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| 編輯推薦： |
（1）编写体制上考虑大中专院校学生和初学者的实际情况，鉴于学时的制约，教师可以选取毛笔或硬笔单独模块范本进行讲解，或者两者相结合，相信能使初学者的书写水平得尽快提高。
（2）知识体系完备，技法实用，是本人多年教学经验的总结，易学易懂。（3）内容完整、体例新颖、操作性强。
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| 內容簡介： |
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书注重艺术性与实用性相结合。绪论对书法艺术性与审美性进行了阐述，讲解学习书法的方法。*章介绍书法发展简史。第二章为文房四宝的常识，介绍学习书法的必要工具。第三章介绍写字的姿势、执笔的方法，重点讲解运笔技法。第四章毛笔书法，详细介绍了基本书体，并对各书体作品进行了展示。第五章以钢笔为例，介绍了楷书、行书、隶书及作品展示。第六章介绍篆刻的有关常识和技巧。第七章介绍有关书法创作的常识。第八章为书法美学与欣赏，对初学者提高书法鉴赏水平继而提高书写水平具有极大的参考价值。第九章为古代名家名作精选。第十章为历代书法家书论选。第十一章为书法常用术语。第十二章作者书法作品选。本书知识体系完备，技法实用，易学易懂，适合作为普通高等院校的书法教育、师范专业以及公务员培训、师资培训的教材，也可供书法爱好者自学使用。
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| 關於作者： |
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蒋文新，男，1973年8月出生，武汉理工大学工商管理硕士，现在北京理工大学珠海学院任教，高级政工师、讲师，珠海市审美文化协会秘书长、珠海市书法家协会会员，校书法协会指导老师，于2016年入选珠海市社科专家库专家，其编著的《书法教程》经2016广东社会科学普及周活动评审专家审议，被广东省社会科学界联合会评为广东省优秀社会科学普及作品，在校讲授《毛笔书法入门》、《硬笔书法》等课程，作品曾多次获得全国、省、市奖项，指导学生创作多次获得省级奖，广东省教育厅优秀指导老师奖。部分作品流传于海内外，为书画界、收藏界人士看重，被有关文博单位收藏。
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| 目錄：
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绪论 1
第一节 书法的艺术性与审美性 2
第二节 如何学习书法 3
第一章 书法发展简史 7
第一节 先秦书法 8
第二节 秦汉书法 9
第三节 三国两晋南北朝书法 11
第四节 隋唐书法 14
第五节 五代宋元书法 18
第六节 明代书法 21
第七节 清代书法 24
第二章 文房四宝 29
第一节 笔 30
第二节 墨 31
第三节 纸 33
第四节 砚 34
第三章 笔法 35
第一节 执笔（毛笔、硬笔） 36
第二节 腕法 38
第三节 身法 39
第四节 笔法 40
第四章 毛笔书法 43
第一节 基本书体 44
第二节 各书体介绍及作品展示 50
第五章 硬笔书法 71
第一节 钢笔楷书 72
第二节 钢笔行书 74
第三节 钢笔隶书 78
第六章 篆刻 81
第一节 篆刻概述 82
第二节 印章材质、种类与篆刻器具 83
第三节 篆刻临摹与创作 88
第七章 书法创作 97
第一节 选择书法文字内容 98
第二节 章法 100
第三节 钤印 105
第四节 繁简体字互用 106
附件：书法创作样式 109
第八章 书法美学与欣赏 119
第一节 笔法、笔势、笔意 120
第二节 书法的审美标准 121
第九章 古代名家名作精选 125
第一节 魏晋南北朝时期 126
第二节 唐宋朝时期 130
第三节 元明清时期 137
第四节 篆刻作品选 140
第十章 历代书法家书论选 147
第十一章 书法常用术语 155
第十二章 作者书法作品选 163
第一节 毛笔书法作品选 164
第二节 硬笔书法作品选 183
参考文献 191
后记 192
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| 內容試閱：
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中国书法是一门博大精深的学问，它随着中华民族五千年文明史而产生、发展与成熟。书法与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。清代刘熙载《艺概》语：书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。因此，习书法也是重要的德育手段。习书法实际上就是习字者用眼睛感受美、用心领悟美、用手创造美的过程，是正心、正性、正行的过程。中国书法是一门独特的传统艺术，是一门个人参与性强，与个人修身养性关系颇为密切的艺术。西汉文学家扬雄讲的一句名言：书，心画也。这句话的意思是说书法是人的心理描绘，是以线条来表达和抒发作者情感心绪变化的。书法不仅要求习书者掌握基本技法，同时要求习书者有为人的凛然正气，有读万卷书的博雅，有汲取世上各种美好事物，如夏云奇峰和剑器之舞的底蕴，有掌握节奏、韵律、对比等审美的基本素养，有平衡美的规则性和独创性的功力。可以说，人学习了书法，书法塑造了更加完整意义上的人。郭沫若先生曾在《人民教育》杂志上题词：总要把字写得合乎规格、比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。可见习书对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质和良好的学习、生活习惯都有极其重要的作用。随着计算机技术的迅猛发展，便捷易用的电脑软件的广泛应用，人们用笔写字的机会越来越少。学生提笔忘字、书写潦草的情况日趋严重。开设书法课，有助于学生书写规范、优美、流利的汉字，有利于传承中华优秀的书法艺术，提高语文应用能力和人文素质。为进一步推进书法教育，让书法教学更贴近当代学生实际，编者特编写本书，分别从书法发展简史、文房四宝、笔法、毛笔书法、硬笔书法、书法创作、书法美学与欣赏等方面进行介绍，循序渐进。教材还选用古代名家名作精选，既有直观的图解，又有独到的文字分析，便于教师讲解示范和学生揣摩临习。此外，历代书法家书论选、书法常用术语等章节为进一步学习、研究书法者提供参考。本人代表作展示目的是抛砖引玉，让同行专家批评指正。在高等院校，学生选修书法课的热情很高，这是个好现象，说明学生有写好字的愿望。为实现这一愿望，学生应与本书相结合，根据个人习书实际情况，每天至少要用半个小时来临摹字帖，先读帖后摹帖，先摹帖后临帖，先慢后快，先忘我再有我。我相信，练字贵在持之以恒，用心、专心、耐心地去练字，书法水平一定会有很大的长进。因此，通过使用本书，教师可以引导学生习字习德行、品字品人生，立清刚雅直之品格，养心正气和之性情，从而培养品德高尚、心智健康、富有书香气息的社会有用之材。
编 者2017年6月
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