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| 編輯推薦： |
孩子从初中升入高中，新的生活开始了！望着站在青春拐点上的孩子，为人父母的你仿佛看到了当年那个青涩的自己，既有所欣喜，又有所希冀，还有所烦恼。当中年期撞上青春期，你又该怎样来拥抱这个离你忽近忽远的孩子呢？
人生两件事左手做人，右手做事。高一孩子正站在青春期的入口，是学会做事的黄金年龄。少壮不努力，老大徒伤悲，努力不仅指发挥个人的主观能力性，还包括学会，即运用方法与技巧。父母要重视培养孩子从知到行的实践力、活用知识的创造力、管理事物的协调力、开发潜能的觉知力。
与孩子和谐相处，培养孩子各种能力的过程，也是父母们不断修炼升级的过程。来吧，为了那青涩版的儿女，为了让其高中生活开个好头，让我们一起成长吧。
精彩观点：
1．使孩子认识到金无足赤、人无完人，每个人都有自己的美，也都有自己的缺陷，从而引导孩子积极地欣赏当下的我。
2. 请父母们校准自己的养育目标，把培养健康的人格作为养育子女的核心目标。
3．培养孩子对法律与规则的敬畏感，让孩子拥有充实完整的精神空间，拥有正确的价值观和坚定的信仰，从而拓展孩子生命的高度。
4．对于高一学生而言，无论是一次小考后的反思，还是与父母拌嘴后的反
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| 內容簡介： |
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高一年级的孩子在学习方面要完成双重的适应和发展任务：一方面是要完成从初中到高中的转轨；另一方面，要培养面向未来继续深造和就业工作的终身学习能力。父母既要帮助孩子适应由初中到高中的过渡，又要重视孩子的自我学习能力，使孩子学会学习，具备终身发展的持久动力。本书从了解高一孩子的身心发展特点入手，让父母培养孩子学会求知、学会做事、学会共处、学会做人、学会反思的能力。同时，通过营造健康的家庭系统，让孩子在好的家风中滋养品德。*后，通过具体的案例，让父母关注孩子青春期的问题行为，提醒孩子那些成长中的巨浪暗礁，为孩子的青春保驾护航。
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| 關於作者： |
朱永新
全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。
孙云晓
中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。
刘秀英
中国青少年研究中心家庭教育研究所所长，《少年儿童研究》杂志主编，编审，中国青少年研究会副秘书长。朱永新
全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。
孙云晓
中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。
刘秀英
中国青少年研究中心家庭教育研究所所长，《少年儿童研究》杂志主编，编审，中国青少年研究会副秘书长。
中国青少年研究中心
上海师范大学
新家庭教育研究院
资深专家团队
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| 目錄：
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第一章?站在青春的拐点上?／1
1. 了解高一孩子的生理发育特点?／2
2. 了解高一孩子的心理发育特点?／8
3. 了解高一新生特有的心理特点?／12
4. 父母也需要重新定位?／16
第二章?学会求知：终身发展的持久动力?／21
1. 了解高一学习的新特点新要求?／22
2. 提升自学能力是高一学习的核心任务?／25
3. 注重培养孩子的学习迁移能力?／30
4. 掌握互联网时代的在线学习方法?／35
第三章?学会做事：从资格到能力?／41
1. 培养孩子从知到行的实践力?／42
2. 重视孩子善用知识的创造力?／47
3. 提升孩子管理事务的协调力?／52
4. 养成孩子积极行动的执行力?／57
2
第四章?学会共处：拓展生命宽度?／61
1. 在家庭活动中培养责任感?／62
2. 在班级活动中学会团结协作?／67
3. 在社团活动中培养服务意识?／73
4. 合群与个性的双赢选择?／77
第五章?学会做人：拓展生命高度?／83
1. 幸福人生属于积极向上的人?／84
2. 拥有充实完整的精神空间?／90
3. 培养孩子对法律与规则的敬畏感?／95
4. 在志愿服务中培养善心?／100
第六章?学会反思：长大的必经之路?／105
1. 认知模式升级心智才能成熟?／106
