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| 編輯推薦： |
决定孩子成长的重要因素是教育而非天赋，孩子从出生到五六岁时的教育是孩子成才的关键。只要教育方法正确，大多数孩子都会成为杰出的人。
★《3岁对了，孩子一生就对了》★
教育孩子，赶早不赶晚。3岁是孩子步入学习生涯的关键期，也是孩子身上各种习惯的成型期。孩子在这个阶段接受什么样的教育，决定其将来成为什么样的人。培养优秀的孩子千万不能错过这一关键时期！
教爸爸妈妈读懂03岁宝宝的行为和心理，进行温暖有爱的亲子互动，让精力旺盛的小大人，看得更宽、学得更广。
3岁看大，3岁是孩子发育成长中的关键期
3岁时大脑即已发育为成人的80%。
3岁是孩子计数能力发展的关键期。
3岁是孩子口头语言学习的个关键期。
3岁是培养孩子独立生活能力的关键期。
3岁是教育孩子遵守行为规范的关键期。
3岁是孩子感知觉、思维等多方面能力形成的关键期。
孩子成年后的性格在3岁时基本定型。
★《卡尔威特的教育》★
1.专业、热销、值得每位父母收藏的家教经典
决定孩子成长的重要因素是教育而非天赋，孩子从出生到五六岁时的教育是孩子成才的关键。只要教育方法正确，大多数孩子都会成为杰出的人。
★《3岁对
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| 內容簡介： |
《3岁对了，孩子一生就对了》
本书针对0～3岁这一特定年龄孩子的生长发育特征，从心理、情绪、交际、说话、学习、绘画、音乐、智能、体能等各方面，深入探讨了3岁之前孩子的内心和个性世界，对孩子的早期教育了进行细致的梳理和总结，为父母提供了有效的育儿参考方案和指南。
把握0～3岁关键期，引导孩子走好漫长人生的关键一步。3岁对了，孩子的一生就对了！
《卡尔威特的教育》
这是一本在长达两个世纪的时间里，被千千万万人实践并证明了的儿童教育奇书，成为世界教育史上的经典之作。自该书问世以来。许许多多的父母们深受影响并从中受益。那些真正按照书中的教育方法教育孩子的父母们都成功地培养出了一个又一个享誉世界的天才。卡尔威特之后的早期教育家们几乎不约而同地把这本传世经典奉为指南，不断地去挖掘和阐释。但是始终无法超过卡尔威特的教育理念。
《蒙台梭利早期教育法》
《3岁对了，孩子一生就对了》
本书针对0～3岁这一特定年龄孩子的生长发育特征，从心理、情绪、交际、说话、学习、绘画、音乐、智能、体能等各方面，深入探讨了3岁之前孩子的内心和个性世界，对孩子的早期教育了进行细致的梳理和总结，为父母提供了有效的育儿参考方案和指南。
把握0～3岁关键期，引导孩子走好漫长人生的关键一步。3岁对了，孩子的一生就对了！
《卡尔威特的教育》
这是一本在长达两个世纪的时间里，被千千万万人实践并证明了的儿童教育奇书，成为世界教育史上的经典之作。自该书问世以来。许许多多的父母们深受影响并从中受益。那些真正按照书中的教育方法教育孩子的父母们都成功地培养出了一个又一个享誉世界的天才。卡尔威特之后的早期教育家们几乎不约而同地把这本传世经典奉为指南，不断地去挖掘和阐释。但是始终无法超过卡尔威特的教育理念。
《蒙台梭利早期教育法》
《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利的儿童教育专著，是她对自己亲手创办的儿童之家的经验总结。在书中，她向父母、教育工作者介绍了蒙台梭利教育法的指导原则，传授了如何让孩子通过自己的努力去自由地学习，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。
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| 關於作者： |
陈荣赋，学历本科。发表作品近30种，内容涵盖范围包括社会科学、人生哲理、心理励志等，语言幽默精彩，擅长说理。
卡尔威特（Karl
