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| 編輯推薦： |
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教育家孙云晓在解答家长问题的时候说，有些常看书的孩子，他们只是对书中的内容（故事情节、图片、科普知识等）感兴趣。对于文章的词句的使用、章节的分配等提高文字表达能力的部分他们并不关心，这样就出现了常读书却没有提高写作水平的现象。很多时候，孩子不知道怎么去形容一样东西，怎么讲述一件事情，怎么去描绘一个场景。这个时候，有一本同龄人的优秀作文汇编，其实是很必要的。
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| 內容簡介： |
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为了充分帮助学生从优秀习作中受到启迪，从而有效提升习作水平，我们特编选了这本《妙笔生花，你也可以》。这些习作选自我省11个大市，作品的整体质量体现了我省小学生习作的*水平。全书按习作体例，依次分为写人、记事、状物、写景、游记、应用、童话和开放作文八个单元。所谓的开放作文，是指不限体裁、不限内容，类似于随笔类的作文。这八个部分，全都是先概括介绍名校的习作经验、习作方法，再展示学生的优秀习作和名师的精彩点评。这样的安排，把习作理论与实践结合起来，学生看得懂，容易学，效果好。
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| 關於作者： |
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王深根；中学高级教师。长期从事小学语文教学研究，获台州市委、市政府授予的台州市拔尖人才荣誉称号，兼任《教学月刊》责编多年。已出版《小学阅读现代教学法》《小学新课程理论和实践的研究》及《小学期末总复习》等教育教学类著作约五千万字。
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| 目錄：
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惟妙惟肖写人篇
三年级
奶奶也爱赶时髦 神奇老爸 歌迷老爸 月亮小公主 你们喜欢我吗 熟悉的陌生人
四年级
深夜里的白衣天使 妈妈的唠叨 我是小小魔术师 姐姐其人其事 磨蹭女儿遭遇粗心老妈 我们的书法老师
五年级
送你落地，便可生根 阿太 卖鱼刘 霹雳女侠 卖麻糍的老人
六年级
小馋猫 我是一条百变虫 忘不了的伙伴 巧手外婆 家有三马 我们的张果老
真情实感记事篇
三年级
远去的鸽影 窃读记 养蚕记 卡刺记 摘桑果 喜得宝地
四年级
滑雪 精彩十分钟 斗蛋 爆米花 这到底怎么了 我孵小鸡的故事
五年级
抓蚂蚱 草莓花儿朵朵开 快乐的野炊 卖菜喽 一次掰手腕比赛 蛇形路队
六年级
捕螳螂 第一次封红包 师路花路 剪刘海 元宵看戏 辈分之烦恼
情态万千状物篇
三年级
凌波仙子水仙 小白 可爱的蚂蚁 奇特的蜗牛 我家的巡逻兵 可爱的QQ狗
四年级
洛桃 垃圾鱼 野猫 来福和它的孩子们 楼下的枇杷树 欢喜冤家
五年级
蚕儿 囚虾记 忘不了的老家臭豆腐 龙虾斗
六年级
竹茶 家乡的青饼 胜于黑白的一角 出神入化的《多子图》
情景交融写景篇
三年级
彩虹 我家的菜地 我爱家乡的桑果 黄山观猴
四年级
乡村桃花园 美丽的中央山公园 日落月升 梅溪
五年级
冬雪之美 白云深处是我家 又是一年菜花黄 幽雪
六年级
下乡散记 屋后即景 雷雨 海滨访友
身临其境游记篇
三年级
春游去喽 看稻草人 朱家尖南沙之行 游方岩
四年级
春游牛头山 江山如此多娇 美丽的香港，童话的迪士尼 四海山游记
五年级
游杭州野生动物世界 石夫人
六年级
难忘的哈尔滨之旅 东坪印象 仙居之旅 植物园探梅
活学活用应用篇
三、四年级
刺猬周记 可敬的蚂蚁 忠心义胆真挚情 《小木偶的故事》续写
五、六年级
惊魂之夜 我把春天告上法庭 给妈妈的一封信 《三国》人物论 把握时机让人生更精彩 何畏尔等抄袭之辈
天马行空童话篇
三年级
学飞的母鸡 寻找第一 我是一朵蒲公英 兔子和狼的较量 橡皮的遭遇 嬉水节
四年级
文明溪恶龙 一只小老鼠的告白 春天里的故事 小兔玲玲的故事
五年级
愿望玻璃 巴巴拉咕星球之旅 苍蝇夺冠记 小猴子解难题
六年级
乌丢丢旅行记 鞋魔 最后一片树叶 小猪唏哩呼噜搬家记
自由翱翔开放篇
三年级
茉莉兰雪 蓝天
四年级
养鱼和养人 眼保健操，爱你真的不容易
五年级尘舞 生命的敞亮 武松应聘记
六年级假如有来生 单飞的滋味 黑玫瑰
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| 內容試閱：
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汇萃优秀作品传递写作智慧
