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| 內容簡介： |
文献检索和科技论文写作能力是高等院校本科生和研究生必备的一项基本能力。按照中国工程教育专业认证的毕业要求，学生应该能够在解决复杂工程问题的过程中，具有使用现代工具获取相关文献资料和信息的能力。本书是作者历经数年的教学实践讲义的基础上编写而成的，内容包括绪论､科技论文的类型和基本结构､科技文献检索概述､科技文献检索系统､科技论文的写作､科技论文的投稿与审稿､本科毕业设计论文与硕士学位论文的撰写概述和学术报告的制作。
本书主要面向理工科大学生，针对其在大学学习阶段涉及的科技论文撰写､毕业设计论文撰写等相关内容提供写作指导和建议，也针对其在研究生学习阶段会涉及的开题报告和学位论文撰写､科技论文撰写等相关内容提供参考。本书的编写特色是结构清晰､由浅入深､循序渐进､简单实用，方便教师教学与学生阅读。
本书可作为高等院校理工类各专业高年级本科生的教材或教学参考书，也可作为相关专业硕士研究生的教材与参考书，同时还可以作为科技人员的参考书。
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| 目錄：
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目录
前 言
第1 章 绪论 1
1.1 概述1
1.1.1 科技论文的定义2
1.1.2 科技论文的基本特点2
1.2 科技论文的功能 3
1.2.1 科技论文是学术交流的媒介与载体3
1.2.2 科技论文有利于科学积累和保存 3
1.2.3 科技论文是研究成果的体现 3
1.2.4 学位论文是获得学位的根本 3
1.3 科技论文的写作过程 4
1.4 本书的内容 5
思考题 5
第2 章 科技论文的类型和基本结构 6
2.1 科技论文的类型 6
2.2 按照研究方式和论述内容分类7
2.2.1 实试 验研究报告型论文 7
2.2.2 理论推导型论文7
2.2.3 理论分析型论文7
2.2.4 设计型论文8
2.2.5 综合论述型论文8
2.3 按照功能分类8
2.3.1 技术报告 8
2.3.2 学术论文 9
2.3.3 与学位相关的论文 9
2.4 科技论文的基本结构10
2.4.1 论文题目或者标题 10
2.4.2 论文作者及工作单位10
2.4.3 摘要与关键词 11
2.4.4 引言 12
2.4.5 正文 12
2.4.6 致谢 12
2.4.7 参考文献 12
思考题 13
第3 章 科技文献检索概述 14
3.1 文献信息资源基本知识 14
3.1.1 信息､信息资源的概念 14
3.1.2 科技文献信息的类型和特点 14
3.1.3 网上学术信息资源的类型和特点 18
3.2 文献信息检索 19
3.2.1 检索的概念19
3.2.2 检索语言 20
3.2.3 检索系统数据库23
3.2.4 检索方法与步骤24
3.2.5 检索结果的评价25
思考题 25
第4 章 科技文献检索系统 27
4.1 不同类型文献信息的检索27
4.1.1 科技图书的检索27
4.1.2 科技期刊论文的检索35
4.1.3 学位论文的检索47
4.1.4 会议文献的检索47
4.1.5 专利文献的检索47
4.1.6 标准文献的检索50
4.1.7 事实与数据检索56
4.1.8 文献传递 56
4.2 典型中文信息资源系统 58
4.2.1 中国知网 58
4.2.2 万方数据知识服务平台 62
4.2.3 读秀学术搜索 65
4.2.4 维普中文期刊服务平台 67
4.2.5 中国高等教育文献保障系统数据库69
4.2.6 中国国家图书馆数字资源69
4.2.7 国家科技图书文献中心数据库71
4.2.8 汇雅书世界72
4.3 典型外文信息资源系统 73
4.3.1 Web of Science 数据库 73
4.3.2 EI Compendex 工程索引数据库81
4.3.3 IEEE IET Electronic Library IEL 全文数据库86
4.3.4 美国机械工程师学会全文数据库 90
4.3.5 ScienceDirect 全文期刊数据库93
4.3.6 Springer 电子期刊数据库94
4.3.7 Ebook Central 电子图书 97
思考题102
第5 章 科技论文的写作103
5.1 如何拟定标题 103
5.1.1 拟定标题的原则 104
5.1.2 标题与论文主题的关系
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| 內容試閱：
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前言
自中华人民共和国成立以来，特别是改革开放以来，我国的高等工程教育培养了上千万名工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的形成与发展，支撑了我国改革开放40 年的经济高速增长，为我国社会主义现代化建设做出了重要贡献。
制造业是我国国民经济的主体，是立国之本､兴国之器､强国之基。经过多年发展，我国制造业在国际上已经具备了比较明显的优势，产品门类齐全，制造能力强大。我国政府发布«中国制造2025»，为我国建设制造强国制定了行动纲领；“一带一路” 倡议以及一批重大创新工程和智能制造重点项目的实施，为制造业的发展提供了新的历史机遇。其中创新是引领制造业发展的第一动力，人才是建设制造强国的根本，是支撑科技创新的核心资源。实现中华民族伟大复兴，必须大力培养结构合理､素质优良的创新型科技人才。
建设创新型国家，提升我国工程科技队伍的创新能力，增强综合国力，应对经济全球化的挑战，都迫切需要培养一大批具有国际竞争力的创新型工程人才。
国际通用工程师培养定位为具有“全球视野､系统思维､协同创新” 的能力，胜任世界多样性和快速变化挑战的工程领军人才。也就是通晓国际规则，具有文化包容和跨文化协同能力，具有系统思维､多学科知识交叉融合和迁移能力，具备创新性解决不确定环境下复杂工程问题的能力，具有工程道德和伦理责任及尊重社会价值的能力。
