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| 編輯推薦： |
本教材配套数字资源增值服务，书中知识点附有对应二维码，扫码即可获取相关数字资源。本书充分体现新教学计划的特色，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标，力求符合高职高专学生的认知水平和心理特点，符合社会对高职高专医学检验技术专业人才的需求特点，适应岗位对相关专业人才知识、能力和素质的需要。本教材的编写原则和主要特点如下。
（1） 严格按照新专业目录、新教学计划和新教学大纲的要求编写，教材内容的深度和广度严格控制在高职高专教学要求的范畴，具有鲜明的高职高专特色。
（2） 体现工学结合的人才培养模式和基于工作过程的课程模式。
（3） 符合高职高专医药院校医学检验技术专业的教学实际，注重针对性、适用性以及实用性。
（4） 以必需、够用为原则，简化基础理论，侧重临床实践与应用。
（5） 基础课程注重联系后续课程的相关内容，专业课程注重满足执业资格标准和相关工作岗位需求。
（6） 探索案例式教学方法，倡导主动学习。
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| 內容簡介： |
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本书为全国高等卫生职业教育高素质技能型人才培养十三五规划教材。本书包括总论和十个项目，十个项目分别为消化道寄生虫，肝脏与胆管寄生虫，脉管系统寄生虫，神经系统寄生虫，皮肤与组织寄生虫，呼吸系统寄生虫，眼部寄生虫，泌尿生殖系统寄生虫，寄生虫样本的采集、保存和诊断抗原的制备以及临床寄生虫检验实践训练。本书适合医学检验技术等专业使用。
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| 關於作者： |
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丁丽，女，教授，郑州铁路职业技术学院学科带头人，资深优秀教师，具有多年一线授课经验。
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| 目錄：
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目录临床寄生虫检验
总论 1
项目一消化道寄生虫 18
项目二肝脏与胆管寄生虫 57
项目三脉管系统寄生虫 63
项目四神经系统寄生虫 80
项目五皮肤与组织寄生虫 85
项目六呼吸系统寄生虫 113
项目七眼部寄生虫 117
项目八泌尿生殖系统寄生虫 119
项目九寄生虫样本的采集、保存和诊断抗原的制备 121
项目十临床寄生虫检验实践训练 127
实验1消化道寄生虫实验室检查 132
实验2肝脏与胆管寄生虫实验室检查 140
实验3脉管系统寄生虫实验室检查 141
实验4神经系统寄生虫实验室检查 145
实验5皮肤与组织寄生虫实验室检查 147
实验6呼吸系统寄生虫实验室检查 150
实验7眼部寄生虫实验室检查 151
实验8泌尿生殖系统寄生虫实验室检查 152
实验9寄生虫诊断抗原的制备 153
中英文名词对照 160
参考文献 165
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| 內容試閱：
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检以求证，验以求实。培养适应医学实际工作需求的实用型高级检验技术人才是高等职业教育医学检验技术专业的宗旨所在。《临床寄生虫检验》是医学检验技术专业核心课程之一，也是医学检验职业资格考试必考内容。据国家卫生计生委通报zui新全国寄生虫病防治技术竞赛结果，参赛选手理论知识考核及格率超过98%，但技能考核超过一半人不及格镜检技能考核及格率仅为46.77%。看来，迫在眉睫的是进一步强化医学检验技术专业毕业生的实际工作能力。本教材在华中科技大学出版社编写的全国高职高专医药院校医学检验技术专业工学结合十二五规划教材《寄生虫检验技术》2014年第yi版的基础上进行修订。修订的原则是通过教材提高、培养学生的实际操作能力，主要通过细化操作流程，规范重要操作项目的考核及评价标准来实现。本教材将进一步围绕推进高等职业技术教育双证书教学制度，符合技能为主、理论为辅和院校合作、工学结合的高职教育人才培养模式需要，反映新知识、新技术、新方法，是具有职业教育特色的教材。本教材参考了zui新全国临床医学检验专业技术资格考试大纲内容，严格按照医学检验技术专业高职高专人才培养目标，遵循五性思想性、科学性、先进性、启发性、适应性与三基基本理论、基本知识、基本技能的编写修订原则，既考虑学历教育所需知识要求，也兼顾职业资格考试具体的需要，将学历教育要求与职业资格考试所需内容有机融合，使所学知识更贴近社会、贴近岗位，符合社会对人才的需求。同时使学历教育与职业资格考试相衔接，使教材更具双证书教学制度的特色。全教材按照项目教学法，将生物学科分类调整为按照感染部位来区分项目，更加贴近寄生虫检验的实际工作。每项目前列出具体学习目标，以便学生掌握与检测。教材内容撰写简明扼要，通俗易懂，图文并茂，重点突出。教材后所附各种寄生虫卵彩图，均为编写组人员精心选择的各种虫卵典型标本，采用显微摄影方法，拍摄制备而成。图片真实直观，有利于学生学习掌握。本书的修订工作得到郑州铁路职业技术学院、重庆医药高等专科学校、鹤壁职业技术学院医学院、重庆三峡医药高等专科学校、第三军医大学、邢台医学高等专科学校、宁波卫生职业学院、肇庆医学高等专科学校、郑州交通医院、福建医科大学附属漳州市医院、河南医学高等专科学校等院校的领导与老师们的大力支持，并得到华中科技大学出版社专业人员的指导。在此表示zui真诚的感谢！同时对第yi版的作者也表示zui真诚的感谢！由于修订时间仓促，编审人员水平有限，教材中难免存在不足之处，恳请各位同仁给予批评指正。
董忠生 丁丽
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