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『簡體書』认知语言学视域下的汉语双宾构式研究

書城自編碼: 3208243
分類:簡體書→大陸圖書→文學文学评论与鉴赏
作者: 葛婧 著
國際書號(ISBN): 9787565835643
出版社: 汕头大学出版社
出版日期: 2018-03-01


書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 54.0

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双宾语句是现代汉语语法体系中富有特色的一种句式,也是汉语语法研究中一个传统且重要的课题。虽有众多学者从各种不同视角对双宾语句进行了研究,但针对非典型用法的研究尚不充分。认知语言学理论为汉语双宾语句的研究提供了新的视角和研究方法。本书从认知语言学的视角出发,以日语相关句式作为参照物,进行汉日对比研究,在构式语法框架下考察形式为[N0 V N1 M N2]句子的构式义与扩展途径。
內容簡介:
本书*章为序章,规定本文讨论的范围并提出问题点。第二章对通时、方言、共时三个平面的已有研究成果进行概略的介绍。
第三章考察【Ⅰ型】,认定夺取义类也为双宾构式。【Ⅰ型】的意义,即双宾构式的核心意义为N0有意识地将N2移送至N1,N0的语义角色为授影者、N1为受影者、N2为授受对象。这种移送行为受N0的意志支配,因而构式整体为动作性。
第四章讨论【Ⅱ型】,这一类型的N2可以由抽象名词以及V所表示的动作完成后新出现的名词成分充当,句子描述受N0的影响,N2被抽象地移送至N1这一事件。且当N0为非生命体时,整个句子被附加上了说话人的主观性。【Ⅱ型】中的N0由物事件充当时,由于移送行为不由N0意志支配,构式整体的动作性要比【Ⅰ型】略低。
另外,现代汉语中,原本不能支配指人名词的动词在进入双宾构式后,便可后续指人名词。现代汉语数量名组合的无标语序是[V M N],但当名词成分N为指人名词时,语序则变为[V N M]。笔者认为,这两种现象是由于受到了双宾构式的构式压力而产生的。本书*章为序章,规定本文讨论的范围并提出问题点。第二章对通时、方言、共时三个平面的已有研究成果进行概略的介绍。
第三章考察【Ⅰ型】,认定夺取义类也为双宾构式。【Ⅰ型】的意义,即双宾构式的核心意义为N0有意识地将N2移送至N1,N0的语义角色为授影者、N1为受影者、N2为授受对象。这种移送行为受N0的意志支配,因而构式整体为动作性。
第四章讨论【Ⅱ型】,这一类型的N2可以由抽象名词以及V所表示的动作完成后新出现的名词成分充当,句子描述受N0的影响,N2被抽象地移送至N1这一事件。且当N0为非生命体时,整个句子被附加上了说话人的主观性。【Ⅱ型】中的N0由物事件充当时,由于移送行为不由N0意志支配,构式整体的动作性要比【Ⅰ型】略低。
另外,现代汉语中,原本不能支配指人名词的动词在进入双宾构式后,便可后续指人名词。现代汉语数量名组合的无标语序是[V M N],但当名词成分N为指人名词时,语序则变为[V N M]。笔者认为,这两种现象是由于受到了双宾构式的构式压力而产生的。
第五章分析更为边缘性的【Ⅲ型】,句子描述受N0的影响,N2被抽象地移送至处所N1这一事件。进入该类型的动词V具有空间移动性这一语义特征。N1的语义角色为N2存在的处所。本章还通过与【存现构式】的比较得出该类型的使用条件,指出当说话人要凸现移送行为的动态性时使用【Ⅲ型】。构式整体仍呈动作性,但程度比【Ⅰ型】和【Ⅱ型】低。
第六章为本书结论部分。综合以上三种类型的双宾构式,规定双宾构式表示事件的图示为受到外界影响而发生的移送。【Ⅰ型】经由具体抽象的认知过程向【Ⅱ型】扩展,经由作为实际转移的领有权转移这一隐喻向【Ⅲ型】扩展。同时,还讨论了双宾构式与现代汉语的其他构式(【得补语方向补语】、【存现构式】)的关联性,通过构造一个表示出现消失意义的构式网络模型,展示一些表面看来并没有关联的句式之间存在的构式链。
本书将物的移送识解为表示某物在(从)从某人的领域,或某处<出现APPEAR消失DISAPPEAR>这一事件,【Ⅱ型】构式表示以某人的领域为<终点起点>,抽象的物<出现消失>;【Ⅲ型】构式表示物在(从)某处<出现消失>。
得字补语、方向补语均表示动作行为发生后,动作对象身上发生状态变化。发生变化后新状态的<出现>,可以识解为抽象的物<出现>。经过这一认知过程,笔者认为【类型Ⅱ】构式与得字补语、方向补语之间存在构式关联。
存现句语序为[N1 V M N2],表示某物<存在BE AT>于某处,或在(从)某处<出现消失>这一事件。从这一点可以看出存现句与【Ⅲ型】构式存在构式关联。但与存现句不同的是,【Ⅲ型】构式中可以出现引起移送行为发生的施影者,而存现句不可。这是这两类构式的*不同之处。【类型Ⅲ】构式为动作性,但存现句则为状态性。
*后,第七章对全文进行简短总结,指出本文未能考察到的问题以及存在的不足。并提出有待今后研究的课题。
關於作者:
葛婧,北方工业大学文法学院副教授,日本大阪大学博士。主要从事汉语教育、汉日对比语言学研究。主持国家教育科学规划课题1项。发表学术论文10余篇。在日本出版汉语教材2部,在商务印书馆等国内知名出版社出版专著、教材多部。

 

 

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