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| 編輯推薦： |
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| 內容簡介： |
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本教材是中本、中高职贯通卫生职业教育护理、助产、康复和医学影像等专业医学基础课程《疾病学基础》使用教材。是将《医学免疫学》、《病原微生物学》、《病理解剖学》与《病理生理学》的教学内容进行整合后编写而成的。全书分为上、下两篇，共24章。上篇为微生物免疫学内容，主要包括基础免疫学和临床免疫学、细菌概述和常见致病菌、病毒概述和常见病毒、真菌和其他微生物。下篇为病理学内容，主要包括：细胞和组织的适应损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症和肿瘤等基本形态变化；水、电解质代谢紊乱，酸碱平衡紊乱，发热，休克，缺氧等基本病理过程；以及呼吸系统疾病，心血管系统疾病，消化系统疾病，泌尿系统疾病的常见疾病。
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| 關於作者： |
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何钟磊：上海健康医学院附属卫生学校病理学高级讲师。1992年工作至今，先后参加了病理学基础和病原微生物和免疫学的教学工作。编写了科学出版社王建中主编的《病理学基础》，并担任副主编。编写了复旦大学医学院出版的张志刚主编的《病理学基础》，并担任副主编。编写华中科技出版社《病理学》并担任副主编。
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| 目錄：
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上篇 免疫学基础
■第一章 免疫学绪论
第一节 免疫学概述
一、免疫的概念
二、免疫系统的功能
第二节 免疫学的发展简史
一、经验免疫学时期
二、科学免疫学时期
三、近代免疫学时期
四、现代免疫学时期
■第二章 免疫学基础
第一节 免疫系统
一、免疫器官
二、免疫细胞
三、免疫分子
第二节 抗原
一、概念和基本性质
二、抗原的种类
三、决定抗原免疫原性的条件
四、抗原的特异性
五、医学上重要的抗原物质
第三节 免疫球蛋白
一、抗体与免疫球蛋白的概念
二、免疫球蛋白的分子结构
三、免疫球蛋白的生物学作用
四、各种免疫球蛋白的特性和功能
第四节 免疫应答
一、类型
二、适应性免疫应答的基本过程
三、B细胞介导的体液免疫应答
四、T细胞介导的细胞免疫应答
■第三章 临床免疫
第一节 超敏反应
一、Ⅰ型超敏反应
二、Ⅱ型超敏反应
三、Ⅲ型超敏反应
四、Ⅳ型超敏反应
第二节 免疫学检测
一、抗原和抗体的检测
二、免疫细胞及其功能的检测
三、细胞因子的检测
第三节 免疫学防治
一、免疫预防
二、免疫治疗
中篇 病原微生物学基础
■第一章 微生物学概述
第一节 微生物的概念和种类
第二节 微生物与人类的关系
第三节 微生物学发展简史
一、微生物学的经验时期
二、实验微生物学时期
三、现代微生物学时期
■第二章 细菌学概述
第一节 细菌的形态和结构
一、细菌的大小与基本形态
二、细菌的结构
三、细菌的形态检查方法
第二节 细菌的生长繁殖与代谢
一、细菌的生长繁殖
二、细菌的新陈代谢
三、细菌的人工培养
四、细菌的遗传和变异
第三节 细菌与外界环境
一、细菌在自然界中的分布
二、细菌在正常人体的分布及意义
三、消毒与灭菌
第四节 细菌的致病性和感染
一、细菌的致病机制
二、感染的发生与发展
三、医院内感染
■第三章 常见病原菌
第一节 化脓性球菌
一、葡萄球菌属
二、链球菌属
三、肺炎链球菌
四、奈瑟菌属
第二节 肠道杆菌
一、埃希菌属
二、志贺菌属
三、沙门菌属
第三节 弧菌属
一、霍乱弧菌
二、副溶血性弧菌
三、幽门螺杆菌
第四节 厌氧菌
一、破伤风梭菌
二、产气荚膜梭菌
第五节 结核杆菌
■第四章 病毒概述
第一节 病毒的生物学性状
一、病毒的形态与结构
二、病毒的增殖
三、环境因素对病毒的影响
四、病毒的感染与致病机制
