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| 內容簡介： |
《创新驱动下职业院校管理理论与实践》从当前职业院校在管理理念、体制、机制、手段、制度、文化等六个方面存在的问题入手，运用管理新理论，辅之职业院校管理实践中的典型案例，提出职业院校管理创新的路径选择。在管理理念上，提出职业院校管理应遵循人本管理、法治管理、开放办学、服务至上、质量至上、经营学校、互联网 等七大管理理念，旨在为职业院校的管理者提供先进的理念。在管理体制上，《创新驱动下职业院校管理理论与实践》以构建现代学校治理格局为目的，从组织结构、权力配置、运行模式三方面为职业院校管理体制创新提供了新的路径选择。在管理机制上，《创新驱动下职业院校管理理论与实践》构建了从运行机制、动力机制到约束机制三层创新的路径选择，为职业院校管理机制创新提供了新思路。在管理手段上，顺应时代发展趋势，提出职业院校管理信息化建设策略，为新时期职业院校管理手段的创新提供了参考。在管理制度上，《创新驱动下职业院校管理理论与实践》以内涵阐释、创新依据、遵循原则、基本路径等为切入口，以制度设计、制度结构、制度内容、制度执行为主要内容，探讨职业院校内部管理制度创新的路径。在管理文化上，《创新驱动下职业院校管理理论与实践》深入挖掘职业院校管理文化的特殊性，探寻职业院校专属管理文化创新的路径，为职业院校管理者带来新的思考。可以说，此书为当前职业院校管理者所面对的发展瓶颈与各类问题，提供了解决与突破的新思路。《创新驱动下职业院校管理理论与实践》从当前职业院校在管理理念、体制、机制、手段、制度、文化等六个方面存在的问题入手，运用管理新理论，辅之职业院校管理实践中的典型案例，提出职业院校管理创新的路径选择。在管理理念上，提出职业院校管理应遵循人本管理、法治管理、开放办学、服务至上、质量至上、经营学校、互联网 等七大管理理念，旨在为职业院校的管理者提供先进的理念。在管理体制上，《创新驱动下职业院校管理理论与实践》以构建现代学校治理格局为目的，从组织结构、权力配置、运行模式三方面为职业院校管理体制创新提供了新的路径选择。在管理机制上，《创新驱动下职业院校管理理论与实践》构建了从运行机制、动力机制到约束机制三层创新的路径选择，为职业院校管理机制创新提供了新思路。在管理手段上，顺应时代发展趋势，提出职业院校管理信息化建设策略，为新时期职业院校管理手段的创新提供了参考。在管理制度上，《创新驱动下职业院校管理理论与实践》以内涵阐释、创新依据、遵循原则、基本路径等为切入口，以制度设计、制度结构、制度内容、制度执行为主要内容，探讨职业院校内部管理制度创新的路径。在管理文化上，《创新驱动下职业院校管理理论与实践》深入挖掘职业院校管理文化的特殊性，探寻职业院校专属管理文化创新的路径，为职业院校管理者带来新的思考。可以说，此书为当前职业院校管理者所面对的发展瓶颈与各类问题，提供了解决与突破的新思路。
《创新驱动下职业院校管理理论与实践》注重理论与实践的结合以及论述与案例的结合，语言朴实、通俗易懂、针对性强，相信《创新驱动下职业院校管理理论与实践》的出版必将为当前职业院校管理者和研究者提供理论与实践的参考。
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| 目錄：
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绪论
第一节 职业院校管理与创新驱动
第二节 管理理论新发展及其对于职业院校管理创新的影响
第一章 管理理念创新
第一节 职业院校管理理念创新概述
第二节 职业院校管理理念的演进之路
第三节 创新驱动下职业院校管理理念创新的内容
第二章 内部管理体制创新
第一节 职业院校内部管理体制概述
第二节 职业院校内部管理体制创新的基础
第三节 职业院校内部管理体制创新路径探索
第三章 管理机制创新
第一节 概述
第二节 流程再造职业院校运行机制创新
第三节 强化激励一职业院校动力机制创新
第四节 评价与监督一约束机制创新
第四章 管理信息化技术与手段创新
第一节 教育管理信息化概述
第二节 信息技术在教育管理中的应用
