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| 內容簡介： |
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本著作以19世纪中期至20世纪上半叶印度孟加拉的文艺复兴运动为历史背景，以泰戈尔的民族观、自由观等思想为重点，以泰戈尔对民族运动的参与、对民族主义的批判、对心灵自由与多元和谐的呼吁和追求为主线，致力于从思想和行动纵横两个方向，勾画出被大众普遍忽视的、一代文豪泰戈尔的政治理想和相关实践。本书注重史论结合，在历史视角中融入现实关怀。通过对泰戈尔政治理想的梳理和解读，让读者对全球化时代仍然困扰着当下世界的若干问题有一个新的视角。本书适合印度史、文学史、思想史、国际关系研究者阅读和参考。
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| 關於作者： |
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虞乐仲，浙江大学人文学院世界史博士研究生。2014年7月到贵州师范学院历史与社会学院任教。研究方向：从政治学、历史学和社会学跨学科视角，探讨精英与政治、公民社会与民主的关系；知识分子与时代精神；中国-印度发展模式与现实困境的比较政治社会学研究。
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| 目錄：
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目录
1 导 论...1
1.1 研究意义...1
1.2 学术史和研究现状...2
1.3 本书的创新点和不足之处...7
2 英国人既强割又松土的殖民者...9
2.1 英国殖民入侵之前印度社会的特点...9
2.2 合与分：英国殖民统治的双重影响...15
2.3 同化与疏远：英语教育的双重影响...24
3 孟加拉的文艺复兴民族主义与理性主义的交响曲...33
3.1 在理性与情感之间：夹缝中的印度近代知识分子...33
3.2 孟加拉的文艺复兴：从文化焦虑到自治诉求...37
3.3 德瓦尔卡纳特泰戈尔：民族觉醒的先行者...44
3.4 德本德拉纳特泰戈尔：理性主义的倡导者...49
3.5 罗宾德拉纳特泰戈尔：文学启蒙的推动者...54
4 自由来自和谐泰戈尔的自由观...62
4.1 梵我如一：泰戈尔的哲学本体论与认识论...62
4.2 人的宗教：从人性到神性的和谐之路...66
4.3 如何理解自由...77
4.4 如何获得自由...91
5 印度如何自由泰戈尔与民族主义运动...97
5.1 印度民族运动的历程...97
5.2 民族运动中的泰戈尔...103
5.3 泰戈尔的民族国家观...109
5.4 泰戈尔对民族主义的质疑和批判...121
5.5 心灵的斯瓦拉吉：印度自治的钥匙...129
6 和而不同的多彩世界泰戈尔的政治理想...136
6.1 泰戈尔的普适性民族主义...136
6.2 泰戈尔普适性民族主义的实质...149
6.3 对泰戈尔普适性民族主义的各种评析...159
6.4 印度精神：泰戈尔的救世良药...162
7 国际大学泰戈尔政治理想的试验场...175
7.1 为了自由的教育：通往和谐之路...175
7.2 泰戈尔对印度教育的诊断...184
7.3 圣蒂尼克坦：人的全面发展...190
7.4 维斯瓦巴拉蒂：世界在这里相遇...198
8 不受待见的使者印度精神在中国的窘境...210
8.1 中国：播种政治理想的沃土...210
8.2 冷热参半：始料不及的遭遇...213
8.3 从忽视到误解：众说纷纭的解释...220
结 语 作为精神标杆的理想...227
参考文献...234
后 记...245
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| 內容試閱：
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前言
本书研究的重点是作为诗人、作家之外的泰戈尔不为多数国人所熟知的另一面，也就是作为政治活动家的泰戈尔在印度民族运动期间所写的很多政论文章和所参与的政治活动，以及泰戈尔在印度民族觉醒进程中发挥的特殊作用和产生的深远影响。
本书是以19世纪中期至20世纪上半叶孟加拉的文艺复兴运动为历史背景，以泰戈尔的民族国家观、自由观、普适性民族主义思想为重点，以泰戈尔对民族运动的参与、对民族主义的批判、对心灵自由与多元和谐的呼吁和追求为主线，致力于从思想和行动纵横两个方向勾画泰戈尔的政治理想和相关实践。
除了导论和结语之外，本书的主体部分共分为七章，主要内容为：在近代印度，英国殖民者通过英语教育传播的平等自由思想和英国人信奉的崇尚理性精神的基督教，既让近代印度知识分子在思想上沾染了自由主义色彩，也与奉行严格的等级制度的印度教产生了强烈的冲突。印度知识分子在对印度教传统的非理性因素有了深刻认识的同时，内心深处也产生了文化焦虑。在印度这个宗教影响远远大于政治的社会，他们的民族意识首先以宗教危机感的形式萌发。由此触发了一场高扬理性主义与民族主义的孟加拉文艺复兴运动。泰戈尔家族祖孙三代先后以不同的形式参与了这场运动。泰戈尔的祖父德瓦尔卡纳特的贡献主要在于在经济、政治、文化和教育的领域，为日后的民族运动铺垫基础；泰戈尔的父亲德本德拉纳特努力通过宗教改革，在印度社会植入了理性精神；泰戈尔本人则通过文学运动，进行大众启蒙，让普通民众认识殖民主义、封建主义和民族主义的危害。