Witte,17671845），德国乡村牧师，儿童早期教育的开创者之一。他开创了全能教育法，并在自己先天不足、略显痴呆的儿子小卡尔身上取得成功。小卡尔八九岁时就能自由使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓生物学、物理学、化学，尤其擅长数学
老卡尔用事实证明了早期教育对儿童成长的重要性，同时也证明：决定孩子成才的关键是教育而非天赋。1818年，他将对小卡尔14岁前的教育悉心记录下来，写成一本书，这就是教育史上声名显赫的《卡尔威特的教育》。
玛丽娅蒙台梭利Maria Montessori，18701952年：意大利儿童教育家，女医生，医学女博士，女权主义者，蒙台梭利教育法的创始人。
蒙台梭利的教育方法源自于她在早教工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。1907年1月，她创办了儿童之家，系统地进行教育实验，后相继开设其儿童之家，在意大利产生了很大反响。她倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了吸收性心智敏感期等概念，在世界各地引发了一场幼儿教育的革命。似乎一夜之间，全球建立许多蒙台梭利学校。1929年8月，国际蒙台梭利协会成立，蒙台梭利亲自担任主席。
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| 目錄：
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《3岁对了，孩子一生就对了》
Part 13岁看大，3岁关键期决定孩子一生
3岁是孩子生命的个里程碑 003
3岁孩子的生长发育标准 004
3岁孩子的智力发育特征 005
3岁看大的科学依据
007
3岁是孩子智能开发的关键期 008
3岁是孩子学习的关键期 009
3岁是孩子语言训练的关键期 010
3岁是孩子性格形成的关键期 012
3岁孩子的本事比过去大得多 014
3岁关键期教育决定孩子的一生 015
Part 23岁，孩子脸一日十八变
如何引导孩子调节情绪
3岁的孩子脸多变 021
孩子又哭又闹怎么办 022
为什么孩子会越哄越哭 023
孩子咬人正常吗 024
教孩子认识外显的情绪 026
教孩子认识内隐的情绪 027
教孩子识别各种表情脸谱 028
孩子生气了，父母怎么办 029
3招平息孩子的怒气 031
对症治疗孩子小脾气
032
孩子有情绪也需要宣泄 034
孩子自控力，父母教好 035
Part 33岁，孩子喜欢对着干
如何引导孩子判断是非
3岁是孩子的反抗期
039
孩子反抗为哪般
040
帮助孩子认识自己 041
引导孩子学会评价自己 042
孩子有玩具，为何还要抢别人的 044
孩子爱听好话怎么办 046
孩子爱顶嘴怎么办 047
孩子爱捣乱怎么办 049
让不听话的孩子听话 050
不要纵容孩子的任性 051
不能无原则地迁就孩子 052
先赞扬优点，再批评缺点 054
给孩子说不的权利
055
特别狠心特别爱
056
Part 43岁，孩子想自己来
如何启发养成孩子独立意识
3岁孩子的独立特质 061
帮助孩子认识自己 062
让孩子认识自己的身体 064
做好孩子的成长记录 065
帮助孩子克服分离焦虑 066
孩子要独立，父母先独立 068
小鬼当家：让孩子来做主
069
让孩子自己做选择和决定 070
培养孩子的自立能力 072
培养孩子的自理能力 073
陪孩子劳动，但不要为孩子代劳 075
鼓励孩子为父母做点家务 076
放手让孩子学习生活技能 077
Part 53岁，孩子渴望与人对话
如何培养孩子的表达能力
3岁孩子能认字吗 081
孩子识字从何时开始 082
聪明的孩子会有语言问题吗 083
幼儿语音教育宜早不宜迟 085
带孩子走走看看、听听说说 087
