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| 內容簡介： |
本书为全国高等职业教育护理专业十三五规划教材。
全书共分为十九章，内容包括绪论，水、电解质及酸碱平衡失调患者的护理，外科营养支持患者的护理， 外科休克患者的护理，麻醉患者的护理，手术室管理和工作，手术前后患者的护理，外科感染患者的护理，损伤患者的护理，肿瘤患者的护理， 颅脑疾病患者的护理，颈部疾病患者的护理，胸部外科疾病患者的护理，腹部疾病患者的护理，泌尿外科疾病患者的护理，周围血管疾病患者的护理， 骨外科疾病患者的护理，皮肤病患者的护理，性传播疾病患者的护理等。
本书可供高职高专护理、助产等专业学生使用。
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| 關於作者： |
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刘丹阳，男，安顺职业技术学院护理系，副教授，讲授外科护理学，外科学10余年。发表著作有《三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用》等。
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| 目錄：
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第一章绪论
第一节外科护理学的概念与发展1
第二节学习外科护理学的方法与要求2
第三节外科护士应具备的素质3
第二章水、电解质及酸碱平衡失调患者的护理
第一节正常人体体液平衡概述5
第二节水、钠代谢失调患者的护理8
第三节钾代谢失调患者的护理13
第四节酸碱平衡失调患者的护理17
第三章外科营养支持患者的护理
第一节概述24
第二节肠内营养27
第三节肠外营养30
第四章外科休克患者的护理
第一节概述34
第二节低血容量性休克41
第三节感染性休克42
第五章麻醉患者的护理
第一节概述47
第二节麻醉前工作48
第三节局部麻醉50
第四节椎管内麻醉51
第五节全身麻醉54
第六章手术室管理和工作
第一节手术室布局和人员职责62
第二节手术室物品的消毒、灭菌66
第三节患者的准备68
第四节手术人员的准备70
第五节手术室无菌操作技术73
第七章手术前后患者的护理
第一节概述76
第二节手术前患者的护理77
第三节手术后患者的护理82
第四节腹腔镜手术患者的护理88
第八章外科感染患者的护理
第一节概述92
第二节软组织急性化脓性感染患者的护理95
第三节手部急性化脓性感染患者的护理100
第四节全身性外科感染患者的护理104
第五节特异性感染患者的护理107
第九章损伤患者的护理
第一节外科损伤概述114
第二节创伤患者的护理115
第三节清创、换药与护理119
第四节烧伤患者的护理122
第五节其他损伤129
第十章肿瘤患者的护理
第一节概述138
第二节肿瘤患者外科治疗的护理139
第十一章颅脑疾病患者的护理
第一节颅内压增高的患者护理149
第二节颅脑损伤患者的护理156
第三节脑脓肿患者的护理165
第四节颅内和椎管内肿瘤患者的护理168
第十二章颈部疾病患者的护理
第一节常见甲状腺疾病175
第二节颈部常见肿块简介183
第十三章胸部外科疾病患者的护理
第一节乳房常见疾病患者的护理186
第二节胸部损伤患者的护理197
第三节肺癌患者护理207
第四节食管癌患者的护理212
第十四章腹部疾病患者的护理
第一节腹外疝患者的护理220
第二节急性化脓性腹膜炎患者的护理224
第三节腹部损伤患者的护理228
第四节胃、十二指肠疾病患者的护理232
第五节肠梗阻患者的护理237
第六节急性阑尾炎患者的护理242
第七节结、直肠和肛管疾病患者的护理246
第八节门静脉高压症患者的护理249
第九节肝脓肿患者的护理253
第十节原发性肝癌患者的护理257
第十一节胆道疾病患者的护理261
第十五章泌尿外科疾病患者的护理
第一节泌尿系统与男性生殖系统常见症状及检查281
第二节泌尿系统损伤患者的护理287
第三节尿石症患者的护理295
第四节良性前列腺增生症患者的护理301
第五节泌尿系统肿瘤患者的护理306
第六节泌尿系统结核患者的护理310
第十六章周围血管疾病患者的护理
第一节下肢静脉曲张患者的护理318
第二节血栓闭塞性脉管炎患者的护理323
第十七章骨外科疾病患者的护理
第一节概述329
第二节骨科外固定患者的护理334
第三节常见四肢骨折患者的护理341
第四节脊柱骨折及脊髓损伤患者的护理350
第五节关节脱位患者的护理356
第六节骨、关节感染患者的护理361
第七节颈肩痛与腰腿痛患者的护理369
第八节骨肿瘤患者的护理377
第九节断肢指再植患者的护理380
第十八章皮肤病患者的护理
第一节皮肤病概述387
第二节皮肤病的护理409
第十九章性传播疾病患者的护理
第一节常见性传播疾病简介414
第二节性传播疾病患者的护理418
参考答案421
参考文献425
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| 內容試閱：
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本书注重结合我国护理学教育实践的现状，强调以人的健康为中心、以整体护理为方向，在外科护理学基本知识、基本理论和基本技能的基础上，注重评判性思维能力和综合能力的培养。
本书在结构、内容和形式上都做了相应修订和调整。结构上，本书在每章或每节前设定了案例导入，主要是使学生在学习过程中，带着问题去学，这样往往可以达到事半功倍的效果；在每章中插入图片，使学生更直观地学习相关的知识。在护理部分内容的编排上，为节约篇幅，避免同章节护理内容重复，有些疾病没有按护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施及护理评价进行书写。此外，在每章后还增加了课后练习，以标准化试题的方式来帮助读者梳理和总结重要知识点，以期达到温故知新的目的。在章节内容的编排上，按照人体解剖结构的顺序，以更符合读者的思维习惯，便于顺畅地学习。
在编写内容的选择上，力求做到既突出外科护理学的专业特点，又避免与其他学科教材的交叉与重复。某些以内科治疗为主的疾病，如反流性食管炎患者的护理、小儿常见外科疾病患者的护理本书未纳入。此外，本书为适应目前外科临床的发展，新增了一些内容，在护理常见护理诊断问题的编排上力求更加科学和实用。
为帮助读者进一步学习和掌握外科护理学的知识和技能，在本书基础上，编者还遵循教学大纲要求与护士执业资格考试相关知识点，依据本书的主要内容在每章节后运用标准化试题让学生了解考试的方式。力求让学生更加深刻地理解和把握外科护理学的实践要求，更好地将理论与实践相结合。
本书的编者来自不同的院校或医院，他们中既有外科护理学教育专家，也有外科护理临床专家。为保证本书内容的新、精、准，使本书具有更强的代表性，编者们尽大的努力，对内容反复斟酌和修改，但由于时间和编者水平有限，书中不足之处在所难免，在此恳请广大师生们予以批评和指正。
在本书编写过程中，得到了各个编者所在院校的各级领导的关心和大力支持，同时还得到了外科医、护教师的无私帮助；书中部分医疗、护理内容及插图参考了国内各种版本的《外科学》《外科护理学》等教材，谨在此一并表示诚挚的谢意！
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