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『簡體書』简明生本学习策略

書城自編碼: 3033022
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔学习方法/报考
作者: 迈克尔·帕瓦,乔治 M. 雅各布斯,威利·A. 利奈达雅
國際書號(ISBN): 9787552628852
出版社: 宁波出版社
出版日期: 2017-07-01
版次: 1 印次: 1

書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 50.8

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內容簡介:
生本学习不仅仅是一种方法,更是一种思维方式、一种教育范式。教育范式*深刻的变革是由师本教学逐渐向生本学习转变。《简明生本学习策略》一书主要探讨的是课堂里可以实施的小方法,这些众多的小的改变累积起来会带来深刻的影响。这些小方法大致可归纳为十个要素:
01师生合作:教师完全可以而且应该放下身段,向学生学习
02生生互动:探索促进学生之间互动的方式和动力
03学生自主:学生逐渐培养起终身学习的方法和态度
04聚焦意义:最好的学习就是学生充分理解自己所学的知识
05课程整合:发现课程之间的联系,发现所学的知识与整个世界的联系
06学生差异:教学活动应努力满足所有学生的需求,学生能发现自己与他人的差异
生本学习不仅仅是一种方法,更是一种思维方式、一种教育范式。教育范式*深刻的变革是由师本教学逐渐向生本学习转变。《简明生本学习策略》一书主要探讨的是课堂里可以实施的小方法,这些众多的小的改变累积起来会带来深刻的影响。这些小方法大致可归纳为十个要素:
01师生合作:教师完全可以而且应该放下身段,向学生学习
02生生互动:探索促进学生之间互动的方式和动力
03学生自主:学生逐渐培养起终身学习的方法和态度
04聚焦意义:最好的学习就是学生充分理解自己所学的知识
05课程整合:发现课程之间的联系,发现所学的知识与整个世界的联系
06学生差异:教学活动应努力满足所有学生的需求,学生能发现自己与他人的差异
07思维技能:巧妙利用知识,用其举例子、做解释和进行辩驳
08多元评估:鼓励学生在学习过程的节点上和教师一起成为学习的评估者
09创设氛围:鼓励每个学生积极参与课堂讨论
10激发动机:倡导学习的内在动机,鼓励学生自我激励并激励同伴
關於作者:
乔治M. 雅各布斯(George M. Jacobs)
来自新加坡的一名教育咨询专家,主要工作是给中小学和大学提供教育咨询建议。他是一位多产的作家,合著、编写了以下书籍:《合作学习的教师参考书》(2002,戈温出版社),《合作学习和二语教学》(2006,剑桥大学出版社),《课堂里的合作学习》(2007,东南亚教育组织协会区域语言中心)。

威利A. 利奈达雅(Willy A. Renandya)
语言教学硕士、教育心理学博士,新加坡国立教育学院英语教育系高级讲师。曾在东南亚教育组织协会区域语言中心从事教学工作,同时担任语言教育与研究
部门主管。主要研究专长是英语作为第二语言的教学法理论。

迈克尔帕瓦(Michael Power)乔治M. 雅各布斯(George M. Jacobs)
来自新加坡的一名教育咨询专家,主要工作是给中小学和大学提供教育咨询建议。他是一位多产的作家,合著、编写了以下书籍:《合作学习的教师参考书》(2002,戈温出版社),《合作学习和二语教学》(2006,剑桥大学出版社),《课堂里的合作学习》(2007,东南亚教育组织协会区域语言中心)。

威利A. 利奈达雅(Willy A. Renandya)
语言教学硕士、教育心理学博士,新加坡国立教育学院英语教育系高级讲师。曾在东南亚教育组织协会区域语言中心从事教学工作,同时担任语言教育与研究
部门主管。主要研究专长是英语作为第二语言的教学法理论。

迈克尔帕瓦(Michael Power)
夏威夷大学应用语言学硕士、夏威夷大学教育心理学博士,华盛顿州岸线学区学习与评估中心主管,塔科马住房委员会教育项目经理。曾发表多篇关于公立学校测试、评估与研究的学术论文。

 

 

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