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內容簡介:
本教材分为上、下两篇共24章。上篇为病理学,共12章,包括病理学绪论,细胞和组织的适应、损伤与修复,局部血液循环障碍,炎症,肿瘤,心血管系统常见疾病,呼吸系统常见疾病、消化系统常见疾病、泌尿系统常见疾病、内分泌系统常见疾病、生殖系统和乳腺常见疾病以及常见传染病和寄生虫病;下篇为病理生理学,共12章,包括病理生理学绪论,疾病概论,水、电解质代谢紊乱,酸碱平衡失调,发热,缺氧,休克,弥散性血管内凝血,呼吸衰竭,心力衰竭,肾衰竭,肝性脑病。 本教材每章前有学习目标,正文设有案例导入,章后有思考题,重点内容后有考点提示,并辅以一定的知识链接,使教材内容更加完整、合理和适用,有利于教学与学习。本教材还穿插了数字媒体知识,重要知识点的微课、章节测试题等都以数字化形式展现。本教材贴近学生、贴近岗位,突出技能,融知识性、科学性、先进性于一体,是医学院校护理学专业学生的专业基础课程教材,也可作为医院护士业务提升的参考书。
關於作者:
吴义春,安徽医学高等专科学校,基础部副主任副教授,安徽医学高等专科学校基础部副主任、副教授,病理学教研室主任,兼任安徽省第二人民医院病理科主任及综合党总支第四支部书记。2012、2013年荣获安徽省级教学成果二等奖两次。主持2012年度安徽省重点教研项目《基于虚拟仿真技术及理论与实验一体化的形态学网络辅助教学平台的构建》。发表论文数篇。
目錄 :
上篇 病理学 1 第一章 病理学绪论 2 第一节 概述 2 第二节 研究方法及临床应用3 一、人体病理学研究方法 3 二、实验病理学研究方法 4 三、病理学常用的观察方法 5 第三节 学习方法6 第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复 9 第一节 细胞、组织的适应10 一、萎缩 10 二、肥大 12 三、增生 12 四、化生 13 第二节 细胞、组织的损伤 14 一、变性 14 二、细胞死亡 18 第三节 损伤的修复22 一、再生 22 二、纤维性修复25 三、创伤愈合27 四、影响修复的因素 29 第三章 局部血液循环障碍 32 第一节 充血和淤血33 一、充血 33 二、淤血34 第二节 出血 37 一、原因及类型 37 二、病理变化 38 三、临床病理联系 38 四、后果 38 第三节 血栓形成 39 一、血栓形成的条件及机制 39 二、血栓形成的过程及类型 40 三、血栓的转归 43 四、血栓对机体的影响 44 第四节 栓塞 45 一、栓子运行的途径 45 二、栓塞的类型及其对机体的影响 46 第五节 梗死 49 一、梗死的原因和条件 50 二、梗死的类型及病理变化 50 三、梗死的结局及对机体的影响 52 第四章 炎症 55 第一节 炎症的原因 55 第二节 炎症局部的基本病理变化 56 一、变质 56 二、渗出 57 三、增生 61 第三节 炎症的局部临床表现和全身反应 61 一、局部临床表现61 二、全身反应 62 第四节 炎症的类型 63 一、炎症的临床类型 63 二、炎症的病理类型 63 第五节 炎症的结局 67 一、痊愈 67 二、迁延不愈 67 三、蔓延扩散 67 第五章 肿瘤 70 第一节 肿瘤的概念及肿瘤性增生的特点 71 一、肿瘤的概念 71 二、肿瘤性增生的特点 71 第二节 肿瘤的特征 71 一、肿瘤的大体形态和组织结构 71 二、肿瘤的生长 73 三、肿瘤的代谢特点 74 四、肿瘤的分化与异型性 74 五、肿瘤的扩散 75 六、肿瘤的复发 76 七、肿瘤的分级与分期 76 八、肿瘤对机体的影响76 第三节 良性肿瘤与恶性肿瘤的区别 77 第四节 肿瘤的命名与分类 77 一、肿瘤的命名 77 二、肿瘤的分类 78 第五节 癌前病变、上皮内瘤变与原位癌 80 一、癌前病变 