第二节 病毒感染的检查方法和防治原则
一、病毒感染的检查方法
二、病毒感染的预防原则
三、病毒感染的治疗
■第五章 常见病毒
第一节 呼吸道病毒
一、流感性感冒病毒
二、麻疹病毒
第二节 肠道病毒
一、脊髓灰质炎病毒
二、柯萨奇病毒和埃可病毒
三、新型肠道病毒
第三节 肝炎病毒
一、甲型肝炎病毒
二、乙型肝炎病毒
三、丙型肝炎病毒
四、丁型肝炎病毒
五、戊型肝炎病毒
第四节 人类免疫缺陷病毒
一、生物学性状
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查
四、防治原则
■第六章 其他微生物
第一节 梅毒螺旋体
一、生物学性状
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查
四、防治原则
第二节 肺炎支原体
一、生物学性状
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查
四、防治原则
第三节 真菌
一、生物学性状
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查
四、防治原则
下篇 病理学基础
■第一章 病理学绪论
一、病理学的任务与内容
二、病理学在医学中的地位
三、病理学的研究方法
四、学习病理学的指导思想
■第二章 疾病概论
第一节 健康、亚健康与疾病
一、健康
二、亚健康
三、疾病
第二节 病因学
一、疾病发生的原因
二、疾病发生的条件
第三节 发病学
一、疾病发展中的损伤与抗损伤反应
二、疾病过程中的因果转化
第四节 疾病的经过与转归
一、疾病的经过
二、疾病的转归
■第三章 细胞和组织的适应、损伤与修复
第一节 细胞和组织的适应
一、萎缩
二、肥大
三、增生
四、化生
第二节 细胞和组织的损伤
一、变性
二、细胞死亡
第三节 细胞和组织的修复
一、再生
二、肉芽组织和创伤愈合
三、影响创伤愈合的因素
■第四章 局部血液循环障碍
第一节 充血
一、动脉性充血
二、静脉性充血
第二节 血栓形成
一、血栓形成的条件和机制
二、血栓形成的过程和血栓的类型
三、血栓的结局
四、血栓对机体的影响
第三节 栓塞
一、栓子的运行途径
二、栓塞的类型和对机体的影响
第四节 梗死
一、梗死的原因和条件
二、梗死的类型和病变特点
三、梗死对机体的影响
■第五章 炎症
第一节 概述
一、炎症的概念
二、炎症的原因
第二节 炎症的基本病理变化
一、变质
二、渗出
三、增生
第三节 炎症的类型
一、按临床分类
二、按病理变化分类
第四节 炎症的局部表现和全身反应
一、炎症的局部临床表现
二、炎症的全身反应
第五节 炎症的过程与结局
一、痊愈
二、迁延不愈或转为慢性
三、蔓延扩散
■第六章 肿瘤
第一节 肿瘤的概念
第二节 肿瘤的特征
一、肿瘤的大体形态
二、肿瘤的组织结构
三、肿瘤的生长
四、肿瘤的代谢
五、肿瘤的扩散
六、肿瘤的复发
七、肿瘤的分级与分期
第三节 肿瘤对机体的影响
第四节 良性肿瘤和恶性肿瘤的区别
第五节 肿瘤的命名和分类
一、肿瘤的命名
二、肿瘤的分类
第六节 癌前疾病、异型增生和原位癌
一、癌前疾病
二、非典型增生
三、原位癌
第七节 肿瘤病因及发病学
一、外界致癌因素
二、内在致癌因素
三、肿瘤的发病学概要
第八节 肿瘤的病理学检查与防治原则
一、肿瘤的病理学检查
■第七章 水、电解质代谢紊乱
第一节 水、钠代谢紊乱
一、脱水
第二节 钾代谢紊乱
一、低钾血症
二、高钾血症
■第八章 水肿
第一节 水肿的发病原因和机制
一、血管内外液体交换失平衡组织液生成多于回流
二、体内外液体交换失平衡钠、水潴留
第二节 水肿的表现特征
第三节 水肿对机体的影响
■第九章 发热
第一节 发热的病因和发病机制
一、发热的原因
二、发热时的体温调节机制
第二节 发热的时相
一、体温上升期
二、高温持续期
三、体温下降期
第三节 发热的热型
第四节 发热时机体代谢与功能的改变
一、物质代谢的改变
二、生理功能的改变
第五节 发热的防治原则
■第十章 酸碱平衡失调
第一节 酸碱平衡及其调节
一、酸与碱的概念及其来源
二、机体对酸碱平衡的调节
第二节 酸碱平衡的常用检测指标及其意义
一、pH
二、动脉血CO2分压
三、标准碳酸氢盐和实际碳酸氢盐
四、阴离子间隙
第三节 单纯型酸碱平衡失调
一、代谢性酸中毒
二、呼吸性酸中毒
