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| 編輯推薦： |
人民文学新人奖、浙江省五个一工程奖得主，新锐作家徐海蛟儿童长篇力作。700多天精雕细琢，13万字句句入心。孩子的世界，幽默天成，童心可掬。以温暖的悲悯凝视中国孩子的童年境遇，用深切的善念瞩望金子般的初心。
几许眼泪辉映着微笑的故事，一次文学拥抱着教育的深情，一场成长触动着生命的旅行。
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| 內容簡介： |
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本书为一部儿童长篇小说，是作者此前广受好评的作品《别嫌我们长得慢》的续篇。书中各个小主人公仍在没心没肺地成长，也不可避免地遭遇成长中的烦恼，如与新降临的弟弟妹妹的相处，与患病同学的交往，不适应妈妈过分亲昵的举动，父母离异后面临的心理困惑等等。
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| 關於作者： |
徐海蛟
生于1980年，中国作家协会会员。
曾获人民文学新人奖、浙江省作协新荷计划实力作家奖；作品曾获浙江省青年文学之星优秀作品奖、浙江省五个一工程奖、浙江省优秀文学作品奖、储吉旺文学奖、於梨华青年文学奖、
著有《纸上的故园》《寒霜与玫瑰的道路》《别嫌我们长得慢》《见字如晤》《此生有别》等十部书。
在《人民文学》《散文选刊》《山花》《读者》《青年文摘》《山东文学》《芒种》《文学港》等刊物发表作品两百多万字。
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| 目錄：
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目录
楔 子
1特别的止痛药003
2别再亲我了013
3向光头致敬030
4不能说的秘密047
5阿弥陀佛，小僧自有主张063
6不速之客082
7不许分走我的爱097
8睡美人与女侠客127
9 马刺猬优雅记145
10躲在手机里的爸爸164
11 零食，零食183
12英雄救美197
13不许说话207
14给树安个家222
15比远方更远的242
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| 內容試閱：
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楔 子
大家好，五（6）班的故事还没讲完呢。许多同学说我们还想听还想听还想听，重要的事情说三遍!我们还想跟着五（6）班的小伙伴一道没心没肺地成长。
据说记录我们这个故事的作家，被他的小读者们逮住问了好多遍：你的小说写得怎样了？到底有没有写好啊？有一天这位作家又坐到了我面前，他很郑重地请求我，李怡然，你就赶紧再往下讲讲你们五（6）班的故事吧！看着作家叔叔抓耳挠腮焦急的样子，真是好笑，那我就再往下讲啦。
你们还记得我吗？我就是那个名字被改了N回的李怡然。你们还记得耗子吗？那个班级扣分榜上高居不下的家伙。还有脸大如盆，整个人像白面馒头一样的放屁小子，他的屁让很多人闻风丧胆。还有咋咋呼呼的孙贝贝，被考试恐惧症困扰的程启后，还有吴一凡，因为凡与饭的谐音，名字里连一粒饭也没有，就成了大家口中的穷人。还有古董商的儿子王老吉。他叫王老吉纯属巧合，与他爸妈爱不爱喝凉茶半毛钱关系也没有。而且，他们家餐桌上的凉茶都是加多宝。
你们也一定不会忘记我们的余老师，他带领我们穿越了一场场美妙的语文之旅，他呵护了那么多小妖精小鬼怪们的奇奇怪怪的念头，他身上兼具了兄长、导游、魔术师、学问家、诗人、书法家、天真男孩等众多人混合的气质。
时间飞快地往前跑去，我们也被时光和大人的声音催促着赶路，五（6）班的故事却一直在我们心里生长着。我们想做一群长不大的小屁孩。我们想在童年的路上按着自己的心愿游游荡荡。像余老师说的那样：只有慢慢来，你们一个个才能长成人的模样。
不过对这句话我还是表示质疑的，我对着镜子看了又看，怎么觉得自己现在也是人的模样啊。
特别的止痛药