80 二、上皮内瘤变 80 三、原位癌 80 第六节 常见肿瘤举例 81 一、常见上皮组织肿瘤 81 二、常见间叶组织肿瘤 83 第七节 肿瘤的病因、发病机制和防治原则 85 一、肿瘤的病因 85 二、肿瘤的发病机制 86 三、肿瘤的防治原则 86 第六章 心血管系统常见疾病 88 第一节 动脉粥样硬化 89 一、病因和发病机制 89 二、病理变化90 三、重要器官的病变及后果93 第二节 冠状动脉粥样硬化性心脏病 95 一、心绞痛 95 二、心肌梗死 96 三、心肌纤维化 99 四、冠状动脉性猝死 99 第三节 原发性高血压 100 一、病因和发病机制100 二、类型和病理变化 101 第四节 风湿病 104 一、病因及发病机制 105 二、基本病理变化 105 三、风湿病各器官的病变 106 第五节 心瓣膜病 108 一、二尖瓣狭窄 108 二、二尖瓣关闭不全 109 三、主动脉瓣关闭不全 109 四、主动脉瓣狭窄 110 第六节 感染性心内膜炎 110 一、急性感染性心内膜炎 110 二、亚急性感染性心内膜炎 111 第七章 呼吸系统常见疾病 114 第一节 肺炎 114 一、大叶性肺炎 115 二、小叶性肺炎 116 三、间质性肺炎 117 第二节 慢性阻塞性肺疾病 118 一、慢性支气管炎 118 二、支气管哮喘120 三、支气管扩张症120 四、肺气肿 121 第三节 慢性肺源性心脏病 123 一、病因及发病机制 123 二、病理变化 123 三、病理临床联系 123 第四节 呼吸系统常见肿瘤 124 一、肺癌 124 二、鼻咽癌 125 三、喉癌 126 第五节 肺硅沉着病 127 一、病因和发病机制 127 二、病理变化127 三、病理临床联系 128 四、并发症128 第八章 消化系统常见疾病 130 第一节 慢性胃炎 130 一、慢性浅表性胃炎 131 二、慢性萎缩性胃炎 131 三、慢性肥厚性胃炎 131 第二节 溃疡病 132 一、病因和发病机制 132 二、病理变化 132 三、病理临床联系 133 四、结局与并发症 133 第三节 病毒性肝炎 134 一、病因和发病机制 134 二、基本病理变化 135 三、常见病理类型及病理临床联系 136 第四节 肝硬化 137 一、病因和发病机制 137 二、病理变化 138 三、病理临床联系 138 第五节 消化系统常见恶性肿瘤 139 一、食管癌 139 二、胃癌 141 三、大肠癌 143 四、原发性肝癌 144 第九章 泌尿系统常见疾病 147 第一节 肾小球肾炎 148 一、病因和发病机制 148 二、基本病理变化 149 三、临床表现 150 四、常见肾小球肾炎的类型 150 第二节 肾盂肾炎 156 一、病因及发病机制 156 二、类型 157 第三节 泌尿系统常见恶性肿瘤 158 一、肾细胞癌 158 二、尿路上皮肿瘤 159 第十章 内分泌系统常见疾病 162 第一节 糖尿病 162 一、分类、病因及发病机制 162 二、病理变化 163 第二节 甲状腺疾病 165 一、慢性甲状腺炎 165 二、甲状腺肿 166 第三节 甲状腺肿瘤 168 一、甲状腺腺瘤 168 二、甲状腺癌 169 第十一章 生殖系统和乳腺常见疾病 173 第一节 女性生殖系统和乳腺常见疾病 173 一、慢性子宫颈炎 173 二、子宫内膜增生症 175 三、子宫内膜异位症 176 四、乳腺增生症 177 第二节 女性生殖系统和乳腺常见肿瘤 178 一、子宫颈上皮内瘤变与子宫颈癌 178 二、子宫平滑肌瘤 181 三、滋养层细胞疾病 183 四、卵巢肿瘤 186 五、乳腺癌 190 第三节 男性生殖系统疾病及肿瘤 192 一、前列腺增生症 192 二、前列腺癌 193 三、阴茎癌 194 四、睾丸肿瘤 194 第十二章 常见传染病和寄生虫病 196 第一节 结核病 197 一、概述 197 