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| 內容簡介： |
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本书以实践操作为主线，贯彻做中学、学中做的思路，使学生在完成任务的过程中学习知识，既兼顾机械制图国家标准体系的完整性，又突出完成任务所需的重点知识，着重形体表达与识读零件图的能力训练。本书包括6个项目：绘制平面图形、绘制简单形体三视图、识读和绘制机件图样、识读和绘制零件图、绘制标准件与常用件、识读和绘制装配图。本书可作为高职高专院校机械类、近机类各专业机械制图课程的教材，也可作为职工大学、函授大学、中职学校相应专业的教学用书，还可供有关工程技术人员参考。
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| 關於作者： |
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作者王海涛为常州机电职业技术学院基础部制图教研室主任，一直从事机械制图与CAD方面的教学与科研工作，承担过多项相关科研或教研项目，为院级精品课《机械制图》的负责人。
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| 目錄：
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项目1 绘制平面图形（1）
任务1.1 绘制几何图形（1）
1.1.1 机械图样概述（2）
1.1.2 国家标准的基本规定（2）
1.1.3 常用绘图工具的使用（12）
1.1.4 几何作图（14）
任务1.2 绘制平面几何图形（17）
1.2.1 圆弧连接（18）
1.2.2 椭圆画法（21）
1.2.3 平面图形的绘制（21）
项目2 绘制简单形体三视图（24）
任务2.1 绘制平面体三视图（24）
2.1.1 投影法的基本知识（25）
2.1.2 三视图的形成及其投影规律（26）
2.1.3 平面立体（29）
2.1.4 平面与平面体相交（31）
2.1.5 基本体尺寸标注（33）
任务2.2 绘制回转体三视图（36）
2.2.1 圆柱（37）
2.2.2 圆锥（38）
2.2.3 圆球（39）
2.2.4 圆环（40）
2.2.5 平面与回转体相交（41）
2.2.6 回转体尺寸标注（45）
任务2.3 绘制相贯体三视图（47）
2.3.1 两回转体正交（48）
2.3.2 相贯线的特殊情况（52）
2.3.3 相贯体的尺寸标注（53）
任务2.4 绘制组合体三视图（56）
2.4.1 组合体的形体分析（57）
2.4.2 组合体的三视图画法（60）
2.4.3 组合体的尺寸标注（63）
2.4.4 组合体视图的识读（67）
项目3 识读和绘制机件图样（75）
任务3.1 绘制支架轴测图（75）
3.1.1 轴测投影的基本知识（76）
3.1.2 正等测图（77）
3.1.3 斜二测图（80）
任务3.2 绘制压紧杆零件视图（84）
3.2.1 视图（85）
3.2.2 第三角画法（90）
任务3.3 绘制短轴零件视图（94）
3.3.1 剖视图的概念与画法（95）
3.3.2 剖视图的种类及应用（97）
3.3.3 断面图（101）
项目4 识读和绘制零件图（107）
任务4.1 识读主轴零件图（107）
4.1.1 零件图的内容（109）
4.1.2 常见轴套类零件（110）
4.1.3 轴套类零件的尺寸分析与标注（111）
4.1.4 机械加工工艺结构（114）
4.1.5 零件图上的技术要求表面结构（116）
4.1.6 识读零件图（124）
任务4.2 绘制端盖零件图（127）
4.2.1 常见盘盖类零件（128）
4.2.2 剖切面的种类（128）
4.2.3 局部放大图（133）
4.2.4 简化画法（133）
任务4.3 绘制轴承座零件图（138）
4.3.1 零件图上的技术要求几何公差（139）
4.3.2 读支架零件图（142）
任务4.4 识读底座零件图（148）
4.4.1 铸造工艺结构（149）
4.4.2 零件图上的技术要求极限与配合（150）
4.4.3 箱体类零件的表达与识读（155）
4.4.4 零件测绘的方法和步骤（160）
项目5 绘制标准件与常用件（162）
任务5.1 绘制螺纹连接视图（162）
5.1.1 标准件与常用件（163）
5.1.2 螺纹结构（163）
5.1.3 螺纹紧固件（167）
任务5.2 绘制圆柱齿轮零件图（176）
5.2.1 直齿圆柱齿轮（177）
5.2.2 其他常用件（181）
项目6 识读和绘制装配图（189）
任务6.1 识读和绘制简单装配图（189）
6.1.1 装配图的作用和内容（190）
6.1.2 装配图的表示方法（190）
6.1.3 装配体的常见装配结构（192）
6.1.4 装配图上的尺寸标注和技术要求（195）
6.1.5 装配图的零部件序号、明细栏（196）
6.1.6 绘制铣刀头装配图（199）
6.1.7 识读装配图（201）
附录A 螺纹、常用标准件及公差配合（210）
A.1 螺纹（210）
A.2 常用标准件（214）
A.3 极限与配合（228）
参考文献（233）
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| 內容試閱：
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本书根据江苏高校品牌专业建设工程资助项目（基金号：PPZY2015B187）、江苏省高等教育教改研究课题（基金号：2017JSJG380）的指导意见与要求，针对专业基本能力及创新能力培养，结合行动导向课程教学模式需要，构建了以工作和学习任务为中心，以项目课程为主体的高职课程模式，选用典型的机械零部件作为载体，力求课程能力服务于专业能力，着重培养学生的职业素养和技能。
本书以任务来驱动和展开教学进程，学生在完成项目任务的过程中获得知识，为后续专业课程学习奠定良好基础，初步培养学生的职业素养和技能。本书内容包括6个项目：绘制平面图形、绘制简单形体三视图、识读和绘制机件图样、识读和绘制零件图、绘制标准件与常用件、识读和绘制装配图，每个项目均包括任务目标、任务要求、知识链接及任务指导4个部分。
通过本课程的学习，可以使学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰富的工程设计绘图基础知识、基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识，能自觉按照国家标准用各种手段较快、准确地阅读、绘制中等复杂程度的机械图样。
参加本书编写工作的有常州机电职业技术学院王海涛、姚素芹、田宏霞、俞浩荣、陈叶娣，同时感谢课程团队及各位专家和学者在编写过程中给予的大力支持和帮助。
本书由王海涛担任主编并统稿，吴正勇担任主审。
本书有配套的立体化教学资源库，包括习题集、教学大纲、教学计划、教学课件等，请有需要的教师登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）免费注册后进行下载，如有问题请在网站留言或与电子工业出版社联系（E-mail：wangyp@phei.com.cn）。
限于编者水平，书中难免有疏漏和不足之处，恳请读者批评指正。
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