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| 內容簡介： |
《企业环境健康安全风险管理》围绕企业生产经营活动中存在的环境、健康与安全的风险，阐述了风险识别、风险评估和风险控制的基本理念和方法，从产品安全、职业健康、工艺安全、环境保护、公共安全、事故与应急等六个方面，介绍了相关的法规标准以及*实践，并结合实际案例，对企业的环境、健康与安全风险防范等提出了意见和建议。
《企业环境健康安全风险管理》是上海高校优质在线课程配套教材，是高等院校大学生环境、健康、安全（EHS）素质教育的*教材，也是全日制工程硕士培养的参考教材，还可作为广大企事业单位以及政府监管部门环境、健康、安全（EHS）的培训教材。
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| 關於作者： |
修光利，华东理工大学资源与环境工程学院，院长，教授，1972 年出生于山东海阳市，国家环境保护化工过程环境风险评价与控制重点实验室，现任资源与环境工程学院院长、危险化学物质风险评估与控制研究中心副主任（兼）、华东理工大学资源能源战略与循环经济研究中心副主任兼、大气环境科学与工程教科组组长（兼）。 2012年获得环保部“十一五”国家环境保护科技工作先进个人；2010年获得环保部科学技术奖三等奖1次。
1990-1994 ：华东理工大学环境工程系本科，获得学士学位； 1994-1997 ：华东理工大学环境工程系硕士研究生，获得工学硕士学位； 1997- 至今 , 华东理工大学资源与环境工程学院工作 , 1998 年晋升讲师 , 2003 年晋升副教授 ,2008 年晋升教授； 2001-2004 ：华东理工大学资源与环境工程学院与中国科学院上海应用物理研究所联合培养在职博士，获得博士学位。 2003 年 1 月 -4 月 ： 美国佛罗里达大学访问学者 , 2007 年 8 月 -10 月 ： 香港理工大学访问学者 , 2009.12到2010年11月： 美国加州大学伯克利分校和劳伦斯国家实验室访问学者 。社会兼职：中国颗粒学会青年理事；上海市环境科学学会 联络员、大气专业委员会委员 《环境科学与技术》杂志编委 ; 美国 A&WMA 协会会员 。中国石油和化学工业联合会责任关怀工作委员会副秘书长
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| 目錄：
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第一章为什么要讲EHS1
第一节EHS是什么1
一、EHS的定义1
二、EHS课程的意义1
第二节EHS的发展与内涵3
一、EHS的“前世今身”3
二、EHS的六大模块5
三、生活中的EHS6
第三节课程基础7
一、工科背景在EHS领域的重要性7
二、中国的EHS法律框架8
三、国际公约11
四、约束亦是保护11
思考题12
参考文献12
第二章风险管理13
第一节EHS是基于风险的管理13
一、基本概念13
二、风险管理概述15
第二节危害识别16
一、作业场所的职业危害识别16
二、生产过程的危险和有害因素识别17
三、化学品的危害识别17
四、危害识别方法22
第三节风险评估23
一、定性与定量风险评估23
二、风险矩阵法24
三、作业条件危险性评估法LEC26
第四节风险控制28
一、风险控制措施28
二、安全标识29
三、风险措施的监控32
思考题33
参考文献34
第三章产品安全监管35
第一节化学品的GHS分类和一书一签35
一、化学品的GHS分类35
二、安全技术说明书37
三、安全标签40
第二节化学品毒理学基础知识43
一、毒理学的基本概念43
二、毒理学的基本原则44
第三节化学品管控47
一、为什么要化学品管控？47
二、易制毒化学品48
三、监控化学品49
四、剧毒化学品49
五、易制爆化学品50
思考题51
参考文献52
第四章职业健康53
第一节职业健康基础知识54
一、什么是职业病54
二、职业病危害因素55
三、职业接触限值56
四、暴露途径58
第二节职业健康风险评估与控制59
一、职业健康风险评估59
二、职业健康风险控制60
第三节个体防护装备61
一、呼吸防护61
二、身体防护63
三、听力防护64
四、眼面部防护66
五、手部防护67
第四节职业健康监护69
一、职业健康监护目的69
二、职业健康检查69
三、职业健康监护档案70
思考题71
参考文献72
第五章工艺安全管理73
第一节工艺安全管理的国内外发展73
一、工艺安全管理的由来73
二、英国及欧洲工艺安全管理的发展73
三、美国工艺安全管理的发展74
四、国内工艺安全管理的发展75
第二节工艺安全管理要素75
第三节工艺安全管理计划和执行82
思考题82
参考文献82
第六章环境保护83
第一节我国的主要环境保护制度83
一、环境影响评价制度83
二、环保“三同时”制度84
三、排污申报登记和排污许可证制度84
四、排污费和环境保护税制度84
五、严格的责任追究制度85
第二节水污染防治87
一、水污染物及其来源88
二、废水处理工艺89
第三节大气污染防治92
一、大气污染93
二、废气处理工艺94
三、有机废气污染治理技术94
四、恶臭污染治理技术95
第四节固体废物污染防治96
一、固体废物与危险废物96
二、危险废物的储存管理96
三、危险废物的经营与处置97
第五节噪声污染防治98
一、噪声及其标准98
二、噪声的控制98
第六节土壤和地下水污染99
一、土壤污染物质的种类99
二、土壤地下水污染的危害100
三、土壤、地下水污染修复技术101
第七节其他环境污染102
一、酸雨102
二、光化学烟雾102
三、臭氧层破坏103
四、温室效应和全球变暖103
思考题103