再忙也要陪孩子聊聊天 088
怎样与孩子进行有效的交谈 089
给孩子讲讲故事 090
故事范例：慢慢长大的小蘑菇 091
跟孩子一起读儿歌和古诗 092
与孩子一起做语言游戏 094
亲子共读，手把手教孩子学语言 096
让孩子在交往中练习说话 098
Part 63岁，孩子期望有个好玩伴
如何鼓励孩子交往发展朋友
玩具能代替同伴吗 101
孩子害怕陌生人怎么办 102
培养孩子主动交往的态度 103
鼓励孩子认识新朋友 104
引导孩子学会介绍自己 106
为孩子创造与人接触的机会 107
让孩子和小伙伴一起玩游戏 108
孩子只顾自己玩怎么办 109
鼓励孩子邀请小朋友到家做客 110
孩子选择玩伴，父母不能包办 111
教孩子学会与人交往的礼貌 112
启发孩子学会关心他人 113
教孩子学习人际协商技能 115
培养孩子与人合作的能力 116
培养孩子解决人际冲突 117
Part 73岁，孩子爱用脑看世界
如何开发孩子的大脑智能
3岁孩子大脑装满好奇心 121
教会孩子认识多和少 122
让孩子体会大和小 123
让孩子比较长和短 125
让孩子理解上下中 126
让孩子认识里和外 127
让孩子理解前后左右
128
让孩子认识球 129
让孩子背记数字 130
让孩子学习简单的计算 132
让孩子学着推理 133
让孩子学习排序 134
锻炼孩子的视觉能力 135
培养孩子的视觉判断能力 136
堆积木，激发孩子的空间想象力 137
和孩子一起做泥塑游戏 138
走迷宫，培养孩子的观察分析能力 139
看电视，开发孩子的智力 140
生活即教育，让孩子感受大自然 142
Part 83岁，孩子爱涂鸦爱听歌
如何发掘孩子的艺术细胞
教孩子欣赏绘画作品 147
让孩子随意写写画画 148
孩子画得不好不要泼冷水 149
陪孩子欣赏音乐名作 150
培养孩子的节奏感 152
陪孩子做音乐游戏 153
陪孩子哼唱儿歌、吟诵诗歌 154
教孩子学习基本的音符 156
锻炼孩子的音乐听力 158
带孩子聆听大自然的声音 159
陪伴孩子练习演奏乐器 160
把孩子培养成小歌唱家 162
教孩子学习简单的舞蹈动作 164
让孩子在音乐中翩翩起舞 165
Part 93岁，小顽童活泼好动爱捣蛋
如何训练孩子体能和行动力
玩具是孩子动作发展的好伙伴 169
陪孩子练习走路 170
陪孩子练习跑步 171
锻炼孩子的弹跳能力 172
锻炼孩子的攀爬能力 173
培养孩子钻的能力 174
锻炼孩子手腕的力量 175
培养一个心灵手巧的孩子 176
锻炼孩子上臂的力量和灵活性 178
锻炼孩子的腿部力量 179
和孩子一起做扔沙包游戏 180
孩子走花坛边好处多 181
锻炼孩子的身体协调能力 182
Part 103岁，小大人初长成
如何奠定孩子个性的纯正根基
培养孩子的责任心 187
培养孩子的爱心 188
引导孩子学会尊重别人 190
在游戏中让孩子学会分享 191
训练孩子的竞争意识 192
鼓励孩子勇于自我批评 193
告诉孩子：你真棒！ 194
教孩子养成专心做事的品质 195
教孩子养成有始有终的习惯 197
在孩子心灵种下诚实的种子 198
教孩子养成勤俭节约的美德 200
教孩子爱护自然的一草一木 202
言传身教，做孩子的引路人 204
为孩子营造温暖的成长环境 205
后记3岁，慢养给孩子一个好未来 207
《卡尔威特的教育》
章 愿上帝保佑，我的孩子
我选择了一个健康善良的妻子 001
一个失误：妊娠期与宠物为伴 003
悉心照顾怀孕的妻子 005
母亲的教育决定孩子的未来 008
第二章 与天赋比较，后天环境更重要
发挥儿子天赋需要后天教育 013
天才的失败是因为父母的极度催逼 015
幼儿时期的教育决定孩子一生 018
教育的目的是挖掘孩子的潜能 019
儿童潜能的递减法则 022
从儿子出生那天就开始教育 024
第三章 抓住孩子智力发展的好时期
