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| 內容簡介： |
本《丛书》编写体例为：各分册分为三个部分，且独立成册。*部分是与学校教学进度配套的分课时作业，主要内容是针对本课时的教学重点和难点以及学生的认知能力，设计分层的基本训练题、变式训练题、思维拓展题和综合提高题，以满足各层次学生的需求。第二部分是各章的单元测试卷、期中试卷模拟卷、期末试卷模拟卷、上海市部分区历年期中和期末试卷（真题）。第三部分是所有题目都有简明扼要的解答，为教师和学生提供解题的思路和方法，让家长便于检查学生作业的正确率。
本《丛书》的*亮点是对每章节中的难点和重点、典型习题，聘请学科名师进行专题讲解和分析。只要用手机扫一扫二维码，学科名师与你零距离，面对面为你解析，一切问题迎刃而解。
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| 目錄：
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目 录
第一单元 数与运算
1.1 有理数、实数及其运算
第二单元 整式、分式与二次根式
2.1 整式和分式（1）
2.1 整式和分式（2）
2.2 二次根式
达标训练1 数与式
第三单元 方程（组）与一次不等式（组）
3.1 一次方程（组）与不等式（组）
3.2 一元二次方程
3.3 简单的代数方程
达标训练2 方程（组）与一次不等式（组）
第四单元 直线与三角形
4.1 相交直线与平行直线
4.2 三角形的概念
4.3 等腰三角形与直角三角形（1）
4.3 等腰三角形与直角三角形（2）
4.4 全等三角形
达标训练3 直线与三角形
第五单元 相似三角形与锐角三角形
5.1 相似三角形（1）
5.1 相似三角形（2）
5.2 锐角三角比（1）
5.2 锐角三角比（2）
达标训练4 相似三角形与锐角三角形
第六单元 四边形、圆与正多边形
6.1 四边形（1）
6.1 四边形（2）
6.2 圆与正多边形
达标训练5 四边形、圆与正多边形
第七单元 平面向量与图形运动
7.1 平面向量
7.2 图形运动
7.3 平面直角坐标系
达标训练6 平面向量与图形运动
第八单元 函数初步
8.1 函数的有关概念
8.2 正比例函数与反比例函数（1）
8.2 正比例函数与反比例函数（2）
8.3 一次函数（1）
8.3 一次函数（2）
8.4 二次函数（1）
8.4 二次函数（2）
达标训练7 函数初步
第九单元 数据整理与概率统计
9.1 概率初步
9.2 统计初步
达标训练8 数据整理与概率统计
达标训练9 （新定义与图形运动）
达标训练10 （基础解答题）（1）
达标训练11 （基础解答题）（函数）（2）
达标训练12 （三角比应用）
达标训练13 （几何计算与证明）（1）
达标训练14 （几何计算与证明）（2）
达标训练15 （函数几何综合）（1）
达标训练16 （函数几何综合）（2）
达标训练17 （函数几何综合）（3）
达标训练18 （压轴题）（1）
达标训练19 （压轴题）（2）
达标训练20 （压轴题）（3）
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| 內容試閱：
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序
根据国家和上海市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，《上海市教育委员会关于学习和实施〈教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见〉的通知》要求，通过近五年对各级各类学校作业效能的监察，编制了《学科分层作业设计指南》，目的是实现减负增效，全面提高学生的综合素养。
依托各基地学校，整合优质资源，深入开展作业效能研究，提高课堂教学有效性，提升作业效能，促进教师教学智慧的形成，切实减轻学生的课业负担。基于上述理念，我们编辑出版了《作业效能丛书》，本《丛书》具有下列特点：
整体性
作业设计统筹规范，关注学科的知识体系，关注课堂教学过程的所有环节，着眼学生素质的全面发展，体现教育的全局观。
针对性
作业设计针对学科核心知识与技能，体现作业设计的针对性和适切性，并能体现作业的合理化结构，培养学生掌握和运用知识的能力。
差异性
作业设计针对不同学力水平和个性特点的学生，在总体上体现差异性要求，体现以学生为本的原则，细化作业的布置环节，激发学生兴趣，培养学生良好的学习习惯。
为了更具有针对性和适切性，方便学生、教师和家长的使用，提高在不同学习阶段的使用效率，本《丛书》编写体例为：各分册分为三个部分，且独立成册。第一部分是与学校教学进度配套的分课时作业，主要内容是针对本课时的教学重点和难点以及学生的认知能力，设计分层的基本训练题、变式训练题、思维拓展题和综合提高题，以满足各层次学生的需求。第二部分是各章的单元测试卷、期中试卷模拟卷、期末试卷模拟卷、上海市部分区历年期中和期末试卷（真题）。第三部分是所有题目都有简明扼要的解答，为教师和学生提供解题的思路和方法，让家长便于检查学生作业的正确率。
本《丛书》的最大亮点是对每章节中的难点和重点、典型习题，聘请学科名师进行专题讲解和分析。只要用手机扫一扫二维码，学科名师与你零距离，面对面为你解析，一切问题迎刃而解。
祝使用本《丛书》的学生学习天天向上，能力不断提高，希望广大中学生以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，为决胜全面小康社会实现中国梦而努力奋斗。
刘玉华
2018年2月
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