上课铃响过一会儿了，大部分同学的心思都已收回来，只有极少数不安分的心还在信马由缰。操场上有一棵歪脖子树突然冒出了几片红叶，远处居民楼屋檐上的灰鸽张开翅膀，在天空中来了一个疾速转身，一片云像女孩的裙裾一样轻快飞扬。还有一盘未下完的棋，因仓促的铃声突然中断，红红绿绿的棋子一股脑儿滚落到课桌里。猜了一半的谜语也来不及公布答案这些都在上课铃响的时候戛然而止。
今天上新课《别饿坏了那匹马》，这是余老师特别喜欢的一篇文章，加上又是新课，课堂上仿佛额外多了些勃发的新鲜感。余老师就像这个九月的早晨，晴朗通透，看起来格外神清气爽。一眼望去，孩子们也个个如挺拔的麦子，精神抖擞。这样就真的挺好。余老师大概在心里都已点头赞许了。
但等等，余老师踱到第四组第一桌时，目光就在那停住了，他再没有迈开步子踱回到讲台边。余老师脸上那种晨光般明丽的景象一下子荡然无存了，他微微蹙起了眉头。余老师的视线被许浩吸引了，许浩就是我们班大名鼎鼎的耗子。他是个小个子，短发，眉毛浓密，人很瘦，脸小小的，眼睛也小得很，滴溜溜转，就像松鼠的眼睛一样。此外最引人注目的是两颗大门牙，耗子的门牙似乎是特别加宽定制的，像从哪只兔子嘴里撬过来安上去似的。耗子是五（6）班的传奇人物，给我们代上英语课的屠老师早就预言过，关于耗子的种种故事将成为江湖传奇。当然啦，这是夸张说法，但耗子确实是个不一般的家伙。这不，那么多人都进入了状态，耗子却在位子上歪歪扭扭坐不安生。当余老师的目光投向他时，他的嘴还在不停嚼着什么，别说余老师，就连坐他后排的我也看到了耗子动来动去的腮帮。这小子不是在嚼口香糖吧？我相信余老师心里肯定为之一惊。确实，无论从嚼的口型还是频率来推测，耗子都是在嚼口香糖。这小子也太犯浑了吧！上语文课也敢大模大样嚼口香糖。但余老师没有即刻发作，他是那种凡事讲究策略的老师。他不动声色地示意耗子站起来，余老师说：许浩，你来说说，从课文题目看这会是一个怎样的故事？
耗子站起来，这这个吗是一个养马的故事吧？题目都说了别把那匹马给饿坏了。他在嗯嗯啊啊说着话，余老师一直死死地盯着他的嘴巴。余老师一定是想看看耗子会怎样处理这块口香糖。我想耗子至少会悄悄地将口香糖压到舌头底下，然后装作若无其事的样子，没想到耗子一边回答问题，一边又嚼了几下。
这下余老师忍不住了，我说，许浩，你这是嚼的什么牌子口香糖？益达还是绿箭？看你嚼得这么来劲！作为哥们，我还真替耗子捏了把汗，不过耗子纯属自作孽不可活。哥们帮不了你啦，我忍不住将眼睛闭上了两秒钟。
但你们可能没想到，吉人自有天相，这话在耗子这类人身上一不小心就会应验的。你瞧，耗子的同桌童妙妙在余老师就要发作时举手了，可以看得出来童妙妙早就有话想说了。童妙妙说：老师老师，许浩在嚼餐巾纸。这话可把余老师给说蒙了，教室里其他同学也跟着面面相觑。
许浩，我以前还从未听说过你有这个嗜好啊！这又是新近培养出来的特殊趣味吗？
这不是嗜好。耗子摆摆手，一边含糊地回答，一边又嚼了几下。
余老师，他牙疼。童妙妙继续解释，他说嚼餐巾纸可以止痛。
真相大白了，原来耗子没有嚼口香糖，他老人家是在止痛。
问题是嚼餐巾纸可以治牙痛，这事谁也没有论证过，纯属耗子个人发明。
面对这样的伟大发明，余老师显然没有找到发火的理由，倒是想阻止耗子。余老师大概期望耗子先将餐巾纸吐出来，但他张了张嘴，欲言又止。
耗子已经被牙痛折磨得眉目变形了，龇牙咧嘴，他又怎么肯把纸巾吐出来，余老师只得摆摆手让他坐下了。
课后，耗子对于某些同学的质疑深表不屑，他很严肃很认真地讲解了咀嚼纸巾对治疗牙痛直接有效的缓解作用，他说这个作用绝不亚于那种叫什么必德的止痛药。耗子讲这番话的表情俨然一位资深药物专家在讲解最新研发的药。
这个发明后来传到好些人耳朵里，有好几个被蛀牙折磨的孩子都悄悄尝试过咀嚼纸巾来止痛，据他们说，纸巾的止痛功效还是不容小觑的。
耗子的伟大发明还有许多项，比如教室里的投影仪前些日子坏了，按钮失灵，闹情绪似的不肯从那圆眼睛里放出一束明亮的强光来。投影仪倒也不是无缘无故坏掉的，其实是被屠老师踢坏的。屠老师倒不是直接踢中投影仪，它悬在教室半空中，屠老师除非施展传说中的佛山无影腿才够得着。屠老师是一脚踢中了连接投影仪的总控台，其实也就是讲台。教室多媒体化之后，讲台具备了多种功能，讲台里有电脑主机、音响控制系统，也包括投影播放系统。屠老师是个性格格外暴躁的老师。有段时间我们的班主任、英语老师谢老师去外地学习了，说要大半个学期呢。余老师成了代班主任，而屠老师则成了我们的英语老师。屠老师是一个很特别的英语老师，据那些被他教过的六年级同学反馈，他是本校最大的一朵奇葩。他创造了好几个之最。首先，屠老师是最会骂人的英语老师，有人做过不完全统计，他一般在课堂上每节课要骂人十到十五次，平均每四分钟不到就要骂一次。其次，他是持续骂人时间最长中气最足的老师，据说他曾经保持了上课第一句师生问候起开骂，一直骂到下课铃响还意犹未尽的纪录。由此，他得了一个很霸气的外号：屠夫。可见能取好外号的人在小学生里还是很多，不仅限于五（6）班的耗子，屠夫是我校尽人皆知的粗暴派教师的代表。孙贝贝告诉我们，连食堂旁游荡的野猫见了他都会远远躲开。我们表示不相信，孙贝贝说：不信你们可以跟踪的，那些野猫，见了余老师就会靠过来，余老师经常带吃剩的鱼骨头给它们。而野猫们见了屠夫真是逃得比狗还快
