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| 編輯推薦： |
跟共和国和解放军缔造者*学习领导与管理智慧，学管人用人，学建立高效体制，学以核心文化引领团队。
共和国和解放军缔造者的领导与管理智慧：不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题在*坏的可能性上建立我们的政策大处着眼，小处着手没有预见就没有领导各去所偏，归于一是学会放弃引而不发
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| 內容簡介： |
共和国和解放军的缔造者*在八十三年的伟大一生中，长期居于领袖地位：领导革命和建设五十六年（从1920年入党到1976年去世），居于党的领导核心地位四十一年（从1935年遵义会议到1976年），担任党的*领袖三十一年（从1945年中共七大到1976年）、全国执政党领袖二十七年（从1949年建国到1976年）、国家主席十年（从1949年到1959年）、军队*领导人40年（从1936年12月任中共中央革命军事委员会主席到1976年去世），是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和主要领导者。
2013年12月26日，*总书记在纪念*诞辰120周年座谈会上的讲话中指出，*同志具有高超的领导才能和领导艺术，在为中国人民不懈奋斗的光辉一生中，*同志表现出一个伟大革命领袖高瞻远瞩的政治远见、坚定不移的革命信念、勇于开拓的非凡魄力、炉火纯青的斗争艺术、杰出高超的领导才能。他思想博大深邃、胸怀坦荡宽广，文韬武略兼备、领导艺术高超，心系人民群众、终生艰苦奋斗，为中华民族和中国人民建立了不朽功勋。研究*的领导理论和实践具有重要的理论价值和现实意义。
本书共分十二个部分，绪论部分简要介绍了*传奇的一生，从*章到第十一章分别论述了*的领导理论与实践，即领导目标、领导体制、领导文化、领导程序、领导决策、执行能力、协调能力、激励艺术、用人艺术、领导素质和领导能力培养等。共和国和解放军的缔造者*在八十三年的伟大一生中，长期居于领袖地位：领导革命和建设五十六年（从1920年入党到1976年去世），居于党的领导核心地位四十一年（从1935年遵义会议到1976年），担任党的*领袖三十一年（从1945年中共七大到1976年）、全国执政党领袖二十七年（从1949年建国到1976年）、国家主席十年（从1949年到1959年）、军队*领导人40年（从1936年12月任中共中央革命军事委员会主席到1976年去世），是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和主要领导者。
2013年12月26日，*总书记在纪念*诞辰120周年座谈会上的讲话中指出，*同志具有高超的领导才能和领导艺术，在为中国人民不懈奋斗的光辉一生中，*同志表现出一个伟大革命领袖高瞻远瞩的政治远见、坚定不移的革命信念、勇于开拓的非凡魄力、炉火纯青的斗争艺术、杰出高超的领导才能。他思想博大深邃、胸怀坦荡宽广，文韬武略兼备、领导艺术高超，心系人民群众、终生艰苦奋斗，为中华民族和中国人民建立了不朽功勋。研究*的领导理论和实践具有重要的理论价值和现实意义。
本书共分十二个部分，绪论部分简要介绍了*传奇的一生，从*章到第十一章分别论述了*的领导理论与实践，即领导目标、领导体制、领导文化、领导程序、领导决策、执行能力、协调能力、激励艺术、用人艺术、领导素质和领导能力培养等。
*章领导目标，论述了*在不同时期为中国革命和建设制定的奋斗目标：争取民族独立和人民自由幸福、打土豪分田地、土地改革、建立新民主主义国家、建设一个伟大的社会主义国家、实现四个现代化、争取较为有利的国际条件等。
