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201.6
編輯推薦:
谁说立体书蹦不出长城故宫?
在《北京晚报》2016年6月20日刊登的报道《立体书为何蹦不出长城故宫》中,家长和孩子们表达了买不到中国元素立体书的遗憾。长城作为中华民族的骄傲和符号,终于在书中立起来了!
l 画家、作者与纸艺、建筑团队历经三年精心打造
l 触摸长城,对话历史
l 附赠阅读手册,了解长城背后的故事
l 在动手的过程中伴随着他的肌肉、神经、手、眼睛、大脑等各种感官的刺激,会更好地促进幼儿的发育;立体书还涉及美术、建筑、文学、历史等知识,这让孩子在翻阅的过程中获取新的知识,学会思考和探究。幼儿教育专家王文萍
长城是世界中古七大奇迹之一,历史悠久,工程雄伟。1987年,被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
《长城》是以介绍长城为主题的立体书,内容包括长城的知识概况、历史传说、修筑过程。
高品质的立体书形式,让孩子在看书的过程中拥有更多的互动体验乐趣。
立体空间的设计,镂空的建筑造型,错落有致的层次设计,可以训练孩子的空间想象力。
图画设计的结构,更直观地将长城的建筑、构造展现在读者面前,有助于孩子对书中内容的理解。
书中既有科普知识介绍,又有民间传说故事。人
內容簡介:
书中介绍了长城的起源,修筑历史,长城在不同历史时期的作用以及孟姜女哭长城的传说等。长城不是一道单独的城墙,更是建有关城、烽火台等多种建筑的防御工事。
《长城》通过7个立体场景,真实地将长城展现在读者面前,每一个场景都做了详细的讲解。读者不仅可以看到长城的外形,还能从长城的修建过程了解中国的历史,从中发现中国古代人民的智慧以及勤劳勇敢的精神。
在纸中追寻手艺,让故事角色鲜活起来而赋予书以生命,坠入知识的想象空间以及体验一次立体惊异大奇航。台湾地区知名童书出版人林训民《立体书研究》
爱玩是孩子的天性,立体书很好地融合了教育和游戏等功能,激发了孩子的探索欲、求知欲和创造力。心理咨询师 张荣
儿童阅读有其特殊性,首先要唤醒孩子对阅读的兴趣,而不是向他们推行强迫式、灌输式阅读。现实生活中,读物的枯燥、呆板、不契合孩子天性,往往成为儿童阅读推广的障碍。这个时候,立体书的优势就显现出来了,它使书籍成了玩具,使阅读成了游戏,有很强的参与性与互动性,使人在不知不觉中建立起了阅读的习惯。深圳《晶报》书中介绍了长城的起源,修筑历史,长城在不同历史时期的作用以及孟姜女哭长城的传说等。长城不是一道单独的城墙,更是建有关城、烽火台等多种建筑的防御工事。
《长城》通过7个立体场景,真实地将长城展现在读者面前,每一个场景都做了详细的讲解。读者不仅可以看到长城的外形,还能从长城的修建过程了解中国的历史,从中发现中国古代人民的智慧以及勤劳勇敢的精神。
在纸中追寻手艺,让故事角色鲜活起来而赋予书以生命,坠入知识的想象空间以及体验一次立体惊异大奇航。台湾地区知名童书出版人林训民《立体书研究》
爱玩是孩子的天性,立体书很好地融合了教育和游戏等功能,激发了孩子的探索欲、求知欲和创造力。心理咨询师 张荣
儿童阅读有其特殊性,首先要唤醒孩子对阅读的兴趣,而不是向他们推行强迫式、灌输式阅读。现实生活中,读物的枯燥、呆板、不契合孩子天性,往往成为儿童阅读推广的障碍。这个时候,立体书的优势就显现出来了,它使书籍成了玩具,使阅读成了游戏,有很强的参与性与互动性,使人在不知不觉中建立起了阅读的习惯。深圳《晶报》
立体书兼具了玩具和书本的两种特性,既可以看又可以玩,立体书可以动,比传统的平面图画书更能激发孩子的创造力和探索欲望,可以培养宝宝爱阅读的好习惯。宝宝树超妈达人 兰色月光2010
關於作者:
何治泓,画家,生在中国,毕业于中央美术学院国画系。现生活在北京和巴黎。童年时,一边看着父亲画画,一边自己画画、练字。父亲笔下的洪流山丘和沉沉雾霭至今仍不断赋予灵感。创作多部绘本,并被翻译到英国、美国、意大利、韩国、瑞士、丹麦、巴西等国家。曾获法国书之夜图书奖、圣艾克苏佩里奖及瑞士彼得潘奖等多个国际奖项。创作绘本的同时,也从事多媒体教学,出版有《我学书法》及《说远也近》等视频课程。
吴佳霖,曾在法国高等研究学院研读汉学,将大量中国民间传说、古诗词和经典小说翻译介绍到法国。作品曾获法国书之夜图书奖、圣艾克苏佩里奖。同时也从事纪录片拍摄及多媒体艺术工作。