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| 關於作者： |
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郦波，南京师范大学教授。中国诗词大会中国汉字听写大会和中国成语大会文化嘉宾，百家讲坛主讲人，全民阅读形象大使，广受瞩目的中国传统文化传播者、基础教育先进理念的引领者和实践者，在教师人文素养教育和语文教学方面颇有建树。
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| 目錄：
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写在前面的话
第 一 讲小蝌蚪找妈妈
从局部认识总体
第 二 讲我是什么
可爱的魔术师
第 三 讲植物妈妈有办法
传播的魅力
第 四 讲梅花 诗中的梅花
第 五 讲企鹅寄冰
究竟是冰还是水
第 六 讲场景歌 物以类聚，人以群分
第 七 讲树之歌 找寻最大的特征
第 八 讲拍手歌 学会次序
第 九 讲田家四季歌
四季的轮回
第 十 讲十二月花名歌
奇妙的农历
第十一讲曹冲称象
换个角度想问题
第十二讲玲玲的画
硬币的正反面
第十三讲一封信 人生的晴与雨
第十四讲妈妈睡了
爱不是单向度的
第十五讲小儿垂钓
童心、童趣
第十六讲王二小 勇敢的小英雄
第十七讲登鹳雀楼
人生要敢于攀登
第十八讲望庐山瀑布
美，是没有极限的
第十九讲黄山奇石
自然之美
第二十讲日月潭 身临其境
第二十一讲葡萄沟
大好河山
第二十二讲画家乡
美丽的故乡 美丽的家园
第二十三讲坐井观天
跳出思维的枯井
第二十四讲寒号鸟
做有准备的人
第二十五讲我要的是葫芦
过程与结果
第二十六讲江雪
山水中的人
第二十七讲刻舟求剑
变与不变
第二十八讲大禹治水
堵塞还是疏导
第二十九讲朱德的扁担
榜样的力量
第三十讲难忘的泼水节
共同的记忆
第三十一讲鲁班造锯
可贵的创新精神
第三十二讲夜宿山寺
高处的遐想
第三十三讲敕勒歌
远方的风景
第三十四讲雾在哪里
千姿百态的雾
第三十五讲雪孩子
千变万化的水
第三十六讲狐假虎威
为什么狐狸会如愿
第三十七讲狐狸分奶酪
兄弟同心，其利断金
第三十八讲纸船和风筝
温暖的友谊
第三十九讲风娃娃
愿望与结果
第四十讲称赞 赞美的魅力
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| 內容試閱：
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亲爱的同学们、家长们、老师们，大家好！
我是郦波。
因为要塑造一种有价值、有未来、有希望的人生，所以我一直主张，语文教育一定要取法乎上，一定要以国学素养的养成以及母语感知与思维能力的提升为
最高目的。
为此，我开始了语文统编本教材配套课程的研发工作，也与大家一起开始了一段愉快而有意义的人生时光、学习时光。这项工作的工程量很大，花费的时
间也非常多，但我切实感到自己乐在其中。因为，学习是人生最快乐的事，成长是人生最重要的事。
在世界各国，在各行各业取得成就的人，其实都有很好的母语训练与母语素养。语文学习绝不仅仅是一种语言、文字的训练。语文不只是字词解释，课文
不只有中心思想。通过语文的学习，要锻炼的其实是孩子们的感知能力、思考能力、表达能力、审美能力。
同时，与英语、数学相比较，语文的学习有着许多不同之处。因此，我特别期待，通过这套《郦波语文启蒙课》，能够帮助同学们取得切实的进步。在这套丛书中，我希望能够把自己多年的治学心得与新编课本紧密地结合在一起。这套书既与统编本课文同步配套讲解，又不仅仅是单纯的知识学习，而是与同学们一起读通、读透每一篇课文，赏析名家大师的经典作品，帮助大家突破阅读与写作的障碍。
语文考查的是孩子语言应用的综合能力。因此，从古文翻译到诗歌鉴赏，从阅读理解到作文叙事，我不仅希望尽量讲透知识点，全方位提升孩子古诗文、
阅读、写作的语文综合实力，而且希望在提高语文综合能力的基础上，全面提升孩子的语文知识水平和独立思考能力，促进学生母语文化感知能力的提高与母
语文化思维方式的养成，强化传统文化的素养并最终形成健全的人格。
正是源于这一初衷，这套丛书的编写策略，便是深读、精读课文。其实，许多语文课文都是我们人类文明和智慧的结晶，很耐读。只是，有时候我们没能
静下心来仔仔细细地读，或者因阅读不得法而没有读进去。与课堂教学不同的是，我希望在这套书中从一个新的角度来读；从审美的角度、思维的角度、发现的角度来读，让语文变得更加生动有趣，从而激发孩子们内心的领悟力，提升孩子们的语文能力与母语素养。
北京大学陈平原教授说过这样一段话：多年后回想，语文课会勾起你无限
遐思，甚至有意收藏几册老课本，闲来不时翻阅；数学或物理就算了，因为相
关知识你已经掌握了。另外，对于很多老学生来说，语文老师比数学、英语（课程）或政治课老师更容易被追怀。不仅是课时安排、教师才华，更与学生本人
的成长记忆有关。在这个意义上，说中小学语文课很重要，影响学生一辈子，一点都不夸张。
母语的学习不仅十分重要，而且是永无止境的。根据联合国教科文组织的定义：母语是指一个人自幼习得的语言，通常是其思维与交流的自然工具。因此，只有熟练掌握中文，我们才能顺畅地阅读、交流、思考；只有精通汉语，我们才能高雅地阅读、优雅地谈吐、典雅地写作、博雅地思考。
正是在这个意义上，唤醒母语感知能力、提升母语思考能力，其实是每一个年龄段的国人都需要的。因此，这套《郦波语文启蒙课》除了孩子读，家长和
教师也可以读一读。
家长可以通过本丛书的阅读与学习，了解孩子的课本，便于在日常生活中引导孩子应用语文知识，从源头上激发孩子对语文学习的兴趣。当然，这里还要特别说明的一点是，一、二年级小朋友的识字能力还较弱，这就特别需要家长能够帮助他们，引领他们，把有关的内容读给他们听。而正在进行新教材备课的语文教师，也能从中获得一些有价值的知识参考与合理的教学建议，从而达成家长、老师、孩子之间的亲密互动，最终帮助孩子爱上语文，成就人生。
同学们、家长们、老师们，语文学习其实绝不枯燥，它有许许多多的理趣与情趣在其中。而且，语言和文字是我们人类表情达意的工具，是我们一切活动
的起点，语文学习对我们的未来、我们的人生有着极其重要的作用，是我们人生奠基的根本。请让我们一起踏上这趟美妙的语文启蒙之旅，让孩子们成长为一
个丰富的人、一个智慧的人、一个幸福的人，独立思考、得体表达，并且拥有一双善于发现美的眼睛，去拥抱自己美好的人生，去拥抱属于他们的全世界！
郦老师期待同学们能在语文启蒙课里学得快乐，学得有收获。郦老师就是你们爱学习、有成长的最好见证人！
让我看到最棒的你！愿你遇见更好的自己！
好好学习，天天向上！
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