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| 編輯推薦： |
如何让刚刚走进校园的小学生爱上读古诗？如何让小学生真正会读古诗？《我爱读古诗》（全6册）告诉你答案！
这套书由国内知名小学语文教育专家崔峦先生领衔主编，云集诸多知名播音大师、表演艺术家诵读内文。相信小读者一定会在优美的文字和声音中，培养起了解中华传统文化的浓厚兴趣。此外，书中精彩的导学语、丰富多彩的阅读练习和实践活动，将会带领小读者找到领悟国学经典之美的路径。
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| 內容簡介： |
《我爱读古诗》（全6册）是为小学生量身打造的国学启蒙读本，旨在引导小读者学习和欣赏古典诗文，帮助他们进一步加深对古诗文的认识和理解，提高他们自主学习和鉴赏国学经典文本的能力，从而促使他们建立起对中国传统文化的浓厚兴趣，懂得发现美、感受美、传播美。
启蒙版每册图书分上、下两篇，设计了导学语、经典古诗文原文（注音）、诗文今读和体验运用四个部分，深入浅出的文字辅以生动精美的插图，循序渐进地帮助小读者体会阅读古诗文的乐趣。
升级版每册分上、下两篇，每篇包含三辑，依据所选经典古诗文的主题进行分类，内容涉及风景名胜、节气民俗、品格修养、神话传说、咏史怀古等诸多方面。体例方面，在所选古诗文经典原文之后，增加了详尽的注释和优美流畅的译文；另有阅读链接和体验运用两个环节，为小读者提供了与所学古诗文紧密相关的、丰富多彩的阅读资料和实践指导。
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| 關於作者： |
崔峦：人民教育出版社编审。小学语文教学大纲的制订者、主要起草人。
张立军：语文特级教师，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室主任。
李春旺：语文特级教师，北京市小学语文教学研究会理事长。
康静涵：北京市小学语文教学研究会副理事长，中国写作学会中小学写作教学专业委员会副理事长。
王文丽：语文特级教师，北京市东城区教育研修学院语文教研员。
程润：北京市海淀区语文学科带头人，海淀区实验小学高级教师。
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| 內容試閱：
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孩子们， 你们小的时候，大概都有被父母、长辈教读古诗的经历吧。他们为什么要这样做呢？因为古诗朗朗上口、易诵易背，更因为它承载着优秀的传统文化。如果说文字是中华民族修建的用以负载历史、文化的万里长城，那么，中华古典诗文就是中华民族修建的文学长城、精神长城。构成中华民族文化精华的古典诗文，强壮了世世代代中国人的文化骨骼，塑造了中国人的精神信仰，涵养着中国人的道德情操。当下，要想成为具有中国心的一代新人，我们一定要接受中华古典诗文的滋养。没有经典的滋养，就不会有大境界、大智慧、大修养，就难以担当振兴中华、实现中国梦的重任。
少年时期是学习母语的黄金时期，也是接受优秀传统文化的黄金时期。幼儿养性，童蒙养正，少年养德。希望你们在学习、诵读古诗文的过程中，受到思想的启蒙和文化的引领，增强热爱祖国的情感和民族自豪感，培养勇于担当的社会责任感，提高以仁礼为核心的道德修养，加强对中华优秀文化的了解与认同，丰富对古典诗文的阅读与积累，在情意上知其真，在价值上悟其善，在语言上品其美，从而得到人文、文言、文学、文化四位一体的收获。
《我爱读古诗》系列丛书是优秀中华文化的普及读本，也是青少年学习经典古诗文的入门读物。丛书共分六册，适合不同年龄阶段的小学生依据自己的实际需要进行自主阅读。此外，书中精彩的导学语、丰富多彩的阅读练习和实践活动，也可以帮助你们的爸爸妈妈和你们一起学习、彼此分享，在亲子共读的轻松氛围中充分领略国学经典之美。
孩子们，以培养这种美的感受为基础，辅以诵读积累、体验运用，月异岁进，相信你们一定能循序而进中华文化之门。门已进，假以时日，诵读践行，登堂入室就不难了。
天行健，君子以自强不息。
崔 峦
2017年5月
鹿 柴
﹝唐﹞王 维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
注释
鹿柴（zhi）：柴同寨，指有栅栏的乡间院落。鹿柴是地名。
王维：701 年761 年，字摩（m）诘（ji），原籍祁（今山西省祁县），后迁于蒲州（今山西省永济市），盛唐时期著名的山水田园派诗人。他的诗文、书画、音乐成就都很高，苏轼称赞他的作品诗中有画，画中有诗。
空山：山林很空很静。空，空旷、幽静。
闻：听见。
返景（yǐng）：夕阳的返照。景同影。
复：又，再一次。
青苔：指阴湿的地方生长的绿色苔藓（xiǎn）植物。
诗文今说
空荡的山中人迹罕至，偶尔能听到人说话的声音。林中洒满夕阳的光影，青苔上映着昏黄的微光。这首诗描写了夕阳西下时的深林景色，表现了诗人对幽静、闲适生活的喜爱。
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看画知音
王维不仅是唐代著名的诗人，还是一位出色的音乐家。关于他在音乐上的天赋，流传着这样一个故事。
有一次，他在洛阳的一个朋友家中做客，对着墙上的一幅奏乐图目不转睛。朋友好奇地问他，这幅画有什么高妙之处。王维说，这幅画不仅生动地表现出乐工们忘我演奏的神态，还准确地表现出乐工们正在演奏《霓裳羽衣曲》第三叠第一拍时的情景，几乎分毫不差。
朋友听后不大相信，便把乐工们请来，现场为大家演奏《霓裳羽衣曲》第三叠的第一拍。果然，乐工们的手和口在乐器上的方位及动作，与墙上那幅画的描绘一模一样！这时，所有看画的人都为王维丰富的知识和他对生活细致的观察而赞叹不已。
体验运用
A 根据诗的意思填空。
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