第三节 职业院校信息化建设策略
第五章 管理制度创新
第一节 基本内涵及理论基础
第二节 职业院校内部管理制度创新的现实诉求
第三节 职业院校内部管理制度创新的依据与基本原则、主要内容和基本路径
第六章 管理文化创新
第一节 职业院校管理文化创新概述
第二节 职业院校管理文化的独特性与成因
第三节 职业院校管理文化创新的路径选择
后记
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| 內容試閱：
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创新是人类文明进步的第一动力，是国家兴衰的决定性因素，也是中国职业教育发展的关键。进入21世纪以来，我国职业院校在完成以规模扩张为主要特征的外延式发展之后，正随着国家的经济转型而转变自身发展方式，主倡提高质量、内涵发展。职业院校实现转型升级发展，其关键在于改革创新，唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。
为推动职业院校的管理水平提升和管理创新，教育部于2012年5月在杭州召开了全国职业学校管理工作会议，2014年11月在成都召开了全国职业院校管理经验现场交流会，并印发《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018）》，对加快构建现代职教体系，建设职业教育现代学校制度，促进职业院校管理创新，提高管理的规范化、科学化和精细化水平做出系统设计和全面部署。在这样的背景下，如何实现职业院校的管理创新已经成为职业教育工作者和研究者的重要命题。
马雄先生从事职业教育工作30余年，在中职学校和高职学院领导岗位上工作20余年，是一位见证了改革开放后职业教育发展历程的管理者，更是一位管理与研究并行的研究者，在工作岗位上形成的丰富管理实践经验为他从事职业院校管理研究工作奠定了坚实基础。2012年，马雄先生担任成都市名校长工作室马雄工作室领衔人，与成都区域内职业学校的校长组成团队，对职业院校的管理创新进行实践探索，完成了《职业学校管理创新案例研究》课题，对职业院校内部的师资队伍建设、激励约束机制、校企合作机制等方面的创新进行了路径探索。在此基础上，为了更全面地从理论和实践两方面系统回答职业院校管理创新问题，马雄先生与其团队成员一道，耗时两年成就了《创新驱动下职业院校管理理论与实践》-书。
该书从当前职业院校在管理理念、体制、机制、手段、制度、文化等六个方面存在的问题人手，运用管理新理论，辅之职业院校管理实践中的典型案例，提出职业院校管理创新的路径选择。在管理理念上，提出职业院校管理应遵循人本管理、法治管理、开放办学、服务至上、质量至上、经营学校、互联网 等七大管理理念，旨在为职业院校的管理者提供先进的理念。在管理体制上，本书以构建现代学校治理格局为目的，从组织结构、权力配置、运行模式三方面为职业院校管理体制创新提供了新的路径选择。在管理机制上，本书构建了从运行机制、动力机制到约束机制三层创新的路径选择，为职业院校管理机制创新提供了新思路。在管理手段上，顺应时代发展趋势，提出职业院校管理信息化建设策略，为新时期职业院校管理手段的创新提供了参考。在管理制度上，本书以内涵阐释、创新依据、遵循原则、基本路径等为切入口，以制度设计、制度结构、制度内容、制度执行为主要内容，探讨职业院校内部管理制度创新的路径。在管理文化上，本书深入挖掘职业院校管理文化的特殊性，探寻职业院校专属管理文化创新的路径，为职业院校管理者带来新的思考。可以说，此书为当前职业院校管理者所面对的发展瓶颈与各类问题，提供了解决与突破的新思路。
本书注重理论与实践的结合以及论述与案例的结合，语言朴实、通俗易懂、针对性强，相信本书的出版必将为当前职业院校管理者和研究者提供理论与实践的参考。为此，我十分乐意向大家推荐马雄先生的专著（（创新驱动下职业院校管理理论与实践》，同时希望有更多的研究者能够加入职业院校管理的研究中来，以期出现更多的高水平研究成果。
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