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| 內容簡介： |
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由孙云晓*的《金猴小队》讲述的是：六3班 鸟王曲扬在班上给小霸王赵飞磕头求饶， 猴王陈凯南打抱不平，不料被女大力士郝苗苗抓起 举过头顶。大队长高丫丫宣布了一项惊人决定，大家 目瞪口呆。猴王积*响应，发起组织金猴小队 。他们上山逮鸟，下海捉鱼，开展了许多有益有趣 的活动。在钓大鲨鱼的秘密行动中，他们经历了一场 惊险的搏斗和漂流
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| 關於作者： |
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孙云晓，中国青少年研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。孙云晓自1972年起从事青少年教育和研究至今。1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。孙云晓主要教育作品：《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《用心教养－－－－孙云晓与中外心理学名家对话》、《孩子，别慌》、《好好做父亲》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孙云晓教育作品集》（8卷）等。他的作品曾获中国图书奖、全国五个一**图书奖、全国**畅销书奖。孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如：儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童、应试教育必然导致教育荒废、关系好坏决定教育成败、21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪、良好习惯缔造健康人格、尊重生命是一切教育的核心理念等等。孙云晓，中国青少年研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。孙云晓自1972年起从事青少年教育和研究至今。1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。孙云晓主要教育作品：《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《用心教养－－－－孙云晓与中外心理学名家对话》、《孩子，别慌》、《好好做父亲》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孙云晓教育作品集》（8卷）等。他的作品曾获中国图书奖、全国五个一**图书奖、全国**畅销书奖。孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如：儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童、应试教育必然导致教育荒废、关系好坏决定教育成败、21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪、良好习惯缔造健康人格、尊重生命是一切教育的核心理念等等。孙云晓，中国青少年研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。孙云晓自1972年起从事青少年教育和研究至今。1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。孙云晓主要教育作品：《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《用心教养－－－－孙云晓与中外心理学名家对话》、《孩子，别慌》、《好好做父亲》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孙云晓教育作品集》（8卷）等。他的作品曾获中国图书奖、全国五个一**图书奖、全国**畅销书奖。孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如：儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童、应试教育必然导致教育荒废、关系好坏决定教育成败、21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪、良好习惯缔造健康人格、尊重生命是一切教育的核心理念等等。孙云晓，中国青少年研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。孙云晓自1972年起从事青少年教育和研究至今。1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。