当然你若见到屠老师本人，你会觉得我们赠给他的外号基本是妥帖的。屠老师人高马大，戴一个黑框眼镜，两腮胡须浓密，但他都是剃掉的，因此脸上的皮看上去铁青一片，不过屠老师并不把胡须全部剃光，而在下巴那留出一小撮，这样一来，屠老师的下巴变得富有表情起来。我偶尔走神，会盯着他的长下巴看，仿佛那里，那一撮黑黑的胡子，随时会蹿起一把火来。这样的英语老师倒更像动武的，或者更像杀猪的，杀牛的。
那天，屠老师照例上英语课，其间要用电脑了，但网络却连不上。屠老师尝试了三四次，等到第五次时，屠老师心中的不耐烦终于化为一个结结实实的动作，我们听到砰的一声，讲台被他狠狠踹了一脚。这一脚下去，当时看来还是有点管用的，网页唰一下打开了，网络仿佛沉睡的人被踢醒了。但问题随之而来，投影仪的亮度明显减弱了。当然，屠老师自个儿也因此有了一个损失。那狠命的一脚之后，我就看到孙贝贝开始朝我们挤眉弄眼。当然孙贝贝深知屠老师正在气头上，她的眉眼挤弄得相当含蓄。好在我们还是领会到孙贝贝的意思了，我低头看去，发现屠老师前两天才穿上的锃亮的新皮鞋，正悄悄裂开一道口子，里面黑袜子包裹的大脚指头依稀可见。那是一双黄色的休闲皮鞋，看上去挺上档次的样子，也不知道为啥这么不经踢。当然或许不是皮鞋的错，而是因为屠老师具有不同寻常的踢腿功夫呢？但不管，总之，无论，都屠老师高大上的皮鞋还是裂开了口子，大脚趾从里面伸将出来。
电脑公司几次三番派人来修多媒体控制系统，可这台投影仪仿佛沾染了恶习，维修人员一到，它就恢复正常，维修人员一走，它又与电脑连接不上了。一而再，再而三，反复几回后，大家都对修好它渐渐失去了热情，只有耗子除外。耗子对大家都有兴趣的事未必有兴趣，对大家都失去信心的事，他是一定会保持热情的。谁也不知道耗子花了多长时间鼓捣多媒体控制台。有一天，屠老师打开电脑主机，企图将画面通过投影仪连接到大屏幕，但无论他的手指怎么点怎么按，大屏幕还是一片空白。
有几个快嘴快舌的同学忍不住喊：屠老师，自从上次被你踢过一脚，这投影仪就再也没有灵光过。屠老师有些愕然，他暂时放开了电脑控制系统，瞪着那几个喊叫的同学，你们几个家伙就胡扯吧。他还踱到其中一个同学胡东的身旁，把手放在胡东肩上，眼睛盯住胡东，胡东，你有看见屠老师哪只脚踢投影仪了？胡东慢腾腾地站起来，慢腾腾地说，他就是这样的，是我们班最慢腾腾的一个人。他说：左脚？然后用手挠了一下头，又说：右脚？他一副沉思和回忆的表情，我没看见你哪只脚踢投影仪，只看见投影仪不会亮了，也看见你的鞋子裂了个大口子，脚指头跑出来。胡东的话把屠老师给呛到了，胡东就是这样慢腾腾地固执己见，也不管老师听了这话有啥
后果。
就在屠老师走向胡东那会儿，耗子已经站起来了。只见他伸出手在控制台的按钮那重重地拍了几下，没想到投影仪里立刻射出一束明亮的光柱，电脑里的画面跃然于大屏幕上了。老师，只要拍打控制台，投影仪就可以连上。屠老师不信，屠老师将电脑重新关上，大屏幕上重新变为空白。屠老师做完这一切之后，耗子又一次将电脑打开，又一次将投影仪按钮按下，接着，在控制台上用力地拍打了几下，没想到奇迹如期而至，一束白光欣喜地落到大屏幕上。屠老师和同学们一样惊诧，屠老师说：这控制台吧，肯定哪根筋搭错了。
但就是这看似不经意的拍打，还真在很长一段时间里成了开启投影仪的秘诀，并且很快在老师们中间推广开来。每当咚咚咚三记拍打后，投影仪就会欢快地射出一束亮光来，多媒体系统瞬间安然无恙了。后来，有人问耗子是如何洞悉投影仪的秘密的。
耗子捧着一本书在读，头也没抬，我发现电脑控制台实在太欠扁了，每次使用的时候，扁它一顿，就筋骨活络，血液顺畅了。
有一天，余老师欢快地拍打控制台后，感慨了一通：我们班的投影仪应该叫拍打牌投影仪。这么着，这台投影仪放弃了原先的命名，有了新名字。
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