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内容与*医考大纲相适应。由*教学名师领衔编写，内容精练，语句简洁，联系临床，突出实用
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| 關於作者： |
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王富春，长春中医药大学针灸推拿研究所所长，教授、博士生导师。全国优秀教师，中国针灸学会常务理事、世界中医药学会联合会手法专业委员会副主任委员、中国针灸学会针推结合专业委员会秘书长、吉林省针灸学会会长，吉林省重点学科带头人，吉林省有突出贡献专家，吉林省名中医、吉林省管优秀专家，吉林省教学名师，长春市有突出贡献专家，世界针灸学会联合会标准化工作委员会委员，世界针灸学会联合会大学工作委员会委员，国家自然基金项目终审专家、全国针灸标准化委员会委员，长春中医药大学学术委员会委员，《中国针灸》、《针刺研究》杂志编委、《中华推拿疗法杂志》专家编委、《中国中医骨伤科杂志》专家编委、《亚太传统医药》编委、美国《TCM》杂志编委。贾春生，河北中医学院针灸推拿学院院长，教授、博士生导师，师承著名针灸学家王雪苔。
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| 目錄：
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上篇刺法灸法基础
第一章概论3第一节刺法灸法学的概念与特点 3
一、 刺法灸法学的概念 3
二、 刺法灸法学的特点 3
第二节刺法灸法的起源与发展 4
一、 针法的起源与发展 4
二、 灸法的起源与发展 8
第三节刺法灸法的分类 10
一、 毫针技术 10
二、 特殊针具刺法技术 10
三、灸法技术 10
四、腧穴特种治疗技术 10
五、特殊部位刺法技术 11
第四节针灸的宜忌 11
一、 施术部位 11
二、 患者体质 11
三、病情性质 12
四、针灸时间 13
第二章毫针14第一节毫针的结构和规格 14
一、 毫针的结构 14
二、 毫针的规格 15
三、毫针的选择 15
四、毫针的检查与保养 16
第二节针刺前的准备 16
一、 毫针操作的基本训练 16
二、 患者的体位 17
三、定穴和消毒 18
第三节毫针的基本刺法 19
一、 持针法 19
二、 进针法 20
三、针刺的角度、方向、深度 22
四、 行针的基本手法 23
五、 留针与出针 24
第四节针刺得气与操作 24
一、 针刺得气 24
二、 针刺得气的方法 25
三、 影响得气的因素 27
第五节治神与守神 28
一、 治神 28
二、 守神 28
第六节针刺补泻 29
一、 单式补泻 29
二、 复式补泻 31
三、平补平泻手法 31
四、影响补泻效果的因素 32
第七节其他毫针刺法 32
一、 透穴刺法 32
二、 局部多针刺法 34
三、 运动针法 34
第八节分部腧穴针刺法 35
一、 头面颈项部 36
二、 胸腹部 37
三、背腰骶部 38
四、四肢部 39
第九节针刺异常情况的预防与处理 39
一、 晕针 40
二、 滞针 40
三、弯针 40
四、断针 41
五、血肿 41
六、 针后异常感 41
七、 气胸 42
八、 刺伤神经系统 42
九、 刺伤内脏 43
第三章古代医籍论刺灸法44第一节《内经》论刺灸法 44
一、 论刺法 44
二、 论补泻 48
三、 论灸法 52
第二节《难经》论刺法 54
一、 荣卫补泻 54
二、 针刺深浅 54
三、 四时针刺 55
第三节其他医籍论刺灸法 55
一、 《金针赋》 55
二、 《针灸大成》 59
三、 《医宗金鉴》 62
第四章灸法64第一节灸法的概念与特点 64
一、 灸法的概念 64
二、 灸法的特点 64
第二节施灸材料 65
一、 艾及艾制品 65
二、 其他材料 67
第三节灸法的分类及应用 68
一、 艾灸类 68
二、 非艾灸类 74
第四节灸感、灸量与补泻 76
一、 灸感 76
二、 灸量 77
三、灸法补泻 78
第五节灸法的作用与应用 79
一、 灸法作用 79
二、 灸法适用范围 79
三、注意事项 80
