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| 編輯推薦： |
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本书收集了北京大学创意写作课程中诞生的优秀作品。这些作品或讲述故事，或抒发情感，或研究评论，内容深刻，思想内涵丰富，都值得细细品味研究。
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| 內容簡介： |
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本书分为六辑，主题以家族史与校园文化及生活为主，并结合了各种题材、体裁的写作与实验。*辑为非虚构写作，第二辑为随笔，以五月的北京为题。第三辑为新诗，以无题之题及图像诗的形式进行了实验。第四辑为小说，主题是水，但写法各各不同。第五辑为剧本，可与前之非虚构写作与小说相对照（因是从这两种类型里改编）。第六辑为艺术批评，包含了对部分热点影视、美术展览的批评，亦可名之大学生眼中的艺术为何。
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| 目錄：
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第一辑 回不去的世纪
003 桐阴委羽于友嘤
011 回不去的青春贝拉蒙
019 平凡的理想主义者们陈可
028 局口街110号陈怡昕
032 枇杷血倪范晶
038 来不及说的故事，天上见高琰
044 大概是1988年胡思垚
048 人家族黄彬彬
061 大医精诚金韵竹
068 我的二十世纪裴蕾
080 女人花宋洁
085 一个人一生的抗争田淑慧
091 苍梧谣王伊
100 南雀王媛
105 老宅杨雅岚
109 顿悟代丽娜
第二辑 五月的北京
117 五月的北京贝拉蒙
119 在五月等待戈多的北京岑天翔
121 五月的北京和北京的五月陈怡昕
124 嘈杂的，五月的北京冯童
127 家庭的月高范秀
129 五月就比四月晒顾艺璇
131 蝉鸣黄彬彬
134 我在北京过五月金炫我
136 五月的北京康笛
138 初见漆袁雯
140 五月的北京宋洁
142 五月的雨王睿妍
144 又是一年五月中王伊
146 相遇易冰清
148 五月，俗事到此于友嘤
151 在五月的北京，静默生长张泽君
153 五月的北京朱钧霞
155 五一游北京南锣鼓巷及后海感怀邹洁
第三辑 新诗实验两种：无题及图像诗
159 无题曹林菁
161 无题倪范晶
162 无题岑天翔
165 想念陈可
166 新诗陈睿
167 当你的幸福变成噩梦代丽娜
170 无题高琰
172 谜底扩张了一首十四行胡思垚
173 无题康笛
175 枝桠李苑彤
176 灰色龙媛
178 无题裴蕾
180 春天，不止于田淑慧
182 无题王睿妍
184 呆王文笛
186 可以入画之诗，尚是眼中金银屑也。王伊
187 无题王媛
188 无题两首于友嘤
189 诗人陈可
190 革命高琰
191鱼顾艺璇
192 演奏黄彬彬
193 心乱金韵竹
194 生活康笛
195 寄田淑慧
196 风说田淑慧
197 爱情王睿妍
198 我的窝王文笛
200 默易冰清
第四辑 与水有关的故事
203 圣徒陈怡昕
213 妄想代丽娜
220 氵高琰
230 水奴何愉棋
236 扬子河胡思垚
253 池金炫我
256 水祭康笛
279 天上河倪范晶
283 香水湖李星悦
287 萝卜与猴子龙媛
296 消失的味道谭弘扬
300 五色蛇草水王睿妍
306 饮王伊
319 蒸发王媛
329 竹叶水色于友嘤
341 炼水妖张泽君
352 湘水，九歌朱钧霞
第五辑 三个有意思的剧本
371 妄想代丽娜
385 童养媳闽南语话剧剧本黄彬彬
393 古老的童话（山东方言版）王文笛
第六辑 印象与影像
403 电影《百鸟朝凤》批判陈怡昕
409 唢呐言生《百鸟朝凤》影片评析倪范晶
414 我说《百鸟朝凤》王文笛
419 式微式微胡不归王伊
423 不得于飞兮，使我沦亡于友嘤
427 回归吕胜中个展《上世纪》引发的思考曹林菁
432 印象与影像之间印象莫奈：时光映迹艺术展康笛
436 物微何以位贵故宫玲珑万象来自美国的俄罗斯皇家法贝热装饰艺
术展展评李苑彤
441 《唯止》郑路个展展评裴蕾
444 亦梦亦真孙路寻梦坦培拉绘画作品展观后感漆袁雯
447 视觉刺激下对城市底层的追问北京有光摄影展浅评魏祎
450 一方水土一方人评国家博物馆威尼斯与威尼斯画派画展张泽君
453 新鲜的回输观崔岫闻《光》艺术展有感赵婧
457 行走在光与影的川上展评记《威尼斯与威尼斯画派》朱钧霞
464 浅评影像展览《踪迹》勒梅特夫妇的国际影像收藏邹洁
后记 陈均 473
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| 內容試閱：
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序：以思想照亮细节①
王一川