第二章领导体制，论述了*创立的领导体制，包括党的建设是一项伟大的工程、支部建在连上、党指挥枪、民主集中制、一元化领导体制、党管干部的原则，以及任人唯贤的干部路线和德才兼备的干部标准等。
第三章领导文化总结了*对党的领导文化的认识成果，包括思想政治工作是党的优势，党高度重视思想建设、作风建设、民主法治建设和纪律建设，坚决反对贪污腐化现象，对外强调自力更生、把我们的方针放在自己力量的基点上等方面。
第四章领导程序。*认为，领导工作的起点是调查研究，原则是坚持党的群众路线，前提是收集大量信息，方法是掌握从特殊到一般的规律，通过会议传达布置，*后加强督促检查，以保证党的路线、方针、政策全面贯彻落实。
第五章领导决策。作为党和国家的*领导人，*一生中作出过无数次决策，形成了自己的决策风格和决策理论，主要有领导工作就是出主意、用干部，作决策要有预见性和全局观，要在*坏的可能性上建立我们的政策，做到留有余地、乘势而上，要学会放弃，而不能四面出击等。
第六章执行能力。*认为，执行力就是不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题，提高执行力的方法主要有：抓住事物的主要矛盾，只唱一出《香山记》；要学会弹钢琴、做好两个结合，善于引而不发，注重大处着眼、小处着手，采取灵活机动的战略战术和波浪式前进的发展方式。
第七章协调能力。*认为，领导干部要提高协调能力，必须重视党的政策和策略。协调的目的是调动一切积极因素，方式是运用团结批评团结的公式，既要善于斗争，又要善于妥协，与三教九流都能打交道，做到各去所偏，归于一是。
第八章激励艺术。*提出，人是要有一点精神的，必须充分发挥人的主观能动性；新生事物代表了前进的方向，是不可战胜的，星星之火，可以燎原；革命的道路是曲折的，前途是光明的；不要被敌人的气势汹汹所吓倒，一切反动派都是纸老虎，终于要在人民面前显出原形。*强调榜样的力量是无穷的，只要军民团结如一人，就能无敌于天下，要下定决心、不怕牺牲、排除万难、去争取胜利。
第八章用人艺术。*认为，领导者的责任，归结起来，主要地是出主意、用干部两件事。一个优秀的领导者必须有识人之智、爱才之心、用人之术和容人之量，并且要学会授权，在一定的情况下充分授权，以调动人们的积极性。
第十章领导素质。*认为，领导者的素质首先体现在对马克思主义的坚定信仰和坚持马克思主义、发展马克思主义的创新意识上，体现在原则的坚定性和策略的灵活性上，体现在以身作则、虚怀若谷、不怕批评的高尚道德上，也体现在吸取霸王别姬的教训、决不做李自成的忧患意识上。
第十一章领导能力培养。*由一个农家子弟成长为党和国家的*领导人，其卓越的领导能力是通过后天的培养逐步形成的。*年轻时坚持休学储能文明其精神，野蛮其体魄，既读有字书，也读社会这部无字天书，为后来胜任艰苦卓绝的斗争奠定了体质、意志、思想、能力基础，因此能经受战争的磨难，忍受长期的打击排挤，并通过总结经验，不断提高领导能力，最终形成了独具一格的领导理论。
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| 關於作者： |
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杨宪福，1967年生，中共济宁市委党校党史党建教研部副主任，中共党史专业副教授。多年从事中共党史和党建设理论研究与教学，出版著作一部《毛泽东思想方法论纲》，参编著作多部，其中《组工文化建设论纲》填补了在该领域的空白；主持省级课题两项《建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党问题研究》；先后发表论文数十篇，主要有：《四个现代化对探索建设中国特色社会主义道路的启示》《毛泽东思想研究》；学习观系列文章：《毛泽东的学习观对建设马克思主义学习型政党的启示》《中共四川省委党校学报》，《邓小平的学习观对建设马克思主义学习型政党的启示》《理论学习与探索》，《江泽民的学习观对建设马克思主义学习型政党的启示》《福建省社会主义学院学报》；毛泽东、邓小平评价的系列文章：《巨人中的巨人国际社会对毛泽东的评价》《中国井冈山干部学院学报》，《从自我评价看伟人毛泽东》《陕西行政学院学报》，《从自我评价看邓小平的崇高风范》《中共山西省委党校学报》等。
