女衬衫款式变化的纸样设计2 70
第五章 宽松女上衣的纸样设计 77
第一节 蝙蝠衫的纸样设计 77
第二节 运动装的纸样设计 79
第三节 宽松短大衣的纸样设计 87
第六章 合体女上衣的纸样设计 99
第一节 服装纸样样板的整体检验 100
第二节 公主线四开身斜方角女西装纸样设计 109
第三节 刀背缝四开身圆摆女西装的纸样设计 118
第四节 三开身直方角女西装的纸样设计 125
第七章 紧身女上衣的纸样设计 139
第一节 长袖针织衫纸样设计 140
第二节 青果领分割线女上衣纸样设计 143
第三节 企领摆褶女上衣纸样设计 148
第八章 女大衣的纸样设计 157
第一节 前圆后插女大衣的纸样设计 158
第二节 蟹钳领女大衣的纸样设计 167
参考文献 182
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| 內容試閱：
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前 言
作为长期在第一线从事服装纸样设计教学的老师，我们时常感到教学的困惑，当我们采用传统的制版教学模式时，会发现讲授课时时间长、任务重，且有些纸样小细节需要违反常规1∶1比例示范制版而采用1∶2比例或者更大比例制版才能让学生看清楚。尤其是当示范推板放码纸样时，由于班级人数较多，坐在教室后面的学生根本看不清楚示范；当采用服装CAD制版教学模式时又发现虽然服装CAD系统软件能够随意放大缩小，很容易清晰地展示教学示范，但是会有学生因为走神没有听清楚要求而需要重复讲解；再有就是学生在服装CAD系统软件中掌握了纸样设计的方法步骤，但到了实践操作环节又发现自己忘了一些纸样设计难点操作的方法了。
我们尝试采用微课视频进行服装纸样设计教学之后，发现以上教学的困惑都可以解决，而且能更加准确高效地教学。微课视频这种教学资源累积的结果可以极大拓展学生的知识量，符合现代教学理念及学生的认知状况。
有的老师认为制版教学一定要采用传统的手工制版模式才能够将对服装纸样廓形的感觉和对线条的把握教授给学生。的确，初学者对纸样廓形的感觉和对线条的把握在服装CAD系统软件上确实难以准确体会，但是采用微课程视频加服装CAD教学模式可在有限的课时内提高知识总量，再辅助以实践操作，这也是服装纸样设计教学的一种有效尝试，相信也是服装纸样设计今后主流的教学模式。
本书根据女装纸样设计的特点及项目任务的内容进行编写，并加入制版学习中需要的项目任务分解图，以服装纸样基础版型入手，通过大量的实例深入浅出、循序渐进地讲解女装种类款式变化的纸样设计。本书的纸样讲解以图示为主，简单明了、条理清晰，且通俗易懂，可操作性极强，既可以作为服装相关专业的教材使用，也可以作为服装行业从业人员提高职业能力的技术参考书。
在本书的编写得到了全国十佳制版师郭龙超老师的大力支持，在此对郭老师及所有关心和支持本书的老师和同学表示感谢。
由于编写过程时间仓促，书中难免有遗漏和失误之处，欢迎广大读者批评指正。
重庆城市管理职业学校
陈曙平
2015年8月25日
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