本书的核心部分对泰戈尔政治理想的勾画由第三、第四和第五章组成。由第三章开始，首先重点论述泰戈尔的哲学思想、人的宗教思想以及建立在这个基础之上的泰戈尔的自由观。受家庭氛围以及家族成员与英国人特殊关系的影响，泰戈尔在自由问题上形成了自己独特的观点。他试图超越政治疆域的狭隘性，在精神领域调和东西文化。他认为，政治自由不是真正的自由，真正的自由是精神的自由。精神的自由离不开和谐，和谐来自对真理的证悟。
从哲学本体论的角度，泰戈尔认为，和谐可以实现，因为梵我同一，天下苍生在精神上本是一家；从认识论的角度，泰戈尔也认为，和谐可以实现，因为属于真理的无限寓于有限之中，以有限形式存在的个体，可以通过心灵感悟无限，从而在精神上证悟真理，实现你我合一。在如何获得自由的问题上，泰戈尔认为，自由来自行动、关爱和教育。只有在超越国界、和谐多元的人类大家庭中，才能实现精神的自由。基于民族国家扼杀自由，民族国家必然消亡的信念，泰戈尔对民族主义提出强烈的批判，因为通过膜拜物质力量、鼓动恶性竞争、溶解个体意识，民族主义将破坏社会和谐。在印度如何走向自治的问题上，泰戈尔认为，印度的问题在于内部。当务之急是解除政治、宗教和文化中的非理性因素对人心灵的约束。政治自由不是最迫切需要，如果印度人的内心不自由的话，自治也不会带来真正的自由。在此基础上，泰戈尔构想了一套普适性民族主义思想。他认为，自由来自人类关系的改善。为此，必须超越民族疆域的狭隘性，在文化领域培育多元价值观，为和谐的国际环境铺垫基础。从印度传统中，泰戈尔发现了崇尚精神自由、倡导包容合作的印度精神。他认为，在第一次世界大战刚刚结束这一特殊的历史时期，印度应该凭借独特的精神，为人类承担起特殊的使命。
受政治理想的驱动，在印度精神的感召下，泰戈尔在圣蒂尼克坦开展了一场教育实验创办圣蒂尼克坦和国际大学。他希望，在多元的文化环境和自由的教育体制下，培育学生的包容和兼爱精神，为构建和谐的国际秩序打下坚实的基础。1924年，泰戈尔率领国际大学代表团，带着印度精神所背负的使命，前往中国宣传他的政治大同理想。让他意想不到的是，在中国，他遭到了很多知识分子以及民众的冷遇。原因之一就是他的政治理想脱离了作为后发国家之一的中国的现代化的特殊情境。
本书的结论是，与其说泰戈尔是一个政治思想家，不如说他是一个地地道道的理想主义者。尽管他的政治理想不大现实，但不可否认，时至今日，他的理想仍然是一个指引着人类社会和谐发展的精神标杆。
本书的顺利完成离不开其他研究者的努力和贡献，没有他们的研究成果，没有这些参考文献，笔者要完成这项研究几乎是不可能的。博士毕业已经近三年了，现在重新阅读这篇论文，发现还有很多不足之处。比如对泰戈尔的哲学本体论和认识论缺乏细致的梳理，对于孟加拉的文艺复兴运动期间印度有影响力的重要知识分子缺乏系统的介绍等等，这些都将在以后的研究中继续深入。
1.1.1 现实意义
长期以来，学术圈子之外的很多人对泰戈尔的了解仅仅局限在他是一位杰出的印度诗人、作家、诺贝尔文学奖得主。尽管他们对泰戈尔的诗歌、散文和小说耳熟能详，但往往都忽视了泰戈尔在印度民族运动期间所写的很多政论文章和所参与的政治活动，以及泰戈尔及其家族在印度民族觉醒进程中发挥的特殊作用和产生的深远影响。
1857年5月，泰戈尔出生前四年，印度爆发了震惊世界的民族大起 义孟加拉兵变。此后，泰戈尔成长的历程便伴随着印度针对英国殖民统治的民族主义情绪的不断高涨。然而，印度民族精神觉醒的同时，极端民族主义也在抬头。泰戈尔不无忧虑地看到，它的破坏性远远大于建设性。在国际上，当被殖民国家高举民族解放的旗帜，将反帝国主义和殖民主义的斗争进行得如火如荼的同时，民族主义所导致的主权崇拜、领土野心和沙文主义却直接引爆了第一次和第二次世界大战。1941年，泰戈尔去世的时候，印度还在为独立而苦苦挣扎，第二次世界大战仍然尚未结束。
一生大部分时间都置身于民族主义场域中的泰戈尔一直在苦苦地思索，觉醒之后的印度应该以一种什么样的姿态和精神立于世界民族之林。他热爱自己的祖国，但反对狭隘的民族主义；他推崇国际主义精神，但迷恋印度传统。受政治理想的驱动，以自己对民族国家这一概念独特的理解为中心，泰戈尔毕其一生之力，追求超越国界的精神自由。他试图用印度精神振兴祖国，并且拯救世界。他的努力涉及文学、教育、宗教和政治等领域。他的舞台不仅搭建在国内，而且还延伸到国外。
在泰戈尔荣获诺贝尔文学奖一百年之际，我们似乎很有必要对长期以来没有得到国内外学术界足够重视的，以精神自由为核心、以爱为动力、以多元和谐为目标的泰戈尔的政治理想、受此理想驱动的政治行动以及该政治理想的渊源，作出系统的追溯和梳理。通过这个研究，也许能引发更多的中国人去深入思考近年来中国人不时高涨的民族主义情绪是否理性，以及正在崛起的中国应该如何更好地融入国际社会的问题。
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