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| 編輯推薦： |
★《小火车中文阶梯阅读》系列贯穿阶梯渐进，树形拓展的儿童阅读与学习理念，科学分级，体系开放，满足不同年龄阶段、不同阅读能力的少儿的阅读需求。该系列由专家提供学术支持，知名小学及幼儿园一线教师团队精心打造，全面保证其科学性、趣味性与专业性。
★该级别用孩子们喜闻乐见的童话及贴近儿童生活的故事，关注其情感世界，发展其语言能力，培养其数学与科学素养。每册配有生动活泼、风格多样的插画，文字量约800字，适合幼小衔接阶段（5-7）岁儿童在指导协助下阅读。书后附有阅读指导页，帮助教师、家长指导孩子更好地理解故事，让孩子一步一步，爱上阅读。
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| 內容簡介： |
《小火车中文阶梯阅读*级》共12册，涵盖语言发展、情商培养、数学智慧、科学素养
●《单韵母，藏猫猫》（语言发展学习单韵母）
单韵母宝宝想玩老鹰捉小鸡，却因为不知道怎么排队而吵起来了。韵母妈妈出了个好主意他们藏起来后，谁先被她找到，谁就排在前面。在韵母妈妈的帮助下，单韵母宝宝们会怎么排队呢？
●《短鼻猪与长鼻象》（语言发展认识反义词）
短鼻猪认识了一个新朋友长鼻象。长鼻象有着长长的鼻子，短鼻猪好羡慕啊！他俩正玩得高兴，忽然，蚂蚁钻到长鼻象的鼻子里了。短鼻猪会怎么帮助他的新朋友呢？
●《兔子先生和诗》（语言发展初识古诗文）
兔子先生爱读诗。他读到《江南》，就想养一池鱼；读到《咏蜂》，又想修个蜂巢可是，他问过小鱼儿和蜜蜂们的意见了吗？《小火车中文阶梯阅读*级》共12册，涵盖语言发展、情商培养、数学智慧、科学素养
●《单韵母，藏猫猫》（语言发展学习单韵母）
单韵母宝宝想玩老鹰捉小鸡，却因为不知道怎么排队而吵起来了。韵母妈妈出了个好主意他们藏起来后，谁先被她找到，谁就排在前面。在韵母妈妈的帮助下，单韵母宝宝们会怎么排队呢？
●《短鼻猪与长鼻象》（语言发展认识反义词）
短鼻猪认识了一个新朋友长鼻象。长鼻象有着长长的鼻子，短鼻猪好羡慕啊！他俩正玩得高兴，忽然，蚂蚁钻到长鼻象的鼻子里了。短鼻猪会怎么帮助他的新朋友呢？
●《兔子先生和诗》（语言发展初识古诗文）
兔子先生爱读诗。他读到《江南》，就想养一池鱼；读到《咏蜂》，又想修个蜂巢可是，他问过小鱼儿和蜜蜂们的意见了吗？
●《我是谁？》（情商培养认识自我）
奔奔是只狐狸，她有七个和她长得几乎一模一样的兄弟姐妹。奔奔一直很困惑：我是谁？我和其他狐狸有什么不一样？妈妈决定带她去森林里寻找答案。*后奔奔找到答案了吗？
●《新生》（情商培养生命教育）
我和弟弟养了两只小鸡小花和小黄。我们因为上学，不得不把小鸡们留在家里。直到有一天，小黄一动不动地躺在盒子里，再也没醒来。孤单的小花每天都无精打采的，我和弟弟会怎么做呢？
●《小真的幼儿园》（情商培养情绪处理）
小真很喜欢她的幼儿园。可是，等她升小学后，他们的幼儿园就要被拆迁了。怎样才能留住幼儿园呢？小真想到了一个好主意
●《农场宴会》（数学智慧时间感知）
今晚就要举办一年一度的农场宴会啦！兔奶奶、嘟嘟鼠和嘎嘎鸭按照计划，有条不紊地做着准备，胖胖猪却一点儿也不着急。他们能准时在宴会上与大家分享美食吗？
●《这个梨到底给谁吃？》（数学智慧学习比较）
小袋鼠蹦蹦、长颈鹿乔乔、小象莫莫和小猴咯咯一起在树下玩耍。忽然，一个梨从树上掉落下来。四个好朋友约定，谁的本领大，这个梨就给谁吃。于是，他们比跳远、比身高、比尾巴、比体重*后，这个梨到底给谁吃了呢？
●《三只小猫去探险》（数学智慧认识方位）