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| 內容試閱：
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毛泽东同志的一生是领导者的一生，是领导全党、全军和全国人民的建立新中国、确立社会主义制度的一生，也是通过领导中国影响世界的一生。研究毛泽东同志的领导理论与实践具有重要历史价值和现实意义。
毛泽东同志在八十三年的伟大一生中，长期居于领袖地位：领导革命和建设五十六年（从1920年入党到1976年去世），居于党的领导核心地位四十一年（从1935年遵义会议到1976年），担任党的最高领袖三十一年（从1945年中共七大到1976年）、全国执政党领袖二十七年（从1949年建国到1976年）、国家主席十年（从1949年到1959年）、军队最高领导人40年（从1936年12月任中共中央革命军事委员会主席到1976年去世），是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和主要领导者。
2013年12月26日，习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话中指出：毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
习近平总书记认为，毛泽东同志具有高超的领导才能和领导艺术：在为中国人民不懈奋斗的光辉一生中，毛泽东同志表现出一个伟大革命领袖高瞻远瞩的政治远见、坚定不移的革命信念、勇于开拓的非凡魄力、炉火纯青的斗争艺术、杰出高超的领导才能。他思想博大深邃、胸怀坦荡宽广，文韬武略兼备、领导艺术高超，心系人民群众、终生艰苦奋斗，为中华民族和中国人民建立了不朽功勋。
毛泽东同志的领导实践贯穿一生，毛泽东同志的领导理论体现在《毛泽东选集》4卷、《毛泽东著作选读》2册、《毛泽东文集》8卷、《建国以来毛泽东文稿》13册、《毛泽东军事文选》6卷、《毛泽东书信选集》、《毛泽东致韶山亲友书信集》、《毛泽东农村调查文集》、《毛泽东新闻工作文选》、《毛泽东早期文稿》、《毛泽东哲学批注集》等皇皇巨著中，体现在以中央文献研究室主编的《毛泽东传》、《毛泽东年谱》、《毛泽东思想年编》等为代表的权威著作中，体现在林林总总的传记、回忆录、研究著作中，这些文化的宝藏值得我们探寻、挖掘。
本书从十一个方面记录了毛泽东同志的领导理论与实践，包括领导目标、领导体制、领导文化、领导程序、领导决策、执行能力、协调能力、用人艺术、激励艺术、领导素质和领导能力培养等方面。
毛泽东同志的伟大实践和光辉业绩已经载入中华民族史册，镌刻在世界历史的丰碑上，毛泽东的名字、思想和风范，将永远鼓舞我们奋勇前进，他的领导理论和领导实践将永远值得我们学习和借鉴，成为我们建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的思想武器。
三、没有全局在胸，是不会真的投下一着好棋子的
近代学者陈澹然在一篇政论中写道：自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。这句话是针对清末中国的危机，为当时的统治者提出的救亡图存的建议，在无意之中，也点出了领导干部必备的素质，就是胸怀全局。
毛泽东就是这样一位登高望远、思维开阔、胸怀全局的领导者。他说：马克思主义者看问题，不但要看到部分，而且要看到全体。没有全局在胸，是不会真的投下一着好棋子的。只有胸怀全局，才能走好每一步棋，做好每一件事。