为建立具有国际实质等效性的工程教育质量保障体系，2006 年我国启动了工程教育专业认证工作。加入«华盛顿协议» 是促进我国工程师按照国际标准培养､提高工程技术人才培养质量的重要举措，是推进工程师资格国际互认的基础和关键，对我国工程技术领域应对国际竞争､走向世界具有重要意义。目前我国已初步建立了与«华盛顿协议» 要求基本一致的工程教育专业认证体系。
工程教育专业认证通用标准对工科专业毕业生提出了12 条毕业要求：
1.工程知识： 能够将数学､自然科学､工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
2.问题分析： 能够应用数学､自然科学和工程科学的基本原理，识别､表达并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计 开发解决方案： 能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统､单元部件 或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会､健康､安全､法律､文化以及环境等因素。
4.研究： 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验､分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具： 能够针对复杂工程问题，开发､选择与使用恰当的技术､资源､现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会： 能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会､健康､安全､法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展： 能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境､社会可持续发展的影响。
8.职业规范： 具有人文社会科学素养､社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队： 能够在多学科背景下的团队中承担个体､团队成员以及负责人的角色。
10.沟通： 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿､陈述发言､清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理： 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习： 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
信息素质和论文写作能力的培养是文献检索与科技论文写作课程的教学目标。目前该课程的教学主要侧重于对学生进行信息知识和能力的教育，培养和提高学生的信息素质，对学生吸取新知识､改善知识结构､提高自学和研究能力都具有重要意义。
基于专业教育培养目标及教学时数等诸多方面不同，学生迫切需要更加简明､更具实际指导意义的教材，在他们对不同文献信息特点的认识､获取及利用上，特别是在他们完成毕业论文等重要学习过程以至于在未来的研究工作中，都需要得到有效的引领及指导。学生通过系统学习，掌握科技文献检索和科技论文写作的方法，可以为他们将来走上工作岗位或进一步深造打下坚实的基础。
本书先从科技论文的基本结构和特点入手，介绍论文的主要组成部分，然后介绍文献检索的基本知识，着重介绍科技论文写作的基本要求､毕业设计论文和硕士学位论文的撰写要求，为学生提供一本简洁､实用的教材。通过学习，学生应掌握科技论文的写作要点，系统了解和较为熟练地掌握各类数据库､电子期刊､电子图书､报纸､多媒体数据库的检索和使用方法，从而能够充分掌握在网上查找知识并分析应用､管理知识的技能，并在自身学习和科研过程中学以致用。本书在系统介绍科技论文写作和文献检索相关概念的同时，力争做到理论部分简明､实践部分突出，以实用为原则，易于掌握理论，易于实践应用，使学生获得一定的科技论文写作的基本知识，以及文献信息收集､整理､加工与利用的能力，以帮助其顺利完成论文写作及毕业设计。
本书的作者长期从事科研､教学和审稿工作，本书为作者工作中的切身体会和经验总结。本书由王红军教授负责全书筹划和统稿，并担任主编，王培凤､陈涛､王翰洋担任副主编。具体编写分工如下： 王红军编写第1 章､第5 章､第7 章，王翰洋编写第2 章，王培凤､孟微､李艳､马铭锦编写第3 章､第4 章，陈涛编写第6 章､第8 章。
本书的出版得到了北京市高层次创新创业计划领军人才支持项目､北京市教学名师资助项目PXM2014_014224_000080､国家级实验教学示范中心建设项目PXM2016_014224_000038､“机械工程专业学位点智能制造技术人才培养实践体系建设” 2017 年研究生教育质量工程类项目5121723106､2017 年北京信息科技大学教育教学改革项目2017JG01等的支持，在此表示衷心感谢!
在编写过程中，得到了北京信息科技大学图书馆江珊老师的热情帮助，现代测控技术教育部重点实验室､北京信息科技大学教务处､北京信息科技大学机电工程学院､国家级实验教学示范中心北京信息科技大学 的热情支持，在此谨向他们表示衷心感谢!
书中各章内容独立，读者可以根据需要选择阅读。
本书可作为高等院校理工类各专业高年级本科生､理工类研究生科技写作的教材和教学参考书，也可以作为科技人员的参考书。
本书在写作过程中参考了许多学者的资料和文献，并尽可能地在参考文献中列出，在此向这些文献的作者表示感谢! 若某些参考资料由于作者疏忽等原因没有标注其出处，在此表示歉意!
由于编者水平和学识有限，时间仓促，书中难免存在不足和错误之处，敬请各位读者朋
友批评指正!
编 者
于北京信息科技大学
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