第五章拔罐法81第一节拔罐法的概念与特点 81
一、 概念 81
二、 特点 81
第二节罐具种类与拔罐法分类 82
一、 罐具种类 82
二、 拔罐法分类 83
第三节拔罐的操作技法 84
一、 吸拔方法 84
二、 拔罐法的应用 85
三、起罐法 87
四、施术后处理 88
第四节拔罐的作用与注意事项 88
一、 拔罐的作用 88
二、 拔罐的适用范围 89
三、拔罐的注意事项 89
四、拔罐的禁忌 90
［附］刮痧 90
一、 刮痧器具及介质 90
二、 刮痧的分类和基本操作 91
三、刮痧的运用 91
四、刮痧的注意事项 92
第六章特种针具刺法94第一节三棱针 94
一、 针具 94
二、 操作方法 94
三、临床应用 96
第二节皮肤针 96
一、 针具 96
二、 操作方法 96
三、临床应用 97
第三节皮内针 98
一、 针具 98
二、 操作方法 98
三、临床应用 99
第四节火针 99
一、 针具 99
二、 操作方法 100
三、临床应用 100
第五节芒针 101
一、 针具 101
二、 操作方法 101
三、 临床应用 102
第六节针 102
一、 针具 103
二、 操作方法 103
三、 临床应用 103
第七章特定部位刺法104第一节耳针 104
一、 耳针刺激部位 104
二、 耳针操作技术 114
三、耳针临床应用 115
四、耳针作用原理 117
第二节头针 118
一、 头针刺激部位 118
二、 头针操作技术 119
三、头针临床应用 121
四、头针作用原理 122
第三节眼针 123
一、 眼针刺激部位 123
二、 眼针操作技术 124
三、眼针临床应用 125
四、眼针作用原理 126
第四节腕踝针 126
一、 腕踝针刺激部位 126
二、 腕踝针操作技术 129
三、腕踝针临床应用 130
四、腕踝针作用原理 131
第八章腧穴特种疗法132第一节电针 132
一、 电针仪器 132
二、 操作方法 133
三、临床应用 135
第二节激光针 136
一、 激光针仪器 136
二、 操作方法 137
三、临床应用 137
第三节微波针 138
一、 微波针仪器 138
二、 操作方法 138
三、临床应用 139
第四节红外光针 139
一、 红外光针仪器 139
二、 操作方法 140
三、临床应用 140
第五节穴位磁疗 140
一、 磁疗器械 141
二、 操作方法 142
三、临床应用 143
第六节穴位贴敷 144
一、 贴敷药物 144
二、 操作方法 145
三、临床应用 146
第七节穴位埋线 147
一、 埋线用具 147
二、 操作方法 147
三、临床应用 149
［附］穴位割治 150
一、 割治工具 150
二、 操作方法 150
三、临床应用 150
第八节穴位注射 151
一、 注射药物 151
二、 操作方法 151
三、临床应用 152
［附］穴位离子导入 153
一、 离子导入器械 153
二、 操作方法 153
三、临床应用 153
第九章刺法灸法现代研究与应用154第一节针刺手法的现代研究 154
一、 针刺手法的量效研究 154
二、 针刺手法的机制研究 155
三、针刺手法的临床应用研究 158
第二节灸法的现代研究 161
一、 灸法的基础研究 162
二、 灸法的临床实验研究概况 164
第三节临床常见的针灸器材 168
一、 电热针治疗仪 168
二、 灸疗仪 169
三、经络导平治疗仪 169
四、激光针灸仪 169
五、针刺手法针疗仪 170
六、 针刺手法参数测定仪 170
七、 针刺手法仿真系统 170
第四节近现代医家刺灸经验 171
一、 善用特色手法的医家 171
二、 创立特色针具、针法的医家 173
三、 专研特定部位针法的医家 174
下篇刺法灸法训练
实训指导177实训一针刺基本功训练 177
实训二毫针进针与针刺角度训练 178
实训三毫针基本手法与辅助手法训练 180
实训四毫针补泻手法训练 182
实训五分部腧穴毫针刺法训练 183
实训六灸法训练 185
实训七拔罐法与刮痧法训练 189
实训八三棱针和皮肤针训练 192
实训九火针和芒针训练 194
实训十电针法训练 196
实训十一穴位注射法 197
实训十二穴位敷贴法 198
