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| 編輯推薦： |
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本书言简意赅，通俗易懂，并配有大量精美的图片，图文并茂，使理论更加视觉化，使逻辑思维与形象思维可以完美结合，使读者更容易记忆与理解。
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| 內容簡介： |
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本书内容的理论部分分为四个方面：概论篇、设计篇、技术经济篇和构思创作篇，共计十章。各个章节相对独立而又相互联系，共同构建本课程的理论体系。本书涉及建筑概念、外部环境、功能和形式、建筑造型、建筑技术、建筑经济等内容，以此作为理论结构的框架，将每个章节作为一个独立的主题展开实践。每个实践单元由大、小两个单元组成，大单元是课堂讲授部分，小单元是内容与形式均不相同的若干个小练习。通过对本课程的学习，希望可以引导读者研究建筑的本质，掌握建筑设计的一般方法，zui终获得创作思路。
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| 關於作者： |
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董莉莉，副教授、国家一级注册建筑师、全国风景园林专家库专家、园林高级工程师、重庆综合评标专家、重庆绿色建筑咨询专家、重庆建设工程勘察设计专家咨询委员会专家，中国建筑规划设计区域新锐人物、中国建筑学会会员、中国风景园林学会女风景园林师委会委员。从事建筑类工程的设计与教育将近16年，涵盖城市规划、建筑设计、景观设计、室内设计等多个专向，主持完成了大量建筑类工程设计项目，设计作品获中国人居典范zui佳设计方案金奖、詹天佑奖等多项国家ji、省部级奖励。将工程设计的成果与科研相结合，主持、主研多项国家ji、省部级科研课题；在国家ji核心刊物上发表相关学术论文30余篇，部分被EI、CSSCI检索；主编、参编相关教材、著作6部，参编规范2部。将工程设计的经验与建筑学教育积极结合，主持、主研多项省部级、校级教改课题。教学成效显著，多年度获得教学质量优秀奖等多项奖励。
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| 目錄：
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第1章建筑学的基本问题
1.1建筑的角色
1.2建筑的基本构成要素
1.3建筑的分类
1.4建筑的发展概况
实践单元练习1
第2章建筑设计的基本问题
2.1建筑设计的内容
2.2建筑设计的原则
2.3建筑设计的依据
2.4建筑设计的程序
2.5建筑设计的深度
实践单元练习2
第3章人与建筑设计
3.1人体工程学与建筑设计
3.2人体尺寸与建筑设计（人体测量学）
3.3人的感知觉与建筑环境设计（环境生理学）
3.4人的心理、行为与建筑环境设计（环境心理学、环境行为学）
实践单元练习3
第4章建筑外部环境及群体组合设计
4.1建筑外部环境
4.2建筑外部空间设计
实践单元练习4
实践单元练习5
第5章功能与空间
5.1功能与形式
5.2建筑平面设计
5.3建筑剖面设计
实践单元练习6
实践单元练习7
实践单元练习8
第6章建筑空间的形式与组合
6.1空间概念的要素
6.2空间的限定
6.3单一空间形式的处理
6.4多空间组合的处理
6.5空间的利用
6.6空间形态的构思与创作
实践单元练习9
第7章建筑造型设计
7.1建筑造型艺术的特征
7.2建筑外部体形的基本认知
7.3形式认知与建筑体形构成手法
7.4建筑体量组合与外部体形设计
7.5建筑立面设计
实践单元练习10
实践单元练习11
第8章建筑技术与建筑设计
8.1建筑结构与建筑设计
8.2材料构造与建筑设计
8.3建筑设备与建筑设计
实践单元练习12
实践单元练习13
实践单元练习14
第9章建筑经济
9.1建筑的经济性评价
9.2建筑设计的经济问题
