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| 內容簡介： |
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《语言表达艺术》这本教材艺术性、实用性强，教学讲义已经使用了六年，不断地增删修改，深受学生喜爱，是一本很有价值的教材。语言表达能力是大学生综合素质的突出体现，也是素质教育不可或缺的重要方面。由于受应试教育以及学生自身的影响，学校在教与学的过程中对学生语言表达能力的培养重视不够，既缺少系统的培养计划，也缺乏必要的实践训练，致使学生的语言表达能力存在一定的缺陷或不足。要全面贯彻落实素质教育，就必须重视大学生语言表达能力的培养，以全面提高大学生的整体素质和综合能力。 本教材集艺术性和实用性于一身，从科学发声、美化声音入手，通过歌唱、朗诵、演讲、辩论、沟通等一系列课程，全面提升和打造学生的语言表达能力，潜移默化地给予学生美的熏陶。声音好，口才好越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。目前，国内还没有专门针对大学生使用的语言表达艺术教材，本教材可以说是开了这门课的先河。
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| 關於作者： |
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郭峰，祖籍安徽淮北，出生于歌舞之乡新疆。先后就读于新疆师范大学、中国音乐学院、厦门大学，分别于2000年、2012年获得学士、硕士学位，师从赵震民、潘恩泽、郭凌弼、宋一、杨秋明、关贵敏、王丰、曹天鸿、陈言放、白玉麒等专家和教授学习声乐，在厦门鼓浪屿音乐厅、厦门大学音乐厅成功举办两场独唱音乐会。2015年以访问学者的身份赴波兰肖邦音乐大学和福建师范大学学习深造，师从Robert、Beata、叶松荣教授。现任广东顺德职业技术学院人文社科学院讲师。中国音乐家协会会员、广东省音乐艺术交流协会副会长、广东省声乐协会理事、顺德大良音协副会长。
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| 目錄：
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绪论1
第一章语言的起源4
第一节对语言起源的认识4
第二节对语言起源的认识与发展8
第三节语言的性质与特点14
第四节语言与文字17
第五节语言的魅力19
第六节发声器官的生理机能23
第七节发声器官的运用（上）29
第八节发声器官的运用（下）34
附发声练习歌谱40
第二章提高语言表达能力45
第一节说说口才45
第二节口才素质的形成48
第三节口才心理素质的培养（上）51
第四节口才心理素质的培养（下）54
第五节态势语言的作用（上）57
第六节态势语言的作用（下）59
第三章交谈的实际应用63
第一节交谈及其适应64
第二节交谈的控制66
第三节交谈需要幽默69
第四节交谈的说服、赞美与委婉73
第五节交谈的批评与预伏77
第四章朗读训练技巧82
第一节朗读的意义、要求与准备82
第二节朗读的基本技巧（上）86
第三节朗读的基本技巧（下）91
第四节朗读综合练习（上）98
第五节朗读综合练习（下）102
附：朗诵经典诗词105
第六节绕口令109
第五章演讲113
第一节演 讲 概 述113
第二节演讲的技巧运用119
第三节演讲的分类与方式124
第四节即兴演讲专题129
第五节如何写演讲稿（上）134
第六节如何写演讲稿（中）138
第七节如何写演讲稿（下）142
附：名家名篇演讲专题训练145
第六章辩论与面试159
第一节辩论及其技巧（上）159
第二节辩论及其技巧（下）163
第三节面试及其准备170
第四节如何应对面试174
第五节面试应注意的若干方面179
第七章沟通训练186
第一节说 说 口 语186
第二节沟通的概念与注意事项189
第三节沟通的倾听技巧194
第四节沟通的事例与成功198
参考文献203
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| 內容試閱：
