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| 內容簡介： |
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一个叫盖比希的老头儿没有孩子。他用木头雕刻了一个木偶人，给他起名叫匹诺曹。匹诺曹虽然一直想做一个好孩子，但是难改身上的坏习性。他逃学、撒谎，结交坏朋友，几次上当还屡教不改。后来，一个有着天蓝色头发的仙女教育了他。每当他说谎的时候，他的鼻子就长一截。他连说三次谎，鼻子长得他连在屋子里转身都不可能了。这时匹诺曹才开始醒悟，但还是经不住坏孩子的引诱，又跟着他们到玩乐国去了。几个月后，匹诺曹的头上长出了一对驴耳朵，紧接着就变成了一头十足的驴子，并被卖到了马戏团。不久，匹诺曹在演出中摔断了腿，又被马戏团老板卖给了商人去剥皮做鼓面。在紧急关头，还是仙女解救了他，匹诺曹决定痛改前非。终于有一天，匹诺曹变成了一个有血有肉的孩子。
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| 關於作者： |
卡尔洛科洛迪1826一1890，生于意大利佛罗伦萨乡下的一个厨师家庭。在教会学校毕业后，开始给地方报纸写稿，积极参加意大利民族解放运动，并参加了1848年的意大利解放战争。科洛迪一生中写有许多短篇小说、随笔、评论，然而著名的要数他创作的儿童文学。这些童话想象力丰富，人物形象栩栩如生，情节曲折动人，为他赢得了极大的声誉。他的主要作品有《小手杖》《小木片》《小手杖漫游意大利》《小手杖地理》《木偶奇遇记》《快乐的故事》等。
《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作。科洛迪所处的那个时代，正是意大利民族复兴运动蓬勃发展的时期，这对他的生活和创作都具有非常巨大的影响。
科洛迪最初编写《一个木偶的故事》 连载第二年改名为《木偶奇遇记》是为了偿还债务，他甚至在给儿童日报社的社长菲尔迪南多马尔提尼的附言中还这样提到我寄给你的这些材料，只不过是幼稚可笑的小玩意儿罢了。你可随意处理，如要采用，我可继续写下去。而没有料到的是这幼稚可笑的小玩意儿引起了读者极大的兴趣。作品从1881年7月起在《儿童日报》上分期连载，一直到1883年才连载完毕。中间科洛迪一度想停止连载，却几乎被读者不满的信件所淹没。
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| 目錄：
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阅读准备
第一章 会说话的木头
第二章 盖比希的礼物
第三章 木偶匹诺曹诞生
第四章 好心蟋蟀的遭遇
第五章 饥饿的小木偶
第六章 觅食受挫
第七章 父亲带来食物
第八章 匹诺曹决定上学
第九章课 本换门票
第十章戏 院里的危机
第十一章 匹诺曹勇救小伙伴
第十二章 瘸腿狐狸和瞎眼猫的诡计
第十三章 赶往"奇迹宝地"
第十四章 路遇凶恶强盗
第十五章 匹诺曹命悬一线
第十六章 仙女施救
第十七章 说谎的代价
第十八章 在"奇迹宝地"种金币
第十九章 阴谋得逞
第二十章匹 诺曹被蛇戏弄
第二十一章 农夫捉住匹诺曹
第二十二章 匹诺曹立功脱困
第二十三章 仙女和盖比希的遭遇
第二十四章 孤岛寻父
第二十五章 匹诺曹与仙女重逢
第二十六章 逃课看鳖鱼
第二十七章 匹诺曹打架被抓
第二十八章 匹诺曹再陷生死危机
第二十九章 仙女要把匹诺曹变成人类
第三十章 玩乐国的诱惑
第三十一章 玩乐国的幸福生活
第三十二章 孩子们变成了驴子
第三十三章 驴子匹诺曹的悲惨生活
第三十四章 匹诺曹被鳖鱼吞食
第三十五章 父子重逢于鱼腹
第三十六章 逃离险境
第三十七章 善良的木偶美梦成真
阅读总结
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| 內容試閱：
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高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长。选入本丛书的均为列入语文课程标准的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。
二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
三、版式新颖，边读边想，精彩互动本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了阅读准备的板块，提供了包括作家生平创作背景作品速览文学特色四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了名师导读的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的点评栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了读书笔记的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了精华赏析延伸思考相关评价（或相关链接）等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
在书的结尾处，有的还设置了阅读总结阅读训练栏目，集合了名家心得读者感悟真题演练等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。
一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。
立人
2016年7月16日
于北京
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