二、肺结核病 201 第二节 细菌性痢疾 210 一、病因与发病机制 210 二、病理变化与临床病理联系 211 第三节 流行性脑脊髓膜炎 212 一、病因与发病机制 213 二、病理变化 213 三、病理临床联系 213 四、结局和并发症 214 第四节 流行性乙型脑炎 215 一、病因与发病机制 215 二、病理变化 216 三、临床病理联系 217 四、结局和并发症 217 第五节 伤寒 218 一、病因与发病机制 218 二、病理变化与临床病理联系 219 三、结局和并发症 220 第六节 性传播性疾病 220 一、尖锐湿疣 220 二、淋病 222 三、梅毒 222 四、艾滋病 225 第七节 血吸虫病 228 一、病因及传播途径 228 二、病理变化及发病机制 228 三、重要器官的病变及其临床病理联系 229 下篇 病理生理学233 第十三章 病理生理学绪论 234 一、性质、任务及特点 234 二、发展趋势 234 三、主要内容及学习方法 235 第十四章 疾病概论 238 第一节 健康、亚健康及疾病 238 一、健康 238 二、亚健康 238 三、疾病 239 第二节 病因学 239 一、疾病发生的原因 239 二、疾病发生的条件 240 第三节 发病学 241 一、疾病发生发展的一般规律 241 二、疾病发生的基本机制 242 第四节 疾病的经过 244 一、潜伏期 244 二、前驱期 244 三、症状明显期 244 四、转归期 244 第十五章 水、电解质代谢紊乱 246 第一节 水、钠代谢紊乱 246 一、脱水 247 二、水肿 251 三、水中毒 255 第二节 钾代谢紊乱 256 一、低钾血症 257 二、高钾血症 259 第十六章 酸碱平衡失调 261 第一节 酸碱平衡及其调节 261 一、人体体液中酸碱物质的来源 261 二、机体对酸碱平衡的调节 262 第二节 酸碱平衡失调的类型及常用判断指标 263 一、酸碱平衡失调的类型 263 二、判断酸碱平衡失调的常用指标 263 第三节 常见酸碱平衡失调 265 一、代谢性酸中毒 265 二、呼吸性酸中毒 266 三、代谢性碱中毒 268 四、呼吸性碱中毒 269 五、混合型酸碱平衡失调 271 第十七章 发热 273 一、发热的原因和发生机制 274 二、发热的分期276 三、发热时机体的代谢和功能变化 277 第十八章 缺氧 279 第一节 常用的血氧指标及其意义 279 第二节 缺氧的原因和类型 281 一、低张性缺氧 281 二、血液性缺氧 282 三、循环性缺氧 283 四、组织性缺氧 283 第三节 缺氧时机体的功能代谢变化 284 一、呼吸系统的变化 284 二、循环系统的变化285 三、血液系统的变化 286 四、中枢神经系统的变化 287 五、组织细胞的变化 288 第四节 影响机体缺氧耐受性的因素 289 一、机体的代谢耗氧率 289 二、机体的代偿能力 289 三、年龄 289 四、锻炼 289 第十九章 休克 291 第一节 休克的原因与分类291 一、休克的原因 291 二、休克的分类 292 第二节 休克的分期与发病机制 294 一、休克早期 295 二、休克进展期 297 三、休克晚期 298 第三节 休克时机体的代谢与各器官系统功能的变化 300 一、机体的代谢变化及细胞损伤 300 二、休克时主要器官系统功能的改变 301 第四节 防治原则 303 一、病因学防治 303 二、发病学防治 304 三、防治器官功能障碍和衰竭 304 四、营养与代谢支持 305 第二十章 弥散性血管内凝血 306 一、弥散性血管内凝血的原因和发生机制 307 二、影响弥散性血管内凝血的发生发展的因素 308 三、弥散性血管内凝血的分期和分型 309 四、弥散性血管内凝血的主要临床表现 311 五、防治原则 312 第二十一章 呼吸衰竭 314 一、病因 314 