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在没有语言之前，人们相互交流与动物吼叫、虫鸟鸣啾没有多大差别。可在长期运用的过程中，往往很难达到交流目的，便借助于结绳记事或图像表意加以解决。人类语言的形成决不是轻而易举的事儿，必须经过十分漫长的艰难曲折复杂的历史进程。可此进程本身的复杂性又不可能有力的科学证据支撑，就是近年来在语言演化方面的探究进展也不大，至今还没有令人信服的解说。
据统计，世界上共有7 000多种语言。它们起源于何时何地？它们是同一个起源，还是独立起源？这些仍是尚未破解的科学谜题。1979年，德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》中介绍，现在世界上查明的有5651种语言。在这些语言中，有1400多种还没有被人们承认是独立的语言，或者说是正在衰亡的语言。
总而言之，语言的产生，使人类的交流如虎添翼。它成为人们进行沟通交流的各种表达符号，是人们最重要的交际工具。从此，人类文明得以有力地传承与保存。
语言是民族的重要特征之一。一般来说，各个民族都有自己的语言。汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。汉语是世界上使用人口最多的语言，英语是世界上使用最广泛的语言。什么是语言？语言就是人们说的话。人们用语言进行交际，传播信息，互通情况，交流情感，探讨问题，辩论是非。俄罗斯有一个谜语说得最形象：不是蜜，却可以粘住一切语言。
在生活和工作中，语言表达实际上已成为一个人成功的必备条件之一。讲台上口若悬河、滔滔不绝；辩论场能言善辩、应对自如；外交上口齿伶俐、独领风骚；应聘会上对答如流、随机应变；交际场合善言细语、推心置腹；谈判桌上从容潇洒、据理力争而这一切，无不浸透着语言表达的艺术功力。
有些人在与人交往和办事儿时大多不受欢迎，但自己并不清楚，可谓是当局者迷，旁观者清。人类的缺点是喜欢把自己看得很聪明，总以为自己能把握住自己的言行，其实并不尽然。有很多时候，因为各种各样的原因，我们并不能恰到好处地把握自己的言行。在我们身边，有许多做人的忌讳，有许多行事的机理，我们并不十分清楚，如果自以为是，自作聪明，心直口快，信口开河，一不小心就触到了说话不知深浅的霉头。
古人从长期的经验和教训中总结出了许多社交时的说话智慧，如逢人只说三分话，不可全抛一片心。这句话与话到嘴边儿含半截基本上是一个意思。我们在与人说话时为什么要只说三分话？为什么要含半截？其实对这个问题，古人已经给过答案，有道是害人之心不可有，防人之心不可无。只要有了防人之心，就不可随便拿起话来乱说。
语言表达的艺术功力，必须根植于思想的深度与知识面的广度，厚积方能薄发。可就当代大学生而言，在人文科学方面的欠缺，正是这些方面。因此，欲提高大学生的才智与潜能，就必须加强积极思考的能力，扩大知识层面，培养良好的心里素质，从而增强对语言文字的驾驭能力。社会之需、时代之需，在呼唤当代大学生奋发努力。会说话容易，但要把话说好，却很难。我国古代有一语可以兴邦，一言也可以误国之说，春秋战国也不乏事例。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！陈胜慷慨激昂的煽动言辞，拉开了中国历史上第一次农民起义的大旗。有人说，语言的力量能征服世界上最复杂的东西人的心灵。只要我们稍微留意观察生活于自己身边的人就会发现，谈吐的缺陷，往往可能导致个人事业的不幸或损及所供职单位的荣誉与利益，可能导致父子不和、夫妻离异乃至国际关系紧张恶化。一个人的谈吐如何，往往决定别人是否愿意聘用、提拔、交往、引荐，或是否愿意投其信任票进而与之共处。
一个人如果有谈吐障碍或表达能力欠佳，则会被人低估能力，甚至被散播残酷无情的诋毁谎言，以至被人扭曲形象。即使思想如星月般光辉，勤奋如一头老黄牛，又满腹经纶，可成功的机遇恐怕要比别人不知要少多少倍，欲想达到终生的理想目标，谈何容易！跟据多年的教学实践，深感大学生驾驭语言艺术功力的薄弱，特别是说方言的大学生更弱一些。为了助同学们一臂之力，特撰写《语言表达艺术》一书，供各类高等院校学生，作为步入语言艺术殿堂的阶梯。本书由郭峰主编，赵霞、刘粤、李丽、杨毅路、郑海曙为副主编，王军参编。由于个人水平有限，加之知识不断更新，难免有不当之处。敬请读者斧正，深表谢意。
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