胸怀全局的目的是为了驾驭全局。客观形势是复杂的，如果驾驭不了全局，就会处处被动，穷于应付。因此作为主要的领导者，必须学会驾驭全局的本领，善于驾驭全局。对于中国共产党这样一个大党来说，要能成功地领导它是很不容易的。毛泽东做到了这一点，他把全党团结在了一起，在每个关键时刻都成功地驾驭了全局，领导全党一步步走向胜利。即使在犯严重错误的时候，中国共产党也没有分裂。毛泽东驾驭全局的本领还表现在能够驾驭形势上。在中国共产党的历史上，出现过很多极其复杂的形势，稍有不慎，就会犯错误，甚至导致失败。例如在抗日战争胜利以后，国际国内形势出现复杂的局面。国民党一面邀请毛泽东去重庆谈判，一面准备向解放区进攻。国外还有美国和苏联的干预。在这种情况下，应该怎么办？毛泽东以谈对谈，以打对打，从容地驾驭了那种复杂多变的局势，特别是及时地进军东北，对以后解放战争的胜利起了关键性的作用。在解放战争中，当国民党军队的进攻被粉碎以后，毛泽东当机立断，命令刘邓、陈谢、陈粟三路大军挺进中原，成品字型展开，把战场推向国民党统治区，又成功地驾驭了战争的全局，掌握了主动权。
领导工作的第一要务就是胸怀全局，从全局的观点出发观察问题和解决问题。毛泽东一向要求：说一着不慎，满盘皆输，乃是说的带全局性的，即对全局有决定意义的一着，而不是那种带局部性的即对全局无决定意义的一着。他在《中国革命战争的战略问题》中指出：指挥全局的人，最要紧的，是把自己的注意力摆在照顾战争的全局上面，放在那些对于他所指挥的全局说来最重要最有决定意义的问题或动作上，而不应当放在其他的问题或动作上。毛泽东在看问题时，总是首先从全局着眼，胸怀全局。在辽沈战役中，先打锦州还是先打长春，在毛泽东和林彪之间发生了严重的分歧。毛泽东从全国解放战争的全局出发，认为应该先打锦州。打下了锦州，就可以关起门来打狗，东北的敌人就跑不掉。人民解放军攻克锦州时被俘的国民党高级将领范汉杰不得不承认：贵军神机妙算，弃长春，舍沈阳，突然闪击锦州，扼住我军战略咽喉重地，乃出我军意料之外。锦州，犹如一条扁担，一头挑东北，一头负华北，贵军夺下锦州，恰好像从中间折断扁担，使东北与华北分离，棋着厉害。但贵军孤军深入，非雄才大略之人，不敢做此贸然行动当然，先打锦州是有风险和困难的。林彪正是看到了这种风险和困难，才不愿意先打锦州，而主张先打长春，因为长春比较好打。作为东北地区的军事长官，他有这种想法是自然的。但从全局来看，却不是高明的。实践证明，毛泽东的主张是正确的。因此，不管对待什么问题，领导干部首先要有全局观念。
胸怀全局要正确处理局部和全局的关系。毛泽东曾说：拿战略方针去指导战役战术方针，把今天联结到明天，把小的联结到大的，把局部联结到全体，反对走一步看一步。共产党员必须懂得以局部需要服从全局需要这一个道理。如果某项意见在局部的情形看来是可行的，而在全局的情形看来是不可行的，就应以局部服从全局。反之也是一样，在局部的情形看来是不可行的，而在全局的情形看来是可行的，也应以局部服从全局。这就是照顾全局的观点。毛泽东在处理问题时，就善于处理局部和全局的关系，敢于牺牲局部的利益，去换取全局的胜利。例如抗日战争爆发以后，为了打败日本帝国主义，同时为了发展革命力量，为以后人民革命的最后胜利做准备，必须实行第二次国共合作。而要实行第二次国共合作，就必须做出让步，于是中共中央决定把陕甘宁根据地政府改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军，受南京中央政府及军事委员会的指导，并停止武力推翻国民党的方针，停止没收地主的土地。这明显地是对局部利益的牺牲，甚至是对奋斗目标的暂时改变，当时很多人都想不通，特别是当红军战士摘下五角星帽，戴上国民革命军即国民党军队的帽子时，很多人痛哭流涕。但毛泽东指出：这些让步是必需的和许可的。历史证明，中国共产党的这种让步是完全正确的，没有这种让步，就没有第二次国共合作，没有抗日战争的胜利，没有人民革命的胜利，没有中国共产党的胜利。因此，当局部利益与全局利益发生冲突的时候，就要毫不犹豫地牺牲局部利益，服从全局利益。
