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| 內容簡介： |
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本书从实际应用的角度出发，用通俗易懂的语言详细讲解了Autodesk123DDesignR2.2中文版的各项功能，并配备了大量插图以帮助理解。为拓展2D图形的绘制能力，书中还介绍了Illustrator中的钢笔工具的使用方法，以及如何把用Illustrator绘制的平面图形导入123DDesign中去创建模型。
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| 目錄：
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Contents 目录
前言
第1章 计算机中的3D世界1
1.1 什么是3D设计1
1.2 计算机3D图像的应用领域2
1.3 艺术与工业模型的区别3
1.4 3D打印使用什么类型的软件建模4
1.5 小结4
第2章 初识123D Design软件5
2.1 安装123D Design6
2.2 第一次启动123D Design7
2.3 欢迎界面中的内容8
2.4 体验一下123D Design8
2.4.1 创建计算机中的第一个3D物体10
2.4.2 创建一张桌子13
2.5 关于材质16
2.6 小结17
第3章 123D Design建模的3种基本方法18
3.1 基本几何体的组合方法19
3.1.1 合并操作20
3.1.2 相减操作21
3.1.3 相交操作22
3.2 根据2D草图创建3D模型23
3.2.1 2D草图23
3.2.2 绘制样条曲线和贝塞尔曲线26
3.2.3 由2D草图构建3D模型的方法28
3.3 修改已有几何体建模31
3.4 几点建议32
3.5 小结32
第4章 123D Design的界面33
4.1 123D Design软件的界面33
4.2 123D Design的程序菜单43
4.3 撤销和重做47
4.4 主谓操作与动宾操作48
4.5 小结48
第5章 基本几何体49
5.1 9种基本几何体49
5.1.1 长方体49
5.1.2 球体50
5.1.3 圆柱体51
5.1.4 圆锥体53
5.1.5 圆环体53
5.1.6 楔形体54
5.1.7 棱柱体55
5.1.8 锥体56
5.1.9 半球体57
5.2 对屏幕视图的操作58
5.3 3个显示控制按钮60
5.4 3个基本编辑命令：移动、旋转和缩放61
5.4.1 移动和旋转模型62
5.4.2 缩放模型64
5.5 正交视图和透视图66
5.6 实例67
5.6.1 创建铅笔模型68
5.6.2 创建带轮子的小车69
5.7 小结72
第6章 布尔运算实例73
6.1 合并操作73
6.2 相减操作75
6.3 相交操作80
6.4 分离工具83
6.5 应用基本图形切削实体85
6.6 小结88
第7章 倒角89
7.1 【圆角】工具89
7.2 【倒角】工具91
7.3 门把手实例93
7.4 小结99
第8章 2D草图100
8.1 绘制基本图形100
8.1.1 绘制矩形102
8.1.2 绘制圆形103
8.1.3 绘制椭圆形103
8.1.4 绘制多边形104
8.2 绘制多段线和样条曲线105
8.2.1 绘制多段线105
8.2.2 绘制样条曲线108
8.3 绘制圆弧112
8.3.1 绘制两点圆弧112
8.3.2 绘制三点圆弧113
8.4 编辑草图114
8.4.1 【草图圆角】工具114
8.4.2 【修剪】工具115
8.4.3 【延伸】工具117
8.4.4 【偏移】工具119
8.5 投影曲线120
8.5.1 投影曲线的概念120
8.5.2 草图曲线投影实例121
8.5.3 实体轮廓投影到草图平面上124
8.5.4 实体轮廓投影到另一个实体平面上126
8.6 草图基本练习127
8.6.1 草图基本图形的变化127
8.6.2 多段线和样条曲线绘图实例134
8.7 小结143
第9章 利用2D草图构建实体144
9.1 【拉伸】工具144
9.2 【扫掠】工具146
9.3 【旋转】工具149
9.4 创建一个台灯152
9.5 【放样】工具155
9.5.1 放样的基本操作155
9.5.2 对不同的几何形状执行放样操作157
9.5.3 注意选择草图的顺序158
9.5.4 几个放样的例子159
9.5.5 使用放样工具创建台灯灯罩163
9.6 修改草图尺寸165
9.7 雪人实例168
9.8 小结179
第10章 功能强大的修改工具180
10.1 【压拉】工具180
10.2 【扭曲】工具182
10.3 【分割面】工具185
10.4 【分割实体】工具189
10.5 【抽壳】工具191
10.6 使用他人建好的模型练习建模194
10.7 小结200
第11章 实体阵列201
11.1 矩形阵列201
11.2 环形阵列204
11.3 路径阵列207
11.4 镜像实体210
11.5 阵列实体实例212
11.6 小结215
第12章 分组与解组216
12.1 分组216
12.2 解组218
12.3 全部解组219
12.4 小结220
第13章 吸附工具221
13.1 吸附实体221
13.2 练习实例225
13.3 小结234
第14章 变换工具235
14.1 【对齐】工具235
14.2 【智能缩放】工具238
14.3 【标尺】工具240
14.4 【智能旋转】工具246
14.5 建模实例247
14.6 小结277