小学三年级，孩子正式开始接触作文这个新事物，并学着写各种类型的作文。从一二年级的看图写话，到真正自主完成一篇正儿八经的作文，从口头表达到书面表达，从嘴巴能侃侃而谈，到能用一支笔抒发自己五彩斑斓的心情，描绘自己每一天的观察和发现，叙述一件件生活里看似平淡但无比真实记忆深刻的事情其实，要做到这些，并不那么容易，需要一个过程。这个过程对很多孩子而言，漫长而艰辛。或许你看见你的孩子，咬着笔杆，眉头紧锁，10分钟过去了，20分钟过去了他面前的白纸依然是一片空白，正如孩子一片空白痛苦纠结的大脑。或许你看见你的孩子，绞尽脑汁，抓耳挠腮，花费1个多小时，才勉强写了一段一百多个字的作文，你读了之后，只能生气地冲孩子喊：这都写的什么玩意儿！或许你看见你的孩子，水平似乎还不错，一个小时内，写了两三百字，甚至更多。你兴冲冲读了，却只能摇头叹气：真是流水账，简直没法看，这是作文吗？味同嚼蜡。为了充分帮助学生从优秀习作中受到启迪，从而有效提升习作水平，我们特编选了这本《妙笔生花，你也可以》。这些习作选自我省11个大市，作品的整体质量体现了我省小学生习作的最高水平。全书按习作体例，依次分为写人、记事、状物、写景、游记、应用、童话和开放作文八个单元。所谓的开放作文，是指不限体裁、不限内容，类似于随笔类的作文。这八个部分，全都是先概括介绍名校的习作经验、习作方法，再展示学生的优秀习作和名师的精彩点评。这样的安排，把习作理论与实践结合起来，学生看得懂，容易学，效果好。这些充满童趣的作文，在笔者看来，已然是孩子创作的了不起的作品。这一篇篇作品，富有生命的灵气，洋溢着孩子单纯的犹如天籁般的对生活最热情的歌唱，读来饶有趣味，让你内心一瞬间变得和阳光一样敞亮，和云朵一样柔软。读着读着，你的嘴角就会不自觉地上扬，露出发自心底的轻松的笑。哪怕之前心里负载了再多的负能量，也能一下子烟消云散。孩子与生俱来的天马行空的想象力，也会把你深深折服。感谢这些学校的领导、老师、同学（有的现已升入初中），感谢各地教研室的同行和周秀萍等著名特级教师为本书文稿的遴选所做的大量工作。教育家孙云晓在解答家长问题的时候说，有些常看书的孩子，他们只是对书中的内容（故事情节、图片、科普知识等）感兴趣。对于文章的词句的使用、章节的分配等提高文字表达能力的部分他们并不关心，这样就出现了常读书却没有提高写作水平的现象。很多时候，孩子不知道怎么去形容一样东西，怎么讲述一件事情，怎么去描绘一个场景。这个时候，有一本同龄人的优秀作文汇编，其实是很必要的。让我们虚心向名校优秀作文学习，也期待每一位学生都能从本书中获取智慧，像蜜蜂采蜜一样，集思广益，多多借鉴，写出漂亮的文章来。王深根2017年1月
小学三年级，孩子正式开始接触作文这个新事物，并学着写各种类型的作文。从一二年级的看图写话，到真正自主完成一篇正儿八经的作文，从口头表达到书面表达，从嘴巴能侃侃而谈，到能用一支笔抒发自己五彩斑斓的心情，描绘自己每一天的观察和发现，叙述一件件生活里看似平淡但无比真实记忆深刻的事情其实，要做到这些，并不那么容易，需要一个过程。这个过程对很多孩子而言，漫长而艰辛。如果你看见你的孩子，咬着笔杆，眉头紧锁，10分钟过去了，20分钟过去了他面前的白纸依然是一片空白，正如孩子一片空白痛苦纠结的大脑。如果你看见你的孩子，绞尽脑汁，抓耳挠腮，花费1个多小时，才勉强写了一段一百多个字的作文，你读了之后，只能生气地冲孩子喊：这都写的什么玩意儿！如果你看见你的孩子，水平似乎还不错，一个小时内，写了两三百字，甚至更多。你兴冲冲读了，却只能摇头叹气：真是流水账，简直没法看，这是作文吗？味同嚼蜡。为了充分帮助学生从优秀习作中受到启迪，从而有效提升习作水平，我们特编选了这本《妙笔生花，你也可以》。这些习作选自我省11个大市，作品的整体质量体现了我省小学生习作的最高水平。全书按习作体例，依次分为写人、记事、状物、写景、游记、应用、童话和开放作文八个单元。所谓的开放作文，是指不限体裁、不限内容，类似于随笔类的作文。这八个部分，全都是先概括介绍名校的习作经验、习作方法，再展示学生的优秀习作和名师的精彩点评。这样的安排，把习作理论与实践结合起来，学生看得懂，容易学，效果好。这些充满童趣的作文，在笔者看来，已然是孩子创作的了不起的作品。这一篇篇作品，富有生命的灵气，洋溢着孩子单纯的犹如天籁般的对生活最热情的歌唱，读来饶有趣味，让你内心一瞬间变得和阳光一样敞亮，和云朵一样柔软。读着读着，你的嘴角就会不自觉地上扬，露出发自心底的轻松的笑。哪怕之前心里负载了再多的负能量，也能一下子烟消云散。孩子与生俱来的天马行空的想象力，也会把你深深折服。感谢这些学校的领导、老师、同学（有的现已升入初中），感谢各地教研室的同行和周秀萍等著名特级教师为本书文稿的遴选所做的大量工作。教育家孙云晓在解答家长问题的时候说，有些常看书的孩子，他们只是对书中的内容（故事情节、图片、科普知识等）感兴趣。对于文章的词句的使用、章节的分配等提高文字表达能力的部分他们并不关心，这样就出现了常读书却没有提高写作水平的现象。很多时候，孩子不知道怎么去形容一样东西，怎么讲述一件事情，怎么去描绘一个场景。这个时候，有一本同龄人的优秀作文汇编，其实是很必要的。让我们虚心向名校优秀作文学习，也期待每一位学生都能从本书中获取智慧，像蜜蜂采蜜一样，集思广益，多多借鉴，写出漂亮的文章来。王深根2017年1月
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