胸怀全局也要妥善处理各个局部的关系。在建国前夕，中共中央提出发展经济的四面八方政策。据原山西省委书记陶鲁笳回忆，毛泽东在1949年4月间同他们的一次谈话中，专门解释了四面八方政策，说我们的经济政策就是要处理好四面八方的关系，实行公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策。四面八方缺一面，缺一方，就是路线错误、原则的错误。这个四面八方政策，照顾到了各个方面，发挥了各个方面的积极性，确实是一项好政策。后来毛泽东在《论十大关系》的讲话中，提出要正确处理建设社会主义的十大关系，也是要统揽全局，妥善处理社会主义建设各个局部的关系，充分发挥各方面的积极性。
胸怀全局要善于根据形势的变化决定全局的重点。事物是发展变化的，全局形势也在不断发展变化。毛泽东在指导工作时，总是首先把力气用在观察和判断全局上，特别是敏锐地察觉出哪些是对全局发展变化有重要影响的新情况和新问题，从而果断地作出重大决策。他在中共八届七中全会上说：要善于观察形势，脑筋不要硬化。形势不对了，就要有点嗅觉，嗅政治形势，嗅经济空气，嗅思想动态。通读毛泽东在中央会议上的讲话，就会发现，每当重要的历史关头，他总是分析以下几个问题：现在局势发展到一个新的阶段，它和以往不同的特点是什么，发展的前途如何，我们的方针应当作怎样的调整。从毛泽东对1947、1948年形势的分析，我们可以看出胸怀全局的判断具有多么的作用。
1947年夏季人民解放军从战略防御转入战略进攻后，这年年底毛泽东就对政治、军事、经济三个方面的实际状况作了仔细的具体分析，得出一个全局性的结论：中国人民的革命战争，现在已经达到了一个转折点。二十年来没有解决的力量对比的优势问题，今天解决了。这个事变一经发生，它就将必然地走向全国的胜利。这是一个大判断，是对中国革命发展进程的大判断。那时，国内局势中仍有许多不很明朗的地方，还存在不少容易使人感到迷惑的次要因素，并不是所有人都已看清楚这个历史转折点已经到来。即使有这样那样的感觉，也没有得出如此明晰的结论。毛泽东经过敏锐而审慎的观察和思考，不失时机地作出这个判断。有了这个大判断作依据，怎样打倒蒋介石、建立新中国这些重大问题便提到现实议事日程上来了，新中国的经济构成、经济纲领、政治纲领也到了要正式向全党和全国人民宣告的时候了。
1948年辽沈战役结束后只隔了10来天，毛泽东就作出一个新的判断：中国的军事形势现已进入一个新的转折点，即战争双方力量对比已经发生了根本的变化。人民解放军不但在质量上早已占有优势，而且在数量上现在也已经占有优势。这是中国革命的成功和中国和平的实现已经迫近的标志。这样，就使我们原来预计的战争进程，大为缩短。原来预计，从一九四六年七月起，大约需要五年左右时间，便可能从根本上打倒国民党反动政府。现在看来，只需要从现时起，再有一年左右的时间，就可能将国民党反动政府从根本上打倒了。全国解放战争便以这个全局性的判断为依据，以新的姿态新的部署，加快步伐地展开了。
培养全局性的战略眼光是领导干部，也是每一名工作人员必须具备的基本素质。毛泽东教育全党，一名领导干部特别是高级干部，眼界要非常开阔，胸襟要非常开阔。邓小平也要求党的干部要从大局看问题，放眼世界，放眼未来、也放眼当前，放眼一切方面。邓小平还说：毛泽东曾经指出，我们党历来是重视战略的，部队的战士、伙夫都关心战略，只要把战略形势讲清楚，问题就好办了。如果没有这种全局性的战略眼光，当机立断，正确决策，大刀阔斧地打开新局面，而是被动地忙于应付枝枝节节的局部性事务，就不可能在工作中取得重大突破，甚至会坐失良机和发生失误。
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