二、发病机制 315 三、机体的功能、代谢变化 319 四、防治原则 321 第二十二章 心力衰竭 323 第一节 心力衰竭的病因、诱因和分类 324 一、病因 324 二、诱因 324 三、分类 325 第二节 心力衰竭的发生机制 325 一、心肌收缩功能降低 326 二、心室舒张功能异常 326 三、心脏各部分舒缩活动不协调 327 第三节 心力衰竭发病过程中机体的代偿反应 328 一、心脏本身的代偿 328 二、心脏以外的代偿 329 第四节 心力衰竭时机体的代谢和功能变化330 一、低排出量综合征 330 二、肺循环淤血 331 三、体循环淤血 332 第五节 心力衰竭的防治原则333 第二十三章 肾衰竭 335 第一节 急性肾衰竭 336 一、病因和分类 336 二、发病机制 336 三、机体功能、代谢的变化 337 四、防治原则 339 第二节 慢性肾衰竭 340 一、慢性肾衰竭的病因 340 二、慢性肾衰竭的发展过程 340 三、慢性肾衰竭的发病机制 341 四、慢性肾衰竭时机体功能和代谢的变化 341 第三节 尿毒症 343 一、尿毒症毒素 343 二、尿毒症时机体功能和代谢的变化 344 三、防治原则 345 第二十四章 肝性脑病 347 第一节 肝性脑病的病因和分类 348 第二节 肝性脑病的发病机制 349 一、氨中毒学说 349 二、假性神经递质学说 350 三、血浆氨基酸失衡学说 351 四、γ 氨基丁酸学说 352 五、其他神经毒质的毒性作用 352 第三节 肝性脑病的诱因和防治原则 352 一、诱发因素 352 二、防治原则 353 中英文名词对照索引 355 参考文献 361
內容試閱 :
为服务于我国医学高等专科教育护理专业人才培养,进一步推动专业教学改革,充分发挥教材建设在提高人才培养质量中的基础作用,顺应“互联网+”的时代发展潮流,我们力邀全国8所医学院校的多位教育专家,编写了这本“纸质+数字”教材。 在教材纸质部分的编写过程中,坚持“三基”基本知识、基本理论和基本技能、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性和适用性)、“三特定”(特定的对象、特定的要求和特定的限制)的编写宗旨,充分考虑护理专业的特点,紧扣最新版执业护士考试大纲,立足服务于护理专业的后继课程,以“必需、够用”为度。编写内容对接岗位标准,紧贴护士岗位工作过程,以培养专业技术应用能力和职业素养为主线,删减了与护士岗位工作关联低的学科内容,力求做到详略适度、图文并茂、工学结合、容易理解和接受。 本教材具有以下特点: ① 强化理论,服务实践。本教材以护理专业的岗位需求为方向,对病理学与病理生理学的知识进行梳理,并且增加了“考点提示”和“思考题”等模块,通过对理论知识的强化,以更好地服务临床护理。 ② 顺应需求,工学结合。本教材在传授知识的同时,设有“案例导入”“知识拓展”“临床应用”等特色模块,赋予理论知识、形象化和实践化,激发学生的学习兴趣,具有较强的理论联系实际的应用价值。 ③ “纸”“数”结合,形象生动。除了纸质形式,本教材还穿插应用数字媒体。数字资源是通过扫描纸质教材相应页面的二维码,在移动终端上实现教材内容的拓展学习与练习。重要知识点的微课、思考题答案等都以数字化形式展现,使得病理学与病理生理学知识点变得有趣、生动和更易理解,既方便教师的“教”,也有利于学生的“学”和“自我检测”。 本教材适合三年制高职高专院校的在校护理学专业学生使用,也可作为医院在职护士的参考书。本教材的编写,得到了安徽医学高等专科学校以及编委所在院校的大力支持,在此表示衷心的感谢! 考虑到全国不同院校之间的发展不平衡性,本版教材仍以纸质教材为主。尽管编委在编写过程中尽了最大的努力,但限于时间和水平,不当或不足之处在所难免,敬请各位同道与读者提出批评与建议,我们不胜感激! 吴义春付玉环 2018年4月