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| 編輯推薦： |
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本书是南怀瑾多年来对《论语》讲录的合成。南师能够结合孔子在每一章句讲话的环境、语气，使得该书读起来活泼、有生气，里面的人物也活了起来。对于《论语》中同样的文字，南怀瑾先生有时会有不同的讲法，甚至抛开汉字标准注释，其目的是能让人们读懂他的别裁之意。
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| 內容簡介： |
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《论语》是记载孔子言语行事的儒家经典，其影响遍及政治、文化、教育、伦理等各个领域。台湾地区著名学者南怀瑾先生以渊博的知识，旁征博引，结合孔子在每一章句讲话的环境、语气解读《论语》，使得该书读起来活泼、有生气。本书编委怀师文化编委会以弘扬传统文化为宗旨，以探寻南师精神理念为己任，依照南师心愿编辑了《论语心要别裁参译》1，收集了《论语》前十篇内容。
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| 關於作者： |
南怀瑾1918年3月出生于温州乐清的一个书香世家。幼承庭训，少习诸子百家。抗日战争中，投笔从戎。遇禅门大德袁焕仙先生而悟道，并于峨眉山誓发宏愿重续中华文化断层。后移居台湾地区，矢志不渝弘扬中华传统文化。南师儒、释、道融会贯通，出版有《论语别裁》《原本大学微言》《孟子旁通》《老子他说》等五十多种著作。著述等身，济世教化，门生弟子遍天下，堪称一代宗师。
原太湖大学堂资深校长，得遇南师感应教化，感悟人生。现任怀师文化编委会主编，编辑出版了南怀瑾纪念文集《人道之路》《师道》《教育与人性》等，赢得了广大教师、家长、社会各界及有关领导的赞誉和好评。
怀师文化以弘扬中国传统文化为宗旨，以深入探究南师的文化精神和教育理念为己任，依照南师心愿，致力于传播中国传统文化，推动公益性中国传统文化教育实验基地建设，继续南师教育实验的实践与推广。
教育理想：创建以中国传统文化为根基，融合东西方文化之精华的、世界一流国际化学校（学院）。
教育理念：关注人性，尊重生命，去发现那丰富多彩的、充满阳光和活力的生命世界。为新时代培养具有中国文化底蕴和国际视野的社会主义建设者和接班人。南怀瑾
1918年3月出生于温州乐清的一个书香世家。幼承庭训，少习诸子百家。抗日战争中，投笔从戎。遇禅门大德袁焕仙先生而悟道，并于峨眉山誓发宏愿重续中华文化断层。后移居台湾地区，矢志不渝弘扬中华传统文化。南师儒、释、道融会贯通，出版有《论语别裁》《原本大学微言》《孟子旁通》《老子他说》等五十多种著作。著述等身，济世教化，门生弟子遍天下，堪称一代宗师。
南师家国情怀根植于心，祖国统一魂牵梦萦，积极参与和推动国家各项建设，尤其关心文化教育事业。2006年，他以89岁高龄创办太湖大学堂教育基地，设帐讲学，旨在传播中国传统文化，同时与现代自然科学、人文科学相结合，发展认知科学与生命科学研究。并附设基础教育学校，开展教育实验，目的是推动国家与社会对文化教育事业的反思与重建、继往与开来。2012年9月29日，南师于太湖大学堂仙逝。他离世3个月前，为首届毕业生做了临别赠言的最后讲话，着重阐述了他做这个教育实验的目的和意义。
赵强
原太湖大学堂资深校长，得遇南师感应教化，感悟人生。现任怀师文化编委会主编，编辑出版了南怀瑾纪念文集《人道之路》《师道》《教育与人性》等，赢得了广大教师、家长、社会各界及有关领导的赞誉和好评。
怀师文化以弘扬中国传统文化为宗旨，以深入探究南师的文化精神和教育理念为己任，依照南师心愿，致力于传播中国传统文化，推动公益性中国传统文化教育实验基地建设，继续南师教育实验的实践与推广。
教育理想：创建以中国传统文化为根基，融合东西方文化之精华的、世界一流国际化学校（学院）。
教育理念：关注人性，尊重生命，去发现那丰富多彩的、充满阳光和活力的生命世界。为新时代培养具有中国文化底蕴和国际视野的社会主义建设者和接班人。
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| 目錄：
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序 1
学而第一
学而有何乐. 2
真人和假人. 2
