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內容簡介: |
本书密切结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》以及《3~6岁儿童学习与发展指南》中对健康领域的具体要求,充分考虑学前教育专业的从业特点,在介绍学前儿童健康教育的基本理论基础上,以幼儿园健康教育活动的教学案例为载体,从身体保健教育、饮食营养教育、安全教育、心理健康教育、体育五个方面,系统地介绍了学前儿童健康教育活动的目标、内容以及组织形式,从而使学生掌握学前儿童健康教育活动基本、实用的专业知识和技能。本书可作为职业院校全日制学前教育(幼师)专业教学用书,也可作为幼儿园教师在职培训用书。
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目錄:
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前言
第1章学前儿童健康教育概述
第一节健康与学前儿童健康教育
一、健康
二、学前儿童健康
三、学前儿童健康教育活动
第二节学前儿童健康教育的目标及内容
一、学前儿童健康教育的目标
二、学前儿童健康教育的内容
第三节学前儿童健康教育活动的组织与实施
一、学前儿童健康教育活动的组织
二、学前儿童健康教育活动的实施
第2章学前儿童身体保健教育活动的设计与指导
第一节学前儿童身体保健教育的日标
一、总目标
二、年龄阶段目标
第二节学前儿童身体保健教育的内容
一、眼保健教育
二、口腔保健教育
三、耳保健教育
四、皮肤保健教育
五、鼻保健教育
第三节学前儿童身体保健教育的活动设计
案例:小班身体保健教育活动“洁白的牙齿多漂亮
案例:小班身体保健教育活动“洗洗小手”
案例:中班身体保健教育活动“有趣的脚”
案例:中班身体保健教育活动“兔宝宝感冒
案例:火班身体保健教育活动“眼睛的秘密
案例:夫班身体保健教育活动“换牙庆祝会
第3章学前儿童饮瘦营养教育活动的设计与指导
第一节学前儿童饮食营养教育的目标
一、总目标
二、年龄阶段目标
第:节学前儿童饮食营养教育的内容
一、认识食物
二、营养与健康
三、饮食行为习惯
第4章学前儿童安全教育活动的设计与指导
第5章学前儿童心理健康教育活动的设计与指导
第6章学前儿童心理健康体育活动的设计与指导
参考文献
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內容試閱:
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,幼儿园教育是全面的、启蒙性的教育,要根据教育目标,选择和组织对幼儿既有价值又贴近实际生活的内容开展教育,使幼儿得到良好的发展。
健康教育是幼儿教育的重要组成部分。本书基于对健康的最新认识,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南的引领下,依据幼儿的身心发展特点,按照理论与实践相结合的原则编写,尤其注重对实践能力的培养。本书内容主要分为两大部分:第一部分为第一章,系统地介绍了学前儿童健康教育的含义及特点、学前儿童健康教育活动的目标和内容,以及设计和实施学前儿童健康教育活动的方法;第二部分为第二章至第六章,将学前儿童健康教育细分为学前儿童身体保健教育活动、学前儿童饮食营养教育活动、学前儿童安全教育活动、学前儿童心理健康教育活动、学前儿童体育活动。本书编写体例新颖,条理清楚,图文并茂,突出可读性和可操作性。在此基础上,本书还增加了许多学前儿童健康教育领域内真实、生动、有趣的案例,供读者分析、思考与借鉴。
本书共六章,第一章和第六章由孙丽影编写,第二章由王丽敏编写,第三章由栾宇菲编写,第四章由宗勤瑶编写,第五章由陈芝蓉编写。全书由孙丽影、韩雪梅负责统稿和修改。
在本书编写过程中,参考并借鉴了国内外许多专家、学者的观点,同时得到了机械工业出版社的大力支持和帮助,在此一并表示感谢。对于书中存在的不足,敬请专家、同行和读者不吝赐教、批评指正。
编者
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