猫老大带领猫弟猫妹大扫除时发现了一张地图。三兄妹决定按照地图示意去探险。走到半路，猫老二失踪了。他去哪儿了？猫老大和猫小妹能找到他吗？
●《我换牙了》（科学素养爱护牙齿）
我发现自己有颗牙有些松动，妈妈说那是要换牙了。换牙？我的牙好好的，为什么要换呢？各种奇思妙想之后，这颗牙终于掉了！你们知道它是怎么掉的吗？
●《飞飞的射击比赛》（科学素养爱护眼睛）
壁虎飞飞要参加动物奥运会的射击比赛。为了得到冠军，飞飞夜以继日地刻苦练习，眼睛累了也不肯休息。比赛日终于到了，可是，飞飞的眼前怎么出现了两个靶子？他的眼睛怎么了？
●《警察变色龙》（科学素养动物认知）
马达加斯加丛林遭遇大量害虫入侵。动物警察们受命深入丛林，抓捕他们。变色龙龙龙和青蛙小青组成搭档，狒狒则愿意独自执行任务。他们各有什么特别的本领？他们成功地完成任务了吗？
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| 關於作者： |
赵宁宁，教育学博士，北京师范大学文学院语文教育研究所副教授。
王薏，北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区主管校长，北京市特级教师，北京市数学学科带头人，北京市教育学会小学数学研究分会理事，特级教师吴正宪小学数学研修工作站首批进站成员，北京市安全教育课题组专家成员。曾参加编写《数学课程标准（2011年版）专题解读小学数学教师研修指南》《吴正宪的儿童数学教育》等十几本专业书，出版个人专著《坐着清泉洗逸璞一名小学数学教师的思考与实践》。
李清霞，北京师范大学教育学硕士，主要研究领域为儿童家庭教育和思维培养，全国教育科学十三五规划课题益智课堂与思考力培养的实践研究课题组核心成员，著有《独生时代的平衡教育》。
胡亚平，曾任《广州日报》佛山驻站记者、深圳新闻版策划主编、《广州日报》心理版专栏作者，曾获广东省新闻一等奖、广州市新闻一等奖等。2016年辞职成为自媒体人，创立米糕新闻日记，粉丝近10万。赵宁宁，教育学博士，北京师范大学文学院语文教育研究所副教授。
王薏，北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区主管校长，北京市特级教师，北京市数学学科带头人，北京市教育学会小学数学研究分会理事，特级教师吴正宪小学数学研修工作站首批进站成员，北京市安全教育课题组专家成员。曾参加编写《数学课程标准（2011年版）专题解读小学数学教师研修指南》《吴正宪的儿童数学教育》等十几本专业书，出版个人专著《坐着清泉洗逸璞一名小学数学教师的思考与实践》。
李清霞，北京师范大学教育学硕士，主要研究领域为儿童家庭教育和思维培养，全国教育科学十三五规划课题益智课堂与思考力培养的实践研究课题组核心成员，著有《独生时代的平衡教育》。
胡亚平，曾任《广州日报》佛山驻站记者、深圳新闻版策划主编、《广州日报》心理版专栏作者，曾获广东省新闻一等奖、广州市新闻一等奖等。2016年辞职成为自媒体人，创立米糕新闻日记，粉丝近10万。
梁惠然，毕业于中央美术学院，擅长细腻写实的彩铅风格绘画。毕业作品《水果系列绘本》收藏于中央美术学院美术馆，同年展出于BIBF国际绘本展。作品《草莓生长图》参与第十九届国际植物学大会艺术展。
杨开洁，90后绘本作者，毕业于中央美术学院绘本创作工作室。作品《鬼节》获张乐平绘本奖Z佳作品奖、新光奖第五届国际原创动漫大赛丝路国际艺术节民族动漫特别奖入围奖。
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