2. 培养孩子的自我评价能力?／111
3. 善于发现自己的最佳才能区?／116
第七章?营造健康的家庭系统?／121
1. 用系统论的观点看家庭教育?／122
2. 促进家庭中的情感交流?／128
3. 用好家风滋养孩子的品德?／132
目录 3
第八章?关注青春期的问题行为?／138
1. 防止卷进校园欺凌的旋涡?／139
2. 减少游戏瘾君子从家庭开始?／144
3. 警惕青春期抑郁症的偷袭?／149
4. 谨防青春花季的性侵犯?／156
第九章?你问我答?／161
1. 孩子成绩一般，做父母的如何跟老师有效沟通？?／162
2. 孩子与老师产生矛盾，父母该怎么办？?／163
3. 孩子得了考试焦虑症怎么办？?／164
4. 孩子不爱学习，跟异性来往过密怎么办？?／165
5. 孩子很懂事，但学习成绩不好怎么办？?／166
6. 孩子在学校里被同学孤立，难以处理与同学的关系，怎
么办？?／168
7. 孩子比较自我，不喜欢去帮助别人怎么办？?／170
8. 孩子自大与自卑并存怎么办？?／171
9. 父母应该怎样帮助孩子降低上网风险？?／172
10. 孩子没有理想怎么办？?／173
11. 有什么办法让孩子离开坏朋友呢？?／174
12. 孩子喜欢上老师怎么办？?／175
13. 孩子爱上网友怎么办？?／177
14. 让孩子远离网络色情有什么高招吗？?／178
15. 孩子喜欢谈论同性恋话题怎么办？?／180
4
主要参考文献?／181
后记?／182
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| 內容試閱：
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把幸福还给家庭（代序）
父母的教育素养，直接影响甚至决定着孩子的发展。
在教育中，家庭是成长之源。一个人的一生有四个重要的生命场：母亲的子宫、家庭、学校的教室和工作的职场。其他三个场所随着时间改变，家庭却始终占据一半的分量，是最重要的场所。孩子的成长，最初是从家庭生活中得到物质和精神的滋养。人生从家庭出发，最后还是回到家庭。
在家庭教育中，父母的成长是孩子成长的前提。家庭教育不只是简单的教育孩子，更是父母的自我教育。没有父母的成长，永远不可能有孩子的成长。与孩子一起成长，才是家庭教育最美丽的风景，才是父母最美好的人生姿态！抚养孩子并不仅仅是父母的任务，也是父母精神生命第二次发育的最佳时机。对孩子的抚育过程，是父母自身成长历程的一种折射。如果父母能够用心梳理孩子的教育问题，就能回顾和化解自己成长中出现的问题，就能实现精神生命的第二次发育，再次生长。
过一种幸福完整的教育生活，是家庭教育的根本朝向。幸福不仅仅是教育的目标，更是人类的终极目标。幸福教育是幸福人生的基础。新教育实验的理想，就是让人们快乐、自主地学习，真正地享受学习生活，发现自己的天赋与潜能，在和伟大事物遭遇的过程中发现自我、成就自我。教育本来就是增进幸福的重要途径。挑战未知，合作学习，应该是非常幸福的。所以，家庭应该和学校、社区一道，努力创造让孩子幸福成长、快乐学习的环境。把童年还给孩子，把幸福还给家庭，是我们这套教材的核心理念。
完整的内涵比较丰富，但最重要的精神就是让孩子成为他自己。现在教育很大的问题，就是用统一的大纲、统一的考试、统一的评价，把本来具有无限发展可能的人变成了单向度的人。我们的教育是补短，就算把所有的短补齐了，也只是把所有的孩子变成一样了，而不是扬每个孩子所长。其实，真正的教育应该扬长避短。人什么时候最幸福？发现自己才华，找到自己值得为之付出一生努力的方向，能够痴迷件事情，实现自己的梦想，一个人在这时才是最幸福和快乐的。这就是新教育所说的完整幸福。
如今，教育是父母最关注的问题，但家庭教育却在父母的焦虑中常常脱离了正确的轨道。为了幸福完整这一目标，我们的父母应该建设一个汇聚美好事物的家庭，自身也应该成为美好的人，从而帮助孩子成为更好的自己。
理念比方法更重要，但并不意味着方法没有价值，相反，只有好的方法才能让好的理念真正落地。因此，我们邀请了知名教育研究机构的相关专家，精心编写了这套新父母系列教材。这是国内第一套从孕期开始直到孩子成为大学生的父母系列读本，希望能够为不同年龄、不同阶段孩子的父母提供蕴藏正确理念的有效家庭教育方法。
父母对孩子的爱，再多也不嫌多。父母如何爱孩子？随着时代的变迁，方法也在不断改变。如何才能更好地爱？我们以智慧爱的理念，探索着充满智慧的、恰到好处的爱的方法，对此还在不断研究之中，这套书也会不断修订。希望广大父母读者及时提出意见与建议，让我们一起完善这套书，让我们对自己、对孩子、对世界，都能爱得刚刚好。
朱永新
2017年6月16日写于北京滴石斋
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