9.3建筑技术经济指标
9.4建筑节能设计
9.5绿色建筑理念
实践单元练习15
第10章建筑创作总体构思与设计手法
10.1建筑创作构思的特征
10.2建筑创意与构思的过程
10.3建筑设计深化的流程与方法
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| 內容試閱：
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建筑设计原理是当前普通高校建筑学专业理论教学的核心主干课程。通过对该课程的学习，要求学生熟悉建筑设计的一般方法与规律，掌握建筑空间组合的基本准则，了解建筑设计中外部环境与规划、空间的功能与形式，以及建筑结构、建筑材料、建筑设备、建筑经济等方面的知识。在编写本书的过程中，我们试图通过解决普遍存在的矛盾的方法来解决专业性的问题，即分析事物本质的共性运用一般性原则解决普遍性矛盾，对应到本书的编写，则反映为研究建筑的本质掌握一般性的设计手法获得新的创作思路。
设计过程本身是难以言传身教的，但建筑教育却本能地要求我们将设计过程描述并传达出来。这也是建筑教育亟待解决的普遍存在的矛盾。我们在编写本书的过程中尽力使其言简意赅，通俗易懂，并配有大量精美的图片，图文并茂，使理论更加视觉化，使逻辑思维与形象思维可以完美结合，使读者更容易记忆与理解。本书涉及建筑概念、外部环境、功能和形式、建筑造型、建筑技术、建筑经济等内容，以此作为理论结构的框架，将每个章节作为一个独立的主题展开实践。每个实践单元由大、小两个单元组成，大单元是课堂讲授部分，小单元是内容与形式均不相同的若干个小练习。这些小练习可能是一次与大单元主题相关的激烈的课堂辩论，也可能是一次课后的案例收集、抄绘与图解，还可能是一次实地调研或者一次模型制作。所有的小练习以两条路线铺开：一条路线是关于如何的问题，另一条路线是关于为什么的问题。两条路线同时进行，zui初并不相互介入，它们维持着各自的独立性，但并不意味着两者完全相反。第一条路线侧重于建筑设计中会用到的工具、技能和方法，它可以是一个图表、一张设计图纸、一种模型制作的技能、一个组织战略，也可以是一种空间布局的方法。对于第二条路线，每个练习都提供了一个用以讨论观点、概念或理论的平台，通过大单元中由讲授内容引发的对话，培养学生的推理能力。
在教学过程中，我们不要让学生从外部来认识这门学科，而要让他们通过对本课程的学习，从自己熟悉的、已经掌握的内在的东西出发，开始他们的设计之旅。我们的目标不仅是学习这些技术并运用它们，而且是在理解它们的基础上进行创作。因此，我们强调通过研究和讨论，在掌握和运用这些技术的基础上进行设计。
本书由董莉莉（重庆交通大学建筑与城市规划学院）和魏晓（重庆交通大学建筑与城市规划学院）担任主编，由山西大学土木工程系沈涛和西安理工大学土木建筑工程学院张蕾担任副主编,由重庆交通大学建筑与城市规划学院周蕙、周筠、姚阳、张炜、温泉、甘亮、任鹏宇、董文静、罗融融、雷怡担任参编。
第1章由董莉莉（重庆交通大学建筑与城市规划学院）、魏晓（重庆交通大学建筑与城市规划学院）编写，第2章由董莉莉（重庆交通大学建筑与城市规划学院）、张炜（重庆交通大学建筑与城市规划学院）编写，第3章由魏晓（重庆交通大学建筑与城市规划学院）、周蕙（重庆交通大学建筑与城市规划学院）编写，第4章由董莉莉（重庆交通大学建筑与城市规划学院）、罗融融（重庆交通大学建筑与城市规划学院）编写，第5章由魏晓（重庆交通大学建筑与城市规划学院）、温泉（重庆交通大学建筑与城市规划学院）编写，第6章由董莉莉（重庆交通大学建筑与城市规划学院）、姚阳（重庆交通大学建筑与城市规划学院）编写，第7章由魏晓（重庆交通大学建筑与城市规划学院）、甘亮（重庆交通大学建筑与城市规划学院）编写，第8章由周筠（重庆交通大学建筑与城市规划学院）、董文静（重庆交通大学建筑与城市规划学院）编写，第9章由沈涛（山西大学土木工程系）、张蕾（西安理工大学土木建筑工程学院）编写，第10章由任鹏宇（重庆交通大学建筑与城市规划学院）、雷怡（重庆交通大学建筑与城市规划学院）编写，zui后由董莉莉、魏晓审核并统稿。
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