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| 內容簡介： |
《音乐鉴赏》立足高职院校学生特点及音乐基础，着眼于人才培养目标，在编写过程中力求突出音乐中的文化因素，重在感染熏陶。本书以中西方音乐史的发展为线索，使学生在走近大师、聆听经典的同时，能够感受到不同时代的社会风情和音乐文化魅力。同时，以必需、实用为原则，音乐知识侧重音乐鉴赏所应具备的基本知识，音乐技能侧重常用的声乐演唱与合唱指挥，作品赏析则尽可能囊括各重要音乐体裁，精选大学生应知应会的各时期、各流派、各民族具代表性的经典作品。
本书在内容设置、体例编排、作曲家和作品选择、文字表达等方面，尽量切合高职学生的艺术审美修养实际。在编写风格上，力求既高雅成趣，又朴实无华，既传诵经典、样板引领，又大众脱俗、普惠众生。本书既可以作为课内教科书，又可作课外兴趣自学之用。
为方便教学，本书配备了相关歌曲的音频，读者只需用手机扫一扫书中二维码，就可直接聆听这些歌曲。
本书配有电子课件，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com下载。咨询电话：010-88379375。
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| 目錄：
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丛书序
前 言
绪论 音乐和音乐美
一、音乐的起源 00
二、音乐的基本要素 00
三、音乐美的特征 00
四、用音乐奏响生命的乐章 00
第一章 音乐理论基础知识
第一节 音和音符 00
第二节 音的高低 00
第三节 音的长短 00
第四节 节拍和曲式 0
第五节 常用音乐标记和术语 0
第二章 声乐演唱形式及演唱方法
第一节 人声的类别 0
第二节 人声的组合 0
第三节 声乐的演唱方法与风格 0
第四节 聆听与感知 0
一、《我爱你中国》 0
二、《我的太阳》 0
三、《乘着歌声的翅膀》 0
四、歌剧《洪湖赤卫队》选段——《洪湖水，浪打浪》 0
五、《长征组歌》 0
第三章 乐器的分类与表现力
第一节 中国乐器的发展 0
第二节 中国乐器的分类与表现力 0
第三节 西方乐器的发展 0
第四节 西方乐器的分类与表现力 0
第五节 聆听与感知 0
一、民族管弦乐合奏《金蛇狂舞》 0
二、管弦乐曲《动物狂欢节》 0
第四章 音乐的表现手段
第一节 旋律——音乐的灵魂 0
第二节 节奏——音乐的骨骼 0
第三节 调式调性——音乐的气质 0
第四节 和声与复调——音乐的织体 0
第五节 力度与速度——音乐表现力的“增强剂” 0
第六节 聆听与感知
小提琴协奏曲《 梁山伯与祝英台》 0
第五章 欣赏音乐的方法
第一节 欣赏音乐需具备的知识 0
第二节 欣赏音乐前的准备 0
第三节 音乐欣赏的三个阶段 0
第六章 聆听自己的心灵之声
第一节 李斯特 独奏曲《钟》 0
第二节 舒伯特 室内乐《A大调钢琴五重奏》 0
第三节 拉赫马尼诺夫 协奏曲《c小调第二钢琴协奏曲》 0
第四节 柏辽兹 管弦乐《幻想交响曲》 0
第七章 20世纪前的中国音乐
第一节 古琴曲《流水》 0
第二节 琵琶曲《十面埋伏》 0
第三节 古曲《梅花三弄》 0
第四节 民族管弦乐合奏《春江花月夜》 0
第五节 名作导读 0
第八章 20世纪初至新中国成立前的中国音乐
第一节 歌曲《送别》 0
第二节 歌曲《在那遥远的地方》 0
第三节 歌曲《黄河大合唱》 0
第四节 二胡独奏《二泉映月》 0
第五节 民乐合奏《花好月圆》
第六节 名作导读
第九章 新中国成立以来的中国音乐
第一节 歌曲《祖国颂》
第二节 歌曲《那就是我》
第三节 唢呐独奏《百鸟朝凤》
第四节 管弦乐合奏《春节序曲》
第五节 协奏曲《“黄河”钢琴协奏曲》
第六节 工业建设类音乐概述及鉴赏
第七节 名作导读
第十章 中国民歌和中国流行音乐
第一节 劳动号子《川江船夫号子》
第二节 山歌《三十里铺》
第三节 小调《茉莉花》
第四节 内地流行音乐《夜来香》《一无所有》《让世界充满爱》
第五节 港台流行音乐《真心英雄》《月亮代表我的心》
第六节 名作导读
第十一章 西方巴洛克音乐
