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『簡體書』教学过程设计的价值取向研究

書城自編碼： 2958037
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 张菁 著
國際書號(ISBN)： 9787303213863
出版社： 北京师范大学出版社
出版日期： 2017-01-01
版次： 1 印次： 1

書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 69.6

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內容簡介：
教学过程设计价值取向是教学活动追求的灵魂要 素，也是教学活动展开的动力源泉和理性支撑。《教 学过程设计的价值取向研究》一书以课堂教学设计的 价值取向为研究主题，主要从主体尺度这一价值 论视角，考察教学过程设计的历史脉络、现实图景， 并阐明应然走向。在社会转型与教育变革背景下，教 学过程设计应然价值取向为：促进学生主动、完整、 个性化的发展。为了实现应然价值取向，需要从科学 与人文两个向度进行变革型实践。
作者张菁的研究视角，突破了传统的偏重于从 客体尺度、认识论视角探索教学过程的研究范式。
研究视角的转换，将有助于丰富教学过程理论的研究 内容，拓展教学过程研究的理论基础。
關於作者：
张菁，首都师范大学教育学院课程与教学研究所副教授，教育学专业建设负责人、教育学系主任。中国教育学会教育学分会教学论学术委员会常务理事、课程论学术委员会常务理事。主要研究领域：教学理论与教学改革；课程理论与教科书研究、教师教育等。在《教育研究》《中国教育学刊》《课程教材教法》等学术刊物发表论文20余篇，参与编写教材7部。主持和完成省部级课题研究3项，作为主要成员参与多项国家、省部级课题研究。

 

 

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