好的食物是孩子爱吃的 027
幼儿时期就开始体能锻炼 030
从小让儿子感觉到乞求不能得到重视 032
从训练孩子五官开始 033
十五天大时就开始进行语言训练 037
尽早开发孩子的记忆力、想象力和创造力 043
第四章 正确教育孩子的方法
在游戏中教育孩子 047
如何教儿子学外语 049
抓住儿子模仿我用笔的机会教他写字 053
如何培养孩子多方面的兴趣 055
如何让孩子产生兴趣并引发孩子提问 058
绝不使用填鸭式的教育 061
儿子与我的地位平等 063
罗森布鲁姆教授的数学教导方法 066
再用功也不会损害幼儿神经 069
不能只停留于课本，也要走进生活中学习 071
在玩中让孩子学到各种能力 074
第五章 怎样培养孩子的辨别力
儿子，你应该看清周围的一切 079
教孩子正视阳光下的阴影，勇敢面对 081
他不值得你帮助！ 083
引导孩子明辨善恶 085
第六章 我教儿子另一种智慧
不能轻信任何人 088
坚持真理也需要智慧 089
不要隐藏你的感激之情 091
如何争取正当利益 094
教儿子鼓励、表扬他人 096
第七章 我仅想把儿子培养成全面发展的人才
是不是神童并不重要 098
培养儿子的同情心 100
一个人的性格决定他能否成功 102
我从来不想把儿子培养成所谓的学者 105
第八章 千万不要小看孩子
从小让良好的习惯成为他的自觉 108
不要以为孩子小就不懂得道理 110
想孩子尊重自己，就以身作则先尊重孩子 112
分配给孩子力所能及的事情 113
对孩子言行一致，赏罚分明 115
自己的事自己解决 117
第九章 如何教育才不损害孩子
对儿子严格要求完全取决于道理 119
不蒙蔽孩子的理性，不损坏孩子的判断力 122
不错误地批评孩子 125
绝不能伤害孩子的自尊心 128
第十章 教儿子玩和交友
游戏只是游戏，不要造成伤害 132
儿子和玩伴之间的矛盾 136
没有小伙伴也有快乐的童年 137
与坏孩子玩害处多 141
让儿子与其他孩子有限地接触 144
孩子童年只有玩具陪伴是很悲哀的 145
在游戏中体验人生 148
我和儿子的各种有趣游戏 151
第十一章 我时刻注意夸奖儿子
支持儿子，增加他的信心 153
孩子有很多天赋，用夸奖来挖掘 156
教儿子学会面对失败 159
夸奖的妙处 161
第十二章 下功夫培养孩子的良好品德
为孩子做行为记录 164
培养孩子的品德，父母要以身作则 166
我为什么要用钱来奖励儿子 167
让儿子懂得获取报酬的困难 170
我教儿子怎么用钱 173
母亲一点点教儿子怎样做人 176
给孩子讲道理，不惯坏儿子 179
第十三章 培养孩子各种良好习惯
养成专心致志的习惯 183
做事快捷灵巧的习惯 186
养成精益求精的习惯 189
坚持不懈的习惯 191
第十四章 我怎样防止儿子骄傲
不要随便表扬孩子 195
不过多地表扬儿子 197
第十五章 不让孩子养成不良习惯
如何杜绝孩子产生恶习 201
孩子有了恶习不可怕 205
怎样管孩子效果更好 207
孩子为什么贪吃 210
贪吃让人变笨 212
第十六章 教儿子拥有良好的心理素质
勇气的价值 214
独立意识 217
提高儿子的心理承受力 220
学习自我控制力 221
懂得正确取舍 223
注意培养孩子的阳光心态 226
第十七章 教孩子与人相处
学会倾听 230
懂得相互理解的力量 233
傲慢是与人相处的大障碍 236
与人交往把握分寸 238
第十八章 我的理想教育
对儿子精心培养只想让他成为更完美的人 241
让孩子有爱心和责任心 244
第十九章 比任何一个孩子都幸福
一起惊人的事件 246
收到莱比锡大学的入学邀请 248
国王亲召进入哥廷根大学 250
十四岁被授予博士学位 253
一个健康、快乐的天才 254
后记：献给我的朋友们 256
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