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| 編輯推薦： |
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《新闻语言文字规范化问题研究》为国家社科基金项目大众传媒的语言与文字规范化问题研究（10BXW007）的终期成果，研究范围广泛，涵盖报纸、广播、电视以及网络新闻，对新闻语言文字的规范化工作具有重大的意义。
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| 內容簡介： |
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《新闻语言文字规范化问题研究》对1949年以来语言文字规范问题的众多研究成果进行了系统的梳理，描述了六十多年来语言文字规范观的发展轨迹，以报纸、广播、电视以及网络新闻为考察范围，以语音、文字、词汇、语法为基本考察点，通过大规模封闭新闻语料的检索和统计，考察各类型传媒中的语言文字失范现象，并在理论层面上进行了深入思考，在新闻语言研究领域具有一定的理论突破，对新闻从业人员加强语言文字功底，更好地发挥新闻媒体的语言文字示范作用，具有较强的指导意义。
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| 關於作者： |
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段业辉，黑龙江延寿人。南京大学汉语言文字学专业文学博士。现任南京师范大学国际文化教育学院院长、教授、博士生导师，江苏省语言学会会长。主要从事汉语语法学、语言学理论、社会语言学的教学和研究。发表论文40余篇。出版专著《新闻语言比较研究》、《新闻语言学》、《现代汉语语法语义研究》、《现代汉语构式语法研究》、《中古汉语助动词研究》等。主持国家哲学社会科学基金项目大众传媒语言文字规范化问题研究、报刊、广播电视、网络新闻语言比较研究、江苏省哲学社会科学基金项目新闻语言比较研究等。
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| 目錄：
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第一章绪论
第一节中华人民共和国成立以来语言文字规范研究概述1
第二节报纸、广播、电视、网络新闻语言文字规范化研究概况22
第三节大众传媒语言文字规范的必要性26
第二章报纸新闻语言文字的规范化
第一节概述28
第二节报纸新闻的文字规范问题39
第三节报纸新闻的词语规范问题45
第四节报纸新闻的语法规范问题57
第五节报纸新闻的语用规范问题63
第六节报纸新闻的标点符号规范问题67
第三章广播新闻语言文字的规范化
第一节概述73
第二节广播新闻的语音规范问题98
第三节广播语言的词汇规范问题117
第四节广播语言的语法规范问题124
第五节广播语言的播音技术规范问题128
第四章电视新闻语言文字的规范化
第一节概述133
第二节电视新闻的语音规范问题141
第三节电视新闻的字幕规范问题165
第四节电视新闻的词汇语法规范问题180
第五章网络新闻语言文字的规范化
第一节概述192
第二节网络新闻的文字规范问题204
第三节网络新闻的词汇规范问题221
第四节网络新闻的语法规范问题245
第六章新闻语言文字规范化的思考
第一节报纸新闻语言文字规范化的思考264
第二节广播新闻语言文字规范化的思考268
第三节电视新闻语言文字规范化的思考272
第四节网络新闻语言文字规范化的思考280
参考文献292
后记305
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| 內容試閱：
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不久前接到南京老友段业辉教授来电，说自己承担的一个国家社科基金项目已经结项，最终成果《新闻语言文字规范化问题研究》即将付梓，希望我能写几句话。
我对新闻语言文字规范并无专门研究，虽说早年写过一点儿与此相关的文章，但多是浅尝辄止。这些年参与主编《中国语言生活状况报告》，对媒体语言时有留意，但也不过是路人甲的角色。这次读段教授的大著，倒勾起了我的一些回忆。
首先想起的是我二十多年前给新闻语言下的一个定义：新闻语言是随着新闻事业的产生和发展而逐渐形成的一种功能变体。这个定义很笼统，因为那个时代对新闻语言的认识很有限：不少讨论还停留三性（鲜明性、准确性、生动性）方面；新闻传播形式也远比今天单一纸媒数量相当有限，虽说广播事业已经很发达，但经济台还只是刚刚问世，播新闻还是说新闻的讨论则刚刚开始。新闻语言文字规范问题远没有今天这么突出。
段业辉教授研究的新闻语言文字显然不像我说的新闻语言那么狭窄，其目标不在于探讨新闻语言在什么地方有别于其他领域的语言，而是对新闻领域里语言使用实态的全景式跟踪记录和分析。
