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| 編輯推薦： |
1）本教材主要针对高等院校艺术设计专业一、二年级学生的设计理论必修课；
2）能够从理论性和实践性结合出发，系统全面地介绍了有关艺术设计的相关体系、基础理论和设计应用等方面的知识；
3）作者有着丰富的教学实践经验，理论基础扎实，并注入*教学实例，以体现教材的时代感。
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| 內容簡介： |
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《艺术设计名家特色精品课程设计概论新编（升级版）》教材针对高等院校艺术设计专业一、二年级学生，是设计理论必修课，主要讲述六方面的内容：设计的学科性质，设计的概念与内涵，设计的分类与特征，设计思维，设计的形态，设计师职业结构与价值观。通过学习设计概论，使学生了解设计的基本概念，掌握设计理论研究的一般方法，学会运用非文字形式加深对理论知识的理解，形成自己对设计的认识。《艺术设计名家特色精品课程设计概论新编（升级版）》在编写时，在内容上以延续经典、面向未来为主导思想，既介绍经过多年沉淀的、已规范化的经典教学内容，同时也注重创新，纳入新的科研成果和试验性、探索性内容，并配有新颖的图片，以体现教材的时代感。
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| 關於作者： |
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张孟常湖南湘乡人，1997年获清华大学美术学院（原中央工艺美术学院）博士学位，上海大学美术学院任教至今。以中国工艺美术史、设计心理学、设计概论等课程涉及内容为研究领域，以美术学院艺术设计专业学生为具体教授对象，以知行合一为教学之本。出版专著有：《工艺美术》、《器以载道》、《服饰之美》等。
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| 目錄：
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目录
绪论 我是谁?1
第一节 独一无二的我4
一、我喜欢做的事情6
二、左右手与设计10
第二节 不同的我们14
一、五大洲四大洋14
二、男女有别18
三、拥抱生命的强者20
第三节 设计以人为本24
一、为人的需要24
二、生态的内在价值27
三、不应该设计什么29
第一章 三大专业从何而来？33
第一节 时代的设计33
一、现实与理想33
二、王受之看世界34
三、艺术设计院校及专业35
第二节 原因与结果36
一、日常生活的平凡与伟大36
二、三大需要形成的设计39
第三节 器具形态的设计42
一、器必有形42
二、形－功能－结构44
三、学习与创新47
第四节 视觉传达设计49
一、学习与创新49
二、满足视觉心理的历史52
三、时代的动漫艺术56
第五节 人居环境设计59
一、建筑类型与景观设计59
二、街道设施与环境标志设计62
三、城市规划设计66
第二章 谁率先而来？71
第一节 艺术是什么？71
一、时代的晴雨表72
二、和谐与惊奇73
三、宽阔深刻的主题74
四、使高新科技闪光75
五、高技巧传导的激情天真76
六、解析潜意识78
第二节 设计是什么？80
一、设计是一种创造80
二、关系的创造设计83
第三节 艺术设计或设计艺术86
一、生活方式的设计艺术86
二、与艺术的不同之处91
第四节 谁率先而来95
一、 艺术还是设计95
二、公共艺术的新发展98
第三章 设计了些什么?103
第一节 回首漫漫来路手工艺103
一、古代中国的艺术设计104
二、古代西方世界的艺术设计108
第二节 工艺美术运动前后112
一、手工艺的建树112
二、新艺术115
三、风格派、构成派118
四、装饰艺术风格120
第三节 现代主义及现代设计123
一、世界的工业设计123
二、包豪斯125
三、斯堪的纳维亚设计127
四、商业繁荣下的设计129
第四节 发展中的当代设计132
一、从波普到流行132
二、现代主义与后现代主义134
三、结构与解构的高技术137
第四章 如何评价我们的设计？142
第一节 什么是好?什么是不好？评价标准并非生态的143
一、价值标准143
二、人的标准147
第二节 甲方乙方和我的理想149
一、谈判的艺术149
二、概念设计的概念 151
第三节 市场的巨手153
一、作品-产品-商品153
二、品牌之路155
第四节 兼容的殿堂世界博览会159
一、21世纪之后159
二、2008年后的期待160
三、变与不变160
第五章 寻找创造的心迹162
第一节 看世界的方法162
一、信息、信息传播与设计162
二、系统概念与系统设计166
三、需要控制的设计169
第二节 生态的也是可操作的172
一、分形的自然与分形设计172
二、符号的设计与生态175
三、完形心理学178
第三节 设计的时代思潮180
一、从结构到解构181
二、非物质社会设计183
第四节 创新的设计师187
一、达芬奇仿生设计的机械187
二、高迪自然形态的建筑结构化189
三、赖特从自然结构到有机建筑190
四、密斯探索宇宙模式的建筑结构191
五、阿尔瓦阿尔托模具化有机形态193
六、贝聿铭人与人关系的生态194
七、盖里高科技的人间自然195
八、靳埭强人的尺度与符号范式197
第六章 训练我们的眼和手200
第一节 我们的眼，我们的手200
一、心明眼亮，十指连心200
二、因为我们的心，手工艺得以永恒202
三、 家居金木水火土204
四、公共艺术实验中心208
第二节 穿行在城市（母性的拥抱）211
一、高能成，低难就211
二、寻找桃花源214
第三节 简洁的丰富与模糊的明晰216
一、记忆的奥秘216
二、视觉空间的识辨218
第四节 速度的快感220
一、从千里江陵（一日还）， 到巡天遥看（一千河）220
二、人机工学222
三、形态的速度感224
第五节 Web 上延展的感官（新媒体设计）226
一、技术与艺术226
二、感官的意义227
结语 我们要成为怎样的设计师？231
第一节 中国的准设计师 （我是谁？）232
一、时代的人（眼光）232
二、国际社会准则234
第二节 在一万年文化5000年文明上创造
（我们从哪里来？）237
一、道法自然237
二、生态设计与设计的生态241
第三节 明天在每个设计师的双手中
（我们要到哪里去？）244
一、设计哲学在当代（世界性的）244
二、始于足下（个人的）247
后记253
参考书目263
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