实训十三耳针疗法训练 200
实训十四头针疗法训练 203
实训十五眼针、腕踝针训练 206
针灸操作技能考核项目211
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| 內容試閱：
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新中国高等中医药教育开创至今历六十年。一甲子朝花夕拾，六十年砥砺前行，实现了长足发展，不仅健全了中医药高等教育体系，创新了中医药高等教育模式，也培养了一大批中医药人才，履行了人才培养、科技创新、社会服务、文化传承的职能和使命。高等中医药院校的教材作为中医药知识传播的重要载体，也伴随着中医药高等教育改革发展的进程，从少到多，从粗到精，一纲多本，形式多样，始终发挥着至关重要的作用。
上海科学技术出版社于1964年受国家卫生部委托出版全国中医院校试用教材迄今，肩负了半个多世纪的中医院校教材建设和出版的重任，产生了一大批学术深厚、内涵丰富、文辞隽永、具有重要影响力的优秀教材。尤其是1985年出版的全国统编高等医学院校中医教材（第五版），至今仍被誉为中医教材之经典而蜚声海内外。
2006年，上海科学技术出版社在全国中医药高等教育学会教学管理研究会的精心指导下，在全国各中医药院校的积极参与下，组织出版了供中医药院校本科生使用的全国普通高等教育中医药类精编教材（以下简称精编教材），并于2011年进行了修订和完善。这套教材融汇了历版优秀教材之精华，遵循三基五性三特定的教材编写原则，同时高度契合国家执业医师考核制度改革和国家创新型人才培养战略的要求，在组织策划、编写和出版过程中，反复论证，层层把关，使精编教材在内容编写、版式设计和质量控制等方面均达到了预期的要求，凸显了精炼、创新、适用的编写初衷，获得了全国中医药院校师生的一致好评。
2016年8月，党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国卫生与健康大会，印发实施《健康中国2030规划纲要》，并颁布了《中医药法》和《〈中国的中医药〉白皮书》，把发展中医药事业作为打造健康中国的重要内容。实施创新驱动发展、文化强国、走出去战略以及一带一路倡议，推动经济转型升级，都需要中医药发挥资源优势和核心作用。面对新时期中医药创造性转化，创新性发展的总体要求，中医药高等教育必须牢牢把握经济社会发展的大势，更加主动地服务和融入国家发展战略。为此，精编教材的编写将继续秉持为院校提供服务、为行业打造精品的工作要旨，在全国中医院校中广泛征求意见，多方听取要求，全面汲取经验，经过近一年的精心准备工作，在十三五开局之年启动了第三版的修订工作。
本次修订和完善将在保持精编教材原有特色和优势的基础上，进一步突出经典、精炼、新颖、实用的特点，并将贯彻习近平总书记在全国卫生与健康大会、全国高校思想政治工作会议等系列讲话精神，以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）》《中医药发展战略规划纲要20162030年》和《关于医教协同深化中医药教育改革与发展的指导意见》等文件要求，坚持高等教育立德树人这一根本任务，立足中医药教育改革发展要求，遵循我国中医药事业发展规律和中医药教育规律，深化中医药特色的人文素养和思想情操教育，从而达到以文化人、以文育人的效果。
同时，全国中医药高等教育学会教学管理研究会和上海科学技术出版社将不断深化高等中医药教材研究，在新版精编教材的编写组织中，努力将教材的编写出版工作与中医药发展的现实目标及未来方向紧密联系在一起，促进中医药人才培养与健康中国战略紧密结合起来，实现全程育人、全方位育人，不断完善高等中医药教材体系和丰富教材品种，创新、拓展相关课程教材，以更好地适应十三五时期及今后高等中医药院校的教学实践要求，从而进一步地提高我国高等中医药人才的培养能力，为建设健康中国贡献力量！
教材的编写出版需要在实践检验中不断完善，诚恳地希望广大中医药院校师生和读者在教学实践或使用中对本套教材提出宝贵意见，以敦促我们不断提高。
全国中医药高等教育学会常务理事、教学管理研究会理事长
2016年12月
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