三、代谢性碱中毒
四、呼吸性碱中毒
第四节 混合型酸碱平衡失调
■第十一章 缺氧
第一节 常用的血氧指标及其意义
第二节 缺氧的类型
一、低张性缺氧
二、血液性缺氧
三、循环性缺氧
四、组织性缺氧
第三节 缺氧时机体的功能和代谢变化
一、呼吸系统的变化
二、循环系统的变化
三、血液系统
四、中枢神经系统的变化
五、组织细胞的适应
第四节 影响机体对缺氧耐受性的因素
第五节 缺氧的护理原则
一、去除引起机体缺氧的原因
二、氧疗
三、氧中毒
■第十二章 休克
第一节 休克的病因与分类
一、休克的病因
二、休克的分类
第二节 休克的发生机制
一、微循环缺血缺氧期
二、微循环淤血缺氧期
三、微循环衰竭期
第三节 休克时机体代谢与功能变化
一、机体的代谢变化及细胞损伤
二、休克时主要器官的功能改变
第四节 多器官功能障碍综合征
第五节 休克的防治与护理
■第十三章 心血管系统疾病
第一节 动脉粥样硬化和冠状动脉粥样硬化性心脏病
一、病因和发病机制
二、基本病理变化
三、冠状动脉粥样硬化性心脏病
四、脑动脉粥样硬化
第二节 高血压
一、病因和发病机制
二、高血压的类型和病理变化
第三节 风湿病
第四节 感染性心内膜炎
一、急性感染性心内膜炎
二、亚急性感染性心内膜炎
第五节 慢性心瓣膜病
一、二尖瓣狭窄
二、二尖瓣关闭不全
三、主动脉瓣狭窄
四、主动脉瓣关闭不全
■第十四章 呼吸系统疾病
第一节 慢性支气管炎
一、病因和发病机制
二、病理变化
三、临床病理联系
四、结局及并发症
第二节 肺炎
一、大叶性肺炎
二、小叶性肺炎
三、间质性肺炎
第三节 肺结核病
一、基本病理变化
二、转归
三、类型和病理变化
■第十五章 消化系统疾病
第一节 消化性溃疡
一、病因和发病机制
二、病理变化
三、结局及合并症
四、临床病理联系
第二节 病毒性肝炎
一、病因与传播途径
二、基本病理变化
三、临床病理类型
第三节 肝硬化
一、病因
二、病理变化
三、临床病理联系
■第十六章 泌尿系统疾病
第一节 肾小球肾炎
一、病因和发病机制
二、分类
三、常见类型
第二节 肾盂肾炎
一、病因和发病机制
二、类型
■参考文献
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| 內容試閱：
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根据《上海市教育委员会关于开展中等职业教育应用本科教育贯通培养模式试点工作的通知》（沪教委职【2014】29号）要求，医学类中本贯通培养分中职、本科两个阶段实施，符合学生的学习能力和年龄特点，体现应用型技术人才的成长规律和培养特色。
在中本贯通医学技术人才的培养模式逐渐从试用走向成熟的形势下，教材必须符合学生的知识结构和认知水平，这是实现培养目标的关键环节。但是目前公开出版的教材中，没有医学贯通类教材。为了全面提高教学质量，教材改革势在必行。
结合中本贯通医学相关专业的特点和多年中本贯通培养的教学经验，我们修订了疾病学基础的课程标准，并组织上海健康医学院附属卫生学校和各分校的资深教师，本着贴近人才培养目标、贴近职业岗位需求、贴近学生现状、贴近执业资格考试的基本原则，共同编写《疾病学基础》。
本教材的编写特点如下：
①培养学生疾病基础认识的整体观。有机融合了病原微生物学基础、免疫学基础和病理学基础三大课程知识，并针对医学技术专业，精简了课程内容，从而优化整合了疾病从病因、发病机制至病理变化过程的医学基础知识。②适合学生的学习特点。每一章前增设了学习导航和学习目标。③图文并茂。较大篇幅涉及形态学内容，插图经过精心制作，图像清晰，结构分明，有利于学生理解，可读性强。④突出医学专业人才培养特色，强调突出技能、加强人文的原则，充分体现理论与实践相结合，知识传授与能力培养相结合。
本教材按90学时编写，分免疫学、病原微生物学和病理学3篇。在编写过程中得到了学校领导和复旦大学医学院教师的大力支持与高度关注，在此表示衷心感谢。
希望本教材能得到师生的喜欢，在教学实践中发挥积极的作用。鉴于编者水平有限，教材中的疏漏之处在所难免，恳请广大读者批评指正。我们也会在教材的使用过程中，通过教学实践和实际问题的解决，不断改进和完善。
《疾病学基础》编委会
2018年5月
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