我们北京大学艺术学院本科毕业生应当有着怎样的艺术人素养？在培育过十多届毕业生后，我们确实需要有所总结和反思。我想简要谈论的是，我们北大艺术学院的课程和其他相关环节，都是要具体落实或兑现我们为毕业生设定的人才培养目标的。这目标应能符合我们的办学定位。俗话说：一方水土养育一方人。道理很简单，有什么样的学科专业环境，就会生长出什么样的人才苗子。全国有不少单科性或全科性高等艺术学府，它们在艺术学科专业上都有自己的无与伦比的独特优势，这些是我们综合大学艺术学科专业需要学习、借鉴的，但又不能简单地仿效。因为，作为综合大学的艺术学科专业，我们没有必要去重复单科或全科艺术院校的路，而是需要依托自身的独特优势，发挥自己的潜能，走出自己的育才道路来。北大的学科专业环境的特点，可以简括为三点：一是人文底蕴丰厚，二是文理专业汇通，三是为思想的园地。正是这种专业环境特质决定了我们的专业毕业生应当具有与其他艺术学府不同的独特气质。
这种属于我们北大艺术人自己的独一无二的气质，在我个人看来，可以有下列特征：一是新奇的创意。周圣葳同学的《巴别塔》片长只有4分17秒，对古老的巴别塔神话作了新的诠释。两声庄严的钟声过后，一团圆形的泥巴快乐地分离成两块，男人和女人，他们两人都因为吸收了红色心形图案而先后发明了铁锁和钥匙、牙膏和牙刷以及铅笔和铅笔刀。瞧这三对现代文明装置之间各自相互匹配，世界一度多么和谐！但是，当他俩生下小孩后，却不愿承担对小孩的义务，将之抛弃，于是他俩开始了争吵、打架，相互间充满了敌意。先后分别孕育出的铁锁与铅笔、牙刷与铅笔刀以及牙膏和钥匙之间，分别发生了怪异的匹配。其后果可想而知：它们因为相互不匹配而只能以自相残杀而告终，世界重新回归到一个浑圆的圆形泥团。这个故事以新奇而独特的创意告诉我们，人类创造的任何一种现代文明装置都可能蕴藏着它的自反性力量，从而必须对自己的创造物，哪怕是文明杰作保持应有的警觉和自省。今天的全媒体、互联网及互联网 等等新技术已经很牛了，但是，它们难道不正潜伏着自反的或异化的因子？这样的新奇创意点到了我们现代文明的命门，可谓发人深省。我想，这样的创意作品，特别是这样的创意人才正是我们所期待的。二是展现跨学科拓展素养及想象力。入选大学生中国梦微电影十佳作品的2011级本科生孙可同学执导的《时间贷款》，讲述拥有时间静止能力、号称游戏王和学霸的男生牟为止，通过使用特异功能而获得的惊人成绩以及随之而来的麻烦，故事简短却寓意丰厚。影片从编剧到演员、摄制、剪辑等都是由艺术学院的学生自己合作完成。讲述的是大学生自己的日常生活，但由此反思的却是我们这个公民国度所有公民都可能面临的当代社会伦理或社会责任问题，体现了北大学子的跨学科拓展素养、想象力和社会关怀。三是传承思想自由的道统。北大人的艺术品是应当善于表达独立的思想的。陈宇老师执导的《星空日记》大胆同以往大学精神传播的说教式的老套路相诀别，精心刻画个人青春梦想与家庭及周围环境发生激烈冲突的过程，有力地传达了北大人思想自由，兼容并包的精神传统或道统，诠释了北大人的理想主义精神。周圣葳同学的《变形记》以古老的西西弗斯神话为叙述框架，通过向卡夫卡、加缪和库布里克等文艺大师致敬的方式，描绘了当代人在电话机、铅笔、铅笔刀、纸张、橡皮擦等众多现代文明装置之间无休止地重复劳动，直至精神崩溃和平复的图景。当这些重复的信息及动作宛如无孔不入的红色电波以变形的方式钻入个体的身体及心灵时，当无所不在的苍蝇以其令人厌恶的声音不断烦扰个体时，当堆积成山的废纸向我们袭来时，当所有这一切都变形为红色巨浪几乎要把我们吞没时，我们在《蓝色的多瑙河》的旋律中还能做什么？结尾，当讨厌的苍蝇缀满电视屏幕一样的天空时，一切似乎又重新回到了开端，主人公安静地坐在电话机前，重复着那注定还要过下去的无聊的日子。这样的故事足以让我们思考：当代人应该怎样度过自己的人生，怎样追求人生的幸福？是西西弗斯式的推石头，抑或柏拉图式的人生意义叩问？还是儒家式的依仁游艺、道家式的乘物以游心或佛家式的磨砖作镜？每个人可能都有自己的答案。总之，它本身的反思的力量是意味深长的。
当然，我上面说的或许只是主要的几点特征，大家不妨见仁见智，但我想这几方面应当是不可缺少的。有同学可能会感叹，怎样才能成为有创意、有跨学科素养和有思想的北大艺术人呢？我想事在人为。在这里，我向各位推荐作家王汶石的一段话。他说：常常因为没有探索出生活事件的深刻思想意义，我们虽然有了大量的素材，它们还是静静地堆积在生活的仓库里动也不动，鼓不起创作冲动；有时即使想写它，也鼓不起劲头。可是，当我们一旦明白了它的内在意义，获得了一个深刻而新颖的思想，找到了主题，情况就不同了。思想的火光一旦燃起，所有的生活事实、细节，都被通统照亮，活动了起来，向主题思想的光点聚焦，各找各的位置，各显各的面目；一个作品的轮廓就明显起来，形成起来。（王汶石：《漫谈构思》，《论短篇小说创作》，人民文学出版社1979年版，第136-137页）我想这话说得很有道理：只要坚持不懈地探索和寻求，终究能捕捉到我们要的东西。思想的火光或者说创意的火光一旦燃起，所有的生活细节都会被点亮，向着这个光点聚集，生成为完整的富于形象魅力及思想蕴藉的艺术品。
浏览收在这本集子里的创意作品，我欣喜地看到，作者们已经自觉地走在北大艺术人应走的道路上了。相信只要这样坚持不懈地走下去，终会顺利抵达自己的目的地。衷心地祝愿各位年轻朋友，自觉地长期坚持艺术修养，勇于成为有思想的艺术人、有思想的艺术家！
写于2016年劳动节
①本文原为在第10届学院奖颁奖暨影视专业毕业作品展映10周年庆典上的发言，略有改动。
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