参考文献104
第七章公共安全105
第一节消防安全105
一、火灾事故及危害105
二、火灾预防107
三、火灾逃生108
第二节电梯安全110
一、电梯事故110
二、电梯事故预防110
三、电梯事故应对111
第三节人员聚集安全113
一、相关事件引发的思考113
二、相关法规114
思考题115
参考文献116
第八章事故与应急管理117
第一节突发事件与应急管理117
一、突发事件与应急管理概述118
二、国际社会的应急管理120
第二节宏观视角下的事故与应急122
一、突发事件的应急体系122
二、事故报告与调查123
第三节企业的应急126
一、厂内安全事故与应急126
二、厂外安全事故与应急128
三、企业生产安全事故应急预案129
第四节应急知识与素养131
一、学校应急基础131
二、社区应急基础132
三、个人应急知识与素养134
思考题134
参考文献135
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| 內容試閱：
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这本书所讲述的是关于环境、健康与安全的基础知识和在工业生产中的实践。其所对应的课堂教学，已经由华东理工大学EHS校友会在该校教学多年，是在华东理工大学工科高年级本科生和研究生的课程实录基础编辑而成。
2010年，一群长期在外企从事EHS管理实践的华东理工大学校友，聚在一起，成立了华东理工大学EHS校友会。而后，每学期都在华东理工大学资源与环境工程学院、化工学院、制药学院、化学与分子学院、材料学院等学院义务开设课程，听众甚多。2015年初，在华东理工大学校领导、教务处、研究生院以及相关学院的大力支持下，将本课程推向全体工科学生。
企业EHS风险管理基础课程有几个特点。
1讲课的老师均来自生产、管理一体，包括工业企业、政府监管部门、EHS咨询公司，甚至还有来自律师界。其中来自工业企业的授课者中又以来自外企的居多，包括来自诸多世界化工巨头的EHS管理人员、生产营运管理人员等。
2讲课的老师都具有多年的一线工作经验，所讲述的都是自己亲身实践的，也是企业所需要的，因而授课内容联系实际。授课者中，很多都是从企业一线做起，包括技术、生产、EHS管理，很多人在多年的历练以后逐渐成长为独当一面、能够应对各种复杂局面的EHS高级管理人员和专业人士。
3这个课程没有教材，只有PPT。没有教材，是因为找不到合适的以即将走上工作岗位的在校大学生为主要对象的教材。有PPT，是因为每一个授课者在EHS培训方面几乎都身经百战，各种内容的PPT一应俱全。
4这个课程有严格的质量控制体系。由于每次讲课的人不一样，各自的经历和风格也不一样，为保证质量，校友会专门设有课程质量保证部门：在课前对PPT进行不记名的同行评议，最后形成一个统一的版本；在上课时由专人进行课堂跟进，亲身体验；在课后邀请听课者对授课质量进行匿名评议，包括知识点的实用性、课堂的互动性等，随后进行相应的修正。
经过这样多次尝试，这门课程教学已经日臻成熟。2016年，学校提出将课程制作成慕课（MOOC），用于线上教学。在大家的努力下，我们做到了。在2017年，在学校的支持下，特别是在修光利和李涛两位教授的大力指导和支持下，众多校友积极行动，才有了呈现在大家面前的这本书。
如同这门课程一样，这本书也有几个鲜明的特点：编写者均来自生产、管理一体；都有丰富的实践经验；内容都是最新的。当然，也因此给教材编写的组织带来很多的挑战。本着尊重和包容的精神，我们鼓励保持不同风格（有的还保留着很多讲课时的风格），将各自最真实的一面呈现给大家。终于，大家都围绕着共同的目标，克服种种困难，终于让这本教材问世。
这本教材，凝聚了我们诸多专业人士多年的辛勤和努力，并得到了华东理工大学校领导、教务处、研究生院的大力支持，感谢华东理工大学资源与环境工程学院、化工学院、药学院、化学与分子学院等学院领导、老师和同学的支持和参与。在此，要特别感谢EHS校友会成立以来历任和现任常务理事、监事的突出贡献，他们是：徐新良、丁晓阳、夏永强、杨丹丹、郁建、董明哲、雷子蕙、钱立忠、王燕、吴刚健、陈健、夏俊骅、吴荣良、陈晓、周纪标、单诚杰、冯莹、马晓毅、马立强、吴春梅、戴澐、刘东、徐燕晓、张向军、陈晶晶、赵利红、路文、赵海升、马海南、朱小中、袁佳裕、谢静、沈燕等。本教材也受到了上海高校优质在线课程建设项目和全日制工程硕士基地的支持，在此也表示衷心感谢。
需要特别说明的是，参与本书编写的作者，有署名的，也有未署名的，来自不同的工作单位。作者在本书中所阐述的任何内容或观点，都不代表他她曾经或正在服务的工作单位。事实上，本书汇集了众多校友的所思所想和经验。我们珍视这样个人经验的传承和独特的个人观点，这也是为EHS社会价值的推广持续努力的一部分。本书所引用的部分信息来源于网络或其他参考资料，这些信息都仅供大家参考和学习，不能够取代任何正式发布的法律法规、技术标准或其他文件。
EHS的内容非常广泛，实践又在不断发展和深化。因此，呈现在大家面前的这本教材，也一定会有诸多的缺憾，甚至会有一些不足。我们秉承一贯的开放态度，鼓励读者在学习这门课程或者阅读这本书的过程中，都能保持批判的态度，用自己的思考来验证甚至“挑战”我们所讲述的内容。希望读者能将您的批评指正和所思所想通过邮件发送给我们（ecust_ehsadmin@163.com），以便我们在教学及再版时改进。
我们期望，这次成功尝试能为高校EHS的课程建设提供有益的探索。期望本书不仅供高校学生使用，也能为初入EHS职场的新人、对EHS感兴趣的工程技术人员、管理者提供有益的参考，让绿色发展、安全发展的理念深入人心。
华东理工大学EHS校友会
2017年6月6日
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