寂寞的享受. 3
谁来了解你. 4
爱与罪.6
孝道是这样一个东西. 7
谁能忘情.8
花言巧语.9
三面镜子. 10
师道的可贵. 14
吕端大事不糊涂. 14
饮食男女. 16
没有朋友的上帝. 19
种瓜者.22
孔子的素描. 24
五字串通五经. 25
善知识与恶知识. 27
老鼠生儿的孝道. 29
无所适从的礼俗. 30
上帝的外婆是谁. 32
《三国演义》的幕后功劳. 34
多才多艺的子贡. 37
为政第二
诗的人生. 40
大政治家的风范. 44
星辰知多少. 45
万众一心 46
从台风了解人生 47
圣人也势利吗？ 49
悠美的情歌 50
诗的伟大 51
穷哉法治 54
孔子的自剖 56
车上的一课 58
以孝治天下 61
晚娘面孔难为人 64
孔子也会看相 67
是什么东西 72
异端与偏激 77
由养士到考试 79
天下英雄入彀中 80
千里求官只为财 83
治国难！齐家更难！ 88
高明之家鬼瞰其室 92
八佾第三
礼乐衣冠 94
泰山之旅 101
志在春秋 102
秉笔直书罪罪恶恶 104
承让领教 106
澹泊以明志 108
穷源溯本 110
心香一瓣诚则灵 112
拍灶君的马屁 117
量力而为谦虚好学 120
儒冠错换八卦袍的诸葛亮 124
孔子的换心术 127
追的哲学 129
传统历史上的精神堡垒 132
责备贤者 135
敲响了活礼乐 137
衰世的通病 140
里仁第四
那仁却在灯火阑珊处 143
月是故乡明 147
照临万类的仁道 148
兼收并蓄见仁心 152
了知生死不相关 154
富贵不淫贫贱乐 155
敝屣功名遵道义 159
孔子四字禅 162
仁义值千金 166
孝子仁人不二门 168
仁者之言 171
公冶长第五
孔子选女婿 176
高高山顶立 181
深深海底行 183
立己易立人难 184
孔子要出国 185
孔门弟子画像 187
吾爱吾师 189
手倦抛书午梦长 191
人到无求品自高 194
推己及人难又难 195
孔门文武事功的二子 197
盖棺成定论 199
名臣的典范 202
玩物丧志 205
进退揖让之间 208
濯足沧浪哪得清 210
想得太过了 212
难得糊涂 214
不如归去 216
一乐也的对话 222
雍也第六
闲置帝王才 226
当皇帝的能受气 230
周富济贫 233
天生我才必有用 236
各有千秋 238
爵禄不能移闵子骞 247
学问的鸿沟 245
知人之明 247
功成身退 249
圣人也有牢骚吗？ 251
百无一用是书生 254
人性的基本问题 261
还是老虎可爱 256
楼下黄金楼上人 259
我误聪明 261
政治与宗教 262
不在山水之间 265
变了形的文化样品 267
君子可欺以其方 269
冲冠一路为红颜 271
此事古难全 275
述而第七
一肩挑尽古今愁 278
梦中的忧乐 282
道德仁艺 285
孔子的学费问题 288
刺激和诱导的教育法 290
千古艰难唯一死 292
男儿到此是英雄 296
南面王不易也 299
进步与退步 304
聪明人的玩具 307
谦虚和自信 309
时衰鬼弄人 315
虚字文章实事知 318
孔子的行谊 322
同姓不婚的优生学 325
生活的艺术 327
凡圣之分 330
祈祷是求救的信号 331
要愁哪得工夫 335
光风霁月 336
泰伯第八
薄帝王而不为 338
贵为天子而友布衣 342
无愧平生事大难 345
学问深时意气平 350
临大节而不可夺 352
怎样才算知识分子 354
愚民政策 357
社会动乱之源 359
知人于微 360
求学的目的为什么 362
入山唯恐不深的隐士 364
秀才未必知天下事 367
文化复兴运动 370
三代之治 373
民主乎？专制乎？ 376
大禹和墨子 381
子罕第九
利害交关的生命意义 385
历史文化先驱 388
礼的变态 389
良冶之门多钝铁 395
古之学者为己 396
行为心理学 401
不见顶相 404
见与师齐减师半德 405
大丈夫当如是乎？ 408
解脱生死 409
卖不出去的无价宝 411
不落醉梦中 414
水流花谢两无情 416
女人未必皆祸水 418
学而有成之难 422
勿轻后学 424
高帽压人低 427
意气凌云 429
三达德的重心 433
圣人之道与才 435
赞元禅师与王安石 436
乡党第十
吉光片羽稍纵即逝 458
《乡党》的歇后语 460
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