第15章 测量工具与文本工具278
15.1 【测量】工具278
15.1.1 对草图应用【测量】工具278
15.1.2 对实体应用【测量】工具281
15.2 【文本】工具283
15.3 小结289
第16章 材质290
16.1 【材质】工具290
16.2 建模实例294
16.3 小结304
第17章 由Illustrator到123D Design305
17.1 Illustrator中的SVG格式305
17.2 认识Illustrator中的钢笔工具306
17.3 Illustrator的应用实例319
17.4 将SVG格式文件导入123D Design323
17.5 直接打开DWG格式文件324
17.6 小结326
第18章 由123D Design到Cubify Sculpt327
18.1 Cubify Sculpt简介327
18.2 Cubify Sculpt的界面与工具操作328
18.2.1 Cubify Sculpt的界面328
18.2.2 Cubify Sculpt的工具操作333
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| 內容試閱：
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Preface 前言当机械工业出版社通知我要对《3D打印建模—Autodesk 123D Design详解与实战》进行第4次印刷时，我的心情非常激动，没想到该教程能得到广大读者的肯定，网易云阅读上的点击率已过百万，京东上有百余条关于此书的评论，而且绝大多数是好评。第1版是从2014年7月开始编写的，2015年3月初截稿。那时没有什么参考资料，连官方帮助文件也没有，仅凭着我对3D打印的热情，独自摸索着编写出来。当时由于舆论宣传的助推，3D打印很火爆。但人们对3D非常陌生，不像现在3D打印已进入了中小学课堂，人们已不再对之感到新奇。经过几年的产业化，3D打印已渗透到社会生活中的多个行业，悄然改变了人们的生活。特别是在教育领域，人们越来越意识到了3D打印对学生成长的启发益智功能，使基于项目的学习成为可能，STEAM教育逐步改变了传统教育的理念。
时过境迁，出于公司发展战略的调整，2016年年初，3D Systems关闭了Cubify云平台，2017年年初， Autodesk关闭了123D网站。123D Design的版本到2.2截止，不再维护了。该软件2.1版本没有提供官方中文语言，但R2.2版本提供了中文语言，国内用户无须再面对英文界面了。这一免费软件到R2.2成了最好用的版本，应用于国内中小学3D打印教学活动中，就连小学生也没什么障碍了。
根据官方介绍，123D Design采用的是直接建模方式，可以随时编辑对象的构成元素（点、边线和面），但不保留构造历史，无法返回去编辑原始对象（参数化设计软件具有此功能）。对于初级用户而言，整个过程不受模型建立过程和复杂的参数关联所约束，直接建模的方式使构建模型的过程更容易接受。不同于基于特征的参数化3D设计系统，直接建模能够让使用者以最直观的方式对模型直接进行编辑，所见即所得，自然流畅地操作模型，无须关注模型的创建过程。直接建模的思想大致始于2004年，现在典型的设计软件是SpaceClaim，其他主流的设计软件还有CREO、UG NX、CATIA等，都已混合了直接（同步）建模技术。
构思第1版时，我考虑的是一套建模流程。在此前，我已有专业软件设计流程的经验，实现了CAD设计与多边形建模之间互通。因此，以123D Design为主体，导入任意的平面图形，完成建模后用雕刻软件雕刻，按这样的设计思路，完成了第1版。
本次修订依然保留了第1版的布局，对内容做了如下调整：
1）应用123D Design R2.2版本，剔除掉第1版中的英文标注部分，包括插图中的英文。
2）剔除了旧版本中的内容。
3）对新增功能进行了补充和完善。
4）剔除借助Illustrator导入 AutoCAD DWG格式文件的内容，改为用123D Design直接打开DWG文件。
5）增加了一个乐高机器人建模实例。
2017年10月，教育部印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》。在新发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》的附件中，有一个活动叫“手工制作与数字加工”，试图通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行分析和解决问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。2018年1月，教育部又印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，3D打印进入了普通高中课程标准加分项，3D设计与创意成为学生可选的内容。3D打印正式成为基础教育中的学科内容，这将为培养具备合格数字化素养的人才提供政策保障。
未来就在我们的身边。3D打印技术已在制造业、设计行业、医疗行业、教育行业得到了广泛应用。据报道，新开通的武汉地铁８号线徐家棚站的艺术柱，就是应用了3D打印建筑技术施工的。随着3D打印技术的不断突破，将来会需要大量懂得3D打印建模的人才。希望本书能够继续为普及3D打印相关知识和技术起到一些作用，引领更多读者进入3D打印设计领域。
由于作者的水平有限，书中难免有错误和疏漏之处，恳请广大读者批评指正。
陈启成2018年3月
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