不同时期的新闻语言文字使用在很大程度上会受到载体的影响。早期的新闻语言存在于报刊，是目治的语言，供人阅读，故有看报读报之说，读报人则是读者；广播的产生造就了有声新闻语言，目的是服务于听，故有听广播听新闻之说，听广播的则成了听众；而电视的出现，则催生了看听结合的新闻语言，尽管有看有听，大概看更具有优势，所以通常只说看电视看《新闻联播》，于是也就有了观众；互联网和新媒体时代，新闻呈现方式丰富多样，令人目不暇接，但仍离不开语言文字，无非也还是看和听。无论是看听还是看和听，都离不开人，统称受众。受众有大众小众之分，大众无疑是主要的。既是面对大众的领域，语言文字规范的重要性可想而知。对语言文字的各种实态进行调查分析，就是摸家底、找对策。段教授一干人所开展的研究的价值不言自明。
实态调查说起来简单，做起来可不容易。看了段教授的研究就会知道，作者是如何观察记录当今新闻语言文字实态的。书中大量的实例，如某媒体某时某刻将某字读作某等等，如果不是潜心监听是无法获取的。这些资料是观察新闻语言文字规范状况的重要参考，其中不少会是今后进行语言规范教育的典型案例。
如果说记录实态还是一个功夫活儿的话，那么对新闻语言文字使用规范的研判则需要更多的理论分析的功底。如何认识语言规范是一个更为复杂的问题。1999年，我在《中国社会语言学》（第1版）中谈了对当时语文生活的一些认识，其中提及大量超规范现象步入大众传媒。于根元先生随后表示了异议。他指出，超规范现象的提法，可能是把规范同规则等同起来，我们提出规范是语言交际的到位。不少学者在讨论语值、语用值、交际值、规范度，这涉及语言观了。郭熙在这方面恐怕要做些调整。可见，大家对规范的理解并不一致。而在新闻这个复杂的领域里面讨论语言文字规范问题，难度之大可想而知。例如，如何确定是否规范，规范的原则、标准是什么。新闻语言是动态的，需要不断地创新，那么如何处理动态发展、语言创新和规范之间的关系等等，都是绕不过的问题。段教授的大作认真考虑了今天新闻语言文字使用的复杂性，充分重视不同媒体形式的差异。实证数据表明，不同类型的有声新闻在播音语言的质量、播音语言的规范要求等方面是有差异的，比如广播节目的不同播报形式与相同广播不同播音主体的新闻播报对广播语言规范有着显著、成系统的影响。
在不同的新闻领域进行全面、深入细致的调查研究之后，段著明确指出新闻语言规范具有显著的层级性，应该区分不同媒介的新闻语言规范度，即使是同一媒介，也要区分不同类型、不同栏目的新闻。这些见识无疑是新闻语言文字使用的重要突破。具体问题具体分析，只有这样才能对不同领域的语言文字使用规范形成新的认识，对语言文字规范的提升提出有针对性的意见和建议。
结合社会语言生活来考察新闻语言文字使用，应该是段教授研究取得重要突破的又一个因素。语言存在于语言生活之中，这是中国语言生活派的一个核心观点。在新闻语言文字规范化方面，人们以往更多地是关注语言文字对大众社会语言生活的影响，实际上，二者是相互影响的。例如，段著指出，报刊语言在从书面语吸收语言材料的同时，也因反映社会生活的需要，从现实生活中吸取新的语言形式，从社会生活中吸取营养；有声新闻语言，除主播播音、记者播音、记者连线等以外，同声传译、频道编辑播音、社会采访者、特约评论员、国家领导人、官员等的同期声等，直接记录了社会语言生活；反过来，它们对社会语言生活的影响可能更直接、更大。
由于贴近语言生活看语言文字规范，作者对一些老问题发表了新见解。例如，关于字母词和方言词，作者提出，规范要解决的不是用不用的问题，而是如何用的问题。这就抓住了问题的关键，也表明了作者对字母词和方言词的科学态度。作者通过调查《人民日报》、《新闻和报纸摘要》、《新闻联播》
等十个权威新闻类节目或报纸对字母词的使用状况发现，媒体与主题的不同都会对字母词的使用特点和规范重点产生影响，而评价新闻中方言词的使用是否规范，最终的原则只能是处境性。
上面我用了不少篇幅去讨论段著对新闻语言文字规范做出的贡献。事实上，这部著作对新闻语言这一功能变体认识的深度和广度也有提升和拓宽。段著指出，新闻语言的动态规范观与时代特征有密切联系。例如，当今广播的生存空间不断压缩，被迫向移动收听的方向转移，频率专业化日趋明显，类型化广播越来越受欢迎，而无声媒介语言的表达开始追求口语化、形象化、个性化等等。作者分析了这些语体风格的活跃度的影响因素，指出新闻内容的类型决定了其新闻语场的特点，不同内容的语体风格存在明显差异。这些认识都是很有意义的。
读段教授大作，也时不时冒出一些一时想不清楚的问题。有的书中谈到了，例如，数字错误是语言规范问题还是新闻差错或失实问题？在尖团音问题上，有的字的社会分化或变异已经很明显，媒体是继续抗拒，还是应该顺应，还是部分或有条件地顺应？有的问题书中没有谈及，但我觉得也值得思考，例如，标题党是什么性质的问题，属不属于语言规范问题？如何遏制这一恶劣行为？很希望段教授指点迷津。
总的来说，《新闻语言文字规范化问题研究》一书综合了时代性、区域性、领域性等不同的方面，打破了单一强调规范的模式。这种从实际出发的规范理念不仅对新闻语言文字规范工作具有重要的指导意义，对其他领域语言文字应用规范化也有重要的参考价值，值得一读。我在大著出版前有机会先读，实在是一件快事。
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