孙云晓主要教育作品：《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《用心教养－－－－孙云晓与中外心理学名家对话》、《孩子，别慌》、《好好做父亲》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孙云晓教育作品集》（8卷）等。他的作品曾获中国图书奖、全国五个一**图书奖、全国**畅销书奖。孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如：儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童、应试教育必然导致教育荒废、关系好坏决定教育成败、21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪、良好习惯缔造健康人格、尊重生命是一切教育的核心理念等等。
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| 目錄：
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爆炸性的新闻
跃跃欲试
意想不到的结果
冤家路宽
鸟王神通
原则问题
为了小鸟，为了森林
SOS，肥王
鱼王绝招
猎狗出击
苦肉计
钓鲨鱼
海上漂流
金猴，金猴，金猴
后记
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| 內容試閱：
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故事发生在20世纪90年代初期的北方海滨名城琴 岛。
海鸥湾小学是一所极普通的学校，但它的地理位 置很特殊。说它是城市学校吧，偏偏在郊区；说它是 农村学校吧，学生大都有城市户口。准确说来，海鸥 湾小学是琴岛市离农村和渔村最近的一所小学。
论起学校的历史，那就更可怜了。海鸥湾小学刚 办了六年，跟幼儿园大班的小娃娃年龄差不多。六年 前，海鸥湾一带建起了大片的居民住宅。来自四面八 方的孩子们，若想再回原先的学校读书太困难了。于 是，海鸥湾小学就应运而生了。
海鸥湾名不虚传。由于这儿靠近一个小渔场，一 年四季都不难觅到食物，加上海域开阔又能避风，这 儿成了海鸥理想的聚集地。每天，这里有成百上千只 海鸥飞起或降落，那啾啾的叫声，成了人们最熟 悉的声音。
海鸥湾小学建在海鸥湾西北的一座高坡上。宽敞 的运动场，雄伟的五层教学大楼，显得挺有气派。校 门口的镂花大铁门上，雕有一只展翅欲飞的白色海鸥 ，那昂然自信的神态引人注目，路过这里的人都忍不 住要止步看上几眼。
这是一个星期五的下午，第二节课刚刚结束，整 个教学大楼喧闹起来。尽管学校多次强调纪律，课间 不许大声喧哗，可总不见效。就像能量无处释放似的 ，学生们一听见下课铃响，嗓子便痒痒了。结果，这 声音汇到一起，就变成震耳欲聋的轰鸣了。
此刻，在六3班的教室里，却出奇地安静，甚 至没有一个同学走出去，他们被眼前发生的事惊呆了 ！从农村转学来的曲扬，居然当着全班同学的面，给 中队体育委员赵飞磕头，嘴里还念叨着：赵飞大爷 万岁万岁万万岁！个头并不比曲扬高的赵飞，黑亮 的眼睛眯缝着，露出一道得意与蔑视的目光，说： 臭绵羊，你再大声说一遍，让全班同学都听个清 楚才算数！ 赵飞那种得意与蔑视的目光，是同学们非常熟悉 的。他是全校闻名的小霸王，在六3班里更是 为所欲为，被他打过的同学至少有三分之二。其实， 真要一对一地单独较量，他未必能胜多少人，但他打 人，谁也不敢还手。这股邪劲儿是怎么回事呢？原来 ，这赵飞人小鬼大，很有些征服别人的手段，他拉拢 了一帮男生，整天跟着他耀武扬威。俗话说，好虎架 不住一群狼。其他同学谁愿招惹他们呢？开学不久，从农村转学来的曲扬，还摸不清赵飞 的底细，无意中得罪了他。有一次，同学们争论哪种 鸟叫得最好听。有的夸画眉第一，有的夸百灵第一， 还有人说杜鹃可以当冠军。
班主任温老师笑着说：咱班曲扬是个养鸟能手 ，你们可以听听他的意见嘛。当同学们围住曲扬时 ，一向寡言少语的曲扬脸涨红了，低声回答：窝仁 叫得最好听。俺爷爷说，窝仁气死百灵！窝仁？这个新鲜的鸟名，使同学们都愣住了 。坚持让百灵鸟当冠军的赵飞不服气了，冷冷地盯着 曲扬，问：你是瞎吹牛吧？人人赞美百灵，没听说 赞美窝仁的！曲扬的脸涨得更红了，反驳道：你 才瞎吹牛呢！你听过窝仁叫吗？你见过窝仁吗？ 赵飞一听，那双黑亮的眼睛眯缝起来，蔑视地说 ：山里的老巴子这句话是琴岛土语，是对农民的 贱称才能见到窝仁呢，我们哪有这份福气？温老 师严肃地瞪了赵飞一眼，又转过脸鼓励曲扬介绍一下 窝仁。曲扬说：窝仁有的生活在山里，有的生活在 麦田里。有一次，我从海鸥湾路过，就见到这附近大 片麦田里有许多窝仁呢。 就这么平平常常一件小事，赵飞便对曲扬怀恨在 心了，认为这是当众出他的丑。他先是给曲扬起了个 外号臭绵羊，又趁老师不在的时候，对全班 宣布：谁要敢跟曲扬一块儿玩，别怪我对他不客气 ！经他这一威胁，本来就孤单单的曲扬，变得更加 孤立了。除此之外，赵飞那伙人还经常找曲扬的碴儿 ，或抢他的书包，或抢他的帽子，使他不得安宁。
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