第一节 维瓦尔第 小提琴协奏曲《四季》——《春》
第二节 亨德尔 清唱剧《哈利路亚》
第三节 巴赫 小提琴独奏《G弦上的咏叹调》
第四节 名作导读
第十二章 西方古典主义音乐
第一节 海顿 弦乐四重奏《小夜曲》
第二节 莫扎特 钢琴独奏《土耳其进行曲》
第三节 贝多芬 交响曲《c小调第五交响曲》
第四节 名作导读
第十三章 西方浪漫主义音乐
第一节 门德尔松 管弦乐曲《婚礼进行曲》
第二节 肖邦 钢琴独奏《A大调波兰舞曲》
第三节 威尔第 歌剧《弄臣》
第四节 约翰·施特劳斯 管弦乐曲《蓝色多瑙河》
第五节 柴可夫斯基 管弦乐曲
《天鹅湖》
第六节 名作导读
第十四章 西方其他主要音乐流派
第一节 德沃夏克 交响曲《“自新大陆”交响曲》
第二节 德彪西 管弦乐曲《大海》
第三节 格什温 管弦乐曲
《蓝色狂想曲》
第四节 名作导读
附录 合唱艺术与实践
第一节 合唱基础知识
第二节 合唱声音的训练
第三节 合唱歌曲《鸿雁》
第四节 合唱歌曲《在灿烂的阳光下》
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| 內容試閱：
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音乐是听觉艺术，也是情感艺术，更是一种灵动的语言艺术。它源于生活，行于声音，美在音律，重在情感，意在教化。非有意而意在其中，不借景而情景交融，无形貌而神韵俱在。可以跨地域，穿时空，贯通人群，超越有限的生命围栏，让浮躁亢奋的心灵憩息，携漂泊无影的灵魂归根，是精神食粮，更是心灵的净化器。
高等职业教育培养的是高素质高技能型人才，高素质重在“做人”，高技能重在“做工”，兼而有之则为“全人”，失之偏颇则成“次品”。高职院校开设“音乐鉴赏”课程，不仅在于让学生有单纯的官能欣赏，给单调的校园生活增“色”添“声”，更在于通过学生学习掌握必要的音乐鉴赏基本知识，知道为何听，学会如何听、听什么，从而获得感性的审美体验，继而超越作品本身去领悟宇宙哲理、感悟人生真谛、传承人类文明，温润心灵、激励精神、涵养文化，最终受到教化而育之。
本书立足高职院校学生特点及音乐基础，着眼于人才培养目标，在编写过程中力求突出音乐中的文化因素，重在感染熏陶。音乐鉴赏以中西方音乐史的发展为线索，使学生在走近大师、聆听经典的同时，能够感受到不同时代的社会风情和音乐文化魅力。同时，以必需、实用为原则，音乐知识侧重音乐鉴赏所应具备的基本知识，音乐技能侧重常用的声乐演唱与合唱指挥，作品赏析则尽可能囊括各重要音乐体裁，精选大学生应知应会的各时期、各流派、各民族最具代表性的经典作品。在内容设置、体例编排、作曲家和作品选择、文字表达等方面，尽量切合高职学生的艺术审美修养实际。本书在凸显民族性和时代性的同时，特意编写了“工业建设类音乐概述及鉴赏”章节，以突出行业性。在编写风格上，力求既高雅成趣，又朴实无华，既传诵经典、样板引领，又大众脱俗、普惠众生，既可以为课内教科书，又可做课外兴趣自学之用。
为方便教学，本书配备了相关歌曲的音频，读者只需用手机扫一扫书中二维码，就可直接聆听这些歌曲。
本书由陕西工业职业技术学院刘永亮提出编写思路、拟定教材风格并对书稿进行了审定，陕西工业职业技术学院付胜利拟定写作大纲，付胜利、包头职业技术学院李勇蕾负责全书的统稿。其中绪论、第三章、第八章、第九章、第十一章、第十二章由付胜利编写，第一章、第二章由河南工业职业技术学院张国廷编写，第四章由常州机电职业技术学院徐婷编写，第五章、第六章由李勇蕾编写，第七章、第十章由陕西工业职业技术学院党焱编写，第十三章、第十四章由辽宁机电职业技术学院于德媛编写，附录由浙江机电职业技术学院李霞编写。安西钢、王萌、於筱、孟俊、周晓雯、王伟、杨静、刘浩、纪璐参与了本教材的资料搜集和整理工作。
本书在编写时参考、引用、借鉴了国内外有关著作、文献，限于篇幅，恕未一一注明，机械工业教育发展中心、机械工业出版社、各参编院校也给予了大力支持，本书相关音乐作品著作权由中国音乐著作权协会提供，在此一并致谢。
由于时间仓促，水平有限，本书仍存在一些不足之处，恳切希望有关专家和广大读者给予批评指正，以便今后